【正文】 情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏 !在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。 四、結(jié)束語 大一是學(xué)生過好四年大學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，也是決定他們能否成才的關(guān)鍵時(shí)期。通過這次活動(dòng)我更加了解班級(jí)中存在的問題，從而有效地及時(shí)地調(diào)整了我的工作方案。此外還可以與家長共同來教育學(xué)生，因此起到了事半功倍的效果。 建立并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理制度 學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后實(shí)際上就是一張白紙，你在上面寫什么就是什么，這個(gè)時(shí)期是比較好管理時(shí)期，所謂的打下良好的基礎(chǔ)就應(yīng)該從這時(shí)候開始。對(duì)于經(jīng)過勸解無效的同學(xué)，為了避免造成嚴(yán)重的抵觸情緒而影響其學(xué)習(xí)，我采取了特殊對(duì)待，在他們保證去上晚自習(xí)的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自 習(xí) (但在寢室學(xué)習(xí)除外 )，然后通過其他同學(xué)了解他們的上自習(xí)情況。 狠抓上課出勤情況 良好的上課出勤是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要方面，直接影響學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)。 比如對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生每學(xué)完一章以后，讓學(xué)生自己把平時(shí)遇到的典型性課外習(xí)題，集中起來然后匯總到學(xué)習(xí)委員，再由我和學(xué)習(xí)委員共同將典型習(xí)題再精選，最后做成單元測試試卷，并以正式考試的方式進(jìn)行測試，然后進(jìn)行評(píng)分、分析試卷，對(duì)于大家存在的共性問題，由學(xué)習(xí)委員或?qū)Υ藛栴}有透徹理解的同學(xué)給大家講解，鍛煉了同學(xué)表達(dá)能力，而每個(gè)同學(xué)都參與其中，也激發(fā)了大家對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力 。大衛(wèi) .休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。 ，我制作了學(xué)生個(gè)人資料卡，其中包 括個(gè)人的基本信息、個(gè)人興趣愛好、公寓的房間號(hào)、家庭住址、學(xué)生和家長的聯(lián)系方式等，這樣也就可以很方便地與學(xué)生和家長聯(lián)系。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。相信我們的家庭會(huì)因?yàn)槟愣兊镁剩蚕嘈拍銜?huì)因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)家庭而變得更強(qiáng)大。老師以你們?yōu)樽院馈? 最后，預(yù)祝我們今后合作順利、成功。一個(gè)集體需要大家互相謙讓，互相遷就。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個(gè)驚喜 ! 新學(xué)期班主任講話 4 慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。 同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法方面要相互交流。如果成績沒有波動(dòng)，那么就說明班級(jí)沒有競爭力，那么對(duì)你的成長也是不利的。經(jīng)過二十多天社會(huì)生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì)同化，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律觀念有所淡薄。希望你們用認(rèn)真作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)保持學(xué)校整潔、美觀的環(huán)境。 借今天的機(jī)會(huì)，給我們的同學(xué)提幾點(diǎn)要求和希望。我相信只要你熱愛班主任 這項(xiàng)工作，用心去做，用心去感悟每個(gè)細(xì)節(jié)，用心去愛你的學(xué)生，再加上適當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍苁勾笠粚W(xué)生走在成才的快車道上，經(jīng)過四年拚搏，就會(huì)取得累累碩果。 4)聽課。我們班有個(gè)學(xué)生，由于不能很好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我便及時(shí)和家長溝通，了解情況。為了保證良好的班級(jí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)，制定了詳細(xì)的班級(jí)管理制度。我們班有位同學(xué)非常不喜歡集體上晚自習(xí)，經(jīng)過勸解也無效，于是就對(duì)他采用了上述方法，效果很好。考查學(xué)生出勤班主任不可能每次課都要做記錄。此外這樣不但鞏固了對(duì)數(shù)學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，而且為以后其他課程的學(xué)習(xí)和考研打下了堅(jiān)實(shí)的基矗從最后的考試成績來看，第一學(xué)期成績?nèi)昙?jí)第二，與第一名僅差零點(diǎn)幾分，整體的數(shù)學(xué)成績都很好。為此我做了下面的幾項(xiàng)工作。 ，讓學(xué)生站在講臺(tái)上介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。而我一直夢想著成為一名的優(yōu)秀班主任。新學(xué)期班主任講話 3 分鐘 20XX（合集五篇） 第一篇：新學(xué)期班主任講話 3分鐘 2020 新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們來到了我們可愛的校園。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是 一個(gè)失敗的班主任。 ，我制作了 學(xué)生個(gè)人資料卡，其中包 括個(gè)人的基本信息、個(gè)人興趣愛好、公寓的房間號(hào)、家庭住址、學(xué)生和家長的聯(lián)系方式等，這樣也就可以很方便地與學(xué)生和家長聯(lián)系。大衛(wèi) .休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成 功的保障。 比如對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生每學(xué)完一章以后，讓學(xué)生自己把平時(shí)遇到的典型性課外習(xí)題，集中起來然后匯總到學(xué)習(xí)委員，再由我和學(xué)習(xí)委員共同將典型習(xí)題再精選，最后做成單元測試 試卷，并以正式考試的方式進(jìn)行測試，然后進(jìn)行評(píng)分、分析試卷，對(duì)于大家存在的共性問題，由學(xué)習(xí)委員或?qū)Υ藛栴}有透徹理解的同學(xué)給大家講解，鍛煉了同學(xué)表達(dá)能力，而每個(gè)同學(xué)都參與其中，也激發(fā)了大家對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力 。 狠抓上課出勤情況 良好的上課出勤是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要方面，直接影響學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)。對(duì)于經(jīng)過勸解無效的同學(xué)，為了避免造成嚴(yán)重的抵觸情緒而影響其學(xué)習(xí)，我采取了特殊對(duì)待，在他們保證 去上晚自習(xí)的條件下，讓他們以自己喜歡的方式去上晚自習(xí) (但在寢室學(xué)習(xí)除外 )，然后通過其他同學(xué)了解他們的上自習(xí)情況。 建立并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理制度 學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后實(shí)際上就是一張白紙，你在上面寫什么就是什么，這個(gè)時(shí)期是比較好管理時(shí)期， 所謂的打下良好的基礎(chǔ)就應(yīng)該從這時(shí)候開始。此外還可以與家長共同來教育學(xué)生，因此起到了事半功倍的效果。通過這次活動(dòng)我更加了解班級(jí)中存在的問題，從而有效地及時(shí)地調(diào)整了我的工作 方案。 四、結(jié)束語 大一是學(xué)生過好四年大學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，也是決定他們能否成才的關(guān)鍵時(shí)期。 老師們，同學(xué)們，過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué) 期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏 !在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的良好品格，把學(xué)校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護(hù)，看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個(gè)人都有責(zé)任加以制止或批評(píng)。只有從小努力，好好學(xué)習(xí)，才能為將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強(qiáng)調(diào)： 要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學(xué)也在進(jìn)步。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，升學(xué)就有希望的信念來學(xué)習(xí)。記?。簯B(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來。理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容 。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。 ，熱愛集體 一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有今天你們在一起，但很快也會(huì)過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。期中、期末兩次年級(jí)總分第一，留給 2021年一個(gè)驕傲自豪的背影。我應(yīng)該看一看哪些學(xué)生進(jìn)步最大，他將在最后的半年里猛沖，一躍成了你的競爭對(duì)手?? 老師衷心地希望，你們在新的學(xué)期收束起散漫的玩心，樹立起堅(jiān)定的信心，保持住奮發(fā)的恒心，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上處處用心，帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，登上新的臺(tái)階。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任 。 一、開學(xué)三件事 在正式開學(xué)第一天，我做了三 件事： ，讓他們愛上自己的學(xué)校，愛自己的學(xué)院，愛自己的 專業(yè)，了解自己未來的發(fā)展方向，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。獲得更強(qiáng)知識(shí)技能，真正學(xué)有所成，學(xué)有所用 三、建立優(yōu)良學(xué)風(fēng) 大一班主任工作的靈魂 —— 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了學(xué)生自 身努力學(xué)習(xí)這兩門功課外，我也參與其中。從這些可以看出，平時(shí)對(duì)外語學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求是非常重要的，而且越早越好。 對(duì)于不理解到教室上晚自習(xí)的同學(xué)，我就通過事例耐心地給他們講解其中的道理。而第二學(xué)期全班成績排在全年級(jí)第一。做好與家長的溝通非常重要，可以更加清楚地了解學(xué)生的， 進(jìn)而才有針對(duì)性的管理方法。對(duì)于某些問題直接與學(xué)生面對(duì)面溝通有困難的，我采取了不記名的調(diào)查問卷方式來了解同學(xué)，比如個(gè)人上晚自習(xí)情況、對(duì)班主任的工作方式是否滿意或有何建議、上課的聽課情況等一系列問題。有了教訓(xùn)和目標(biāo)，就會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。 其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提升自己的素養(yǎng)。小學(xué)是人生的黃金時(shí)代，良好的開端是成功的一半。學(xué)生交費(fèi)之后，主要就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，讓他們盡快調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活。我們需要做的就是針對(duì)考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯(cuò)誤。要相信自己，不要對(duì)自己喪失信心。 希望同學(xué)們在新的一學(xué)期，走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，在長大了一年之后，你一定會(huì)做得更好。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇來：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào) 。要求大家在課 堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答?！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。明天還沒來，遙不可及 。你們用班級(jí)公約來約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了七 (4)班的輝煌。這個(gè)時(shí)候，那些無稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失，取而代之的盡是熱烈的討論?? 我們應(yīng)該比一比哪個(gè)同學(xué)更具有凝聚力，哪個(gè)小組學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚 。寬敞的教室、明亮的圖書館，優(yōu)美的校園已經(jīng)真實(shí)地呈現(xiàn)在我們的面前。大學(xué)是自由的，自由也是可貴的，人所渴望的。你們都要知道：你們所遇到的所有問題，都是成長路上必須經(jīng)歷的過程，也是別人曾經(jīng)經(jīng)歷過的問題，都是正常而自然的事情。 你們離開了父母的蔭護(hù)，出門在外，必須培養(yǎng)好獨(dú)立生活的能力。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛。對(duì)于中等偏下的學(xué)生學(xué)生，我們鼓勵(lì)他們走分配生，不讓家長托人找關(guān)系還要掏高價(jià)上學(xué)。 我們要充分利用家長會(huì)，校信通，手機(jī)等多種渠道和家長聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向，同時(shí)班主任也可以向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問題存在，比如學(xué)習(xí)缺乏毅力，懶惰，時(shí) 間觀念不強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定等 。 今后要堅(jiān)持一月一次班主任例會(huì)制度。班主任工作是可敬的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。 二、調(diào)整心態(tài)，少抱怨： 一是與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨。班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去。在這種情況下，我想班級(jí)工作也難見成效，班主任工作會(huì)也沒什么樂趣 ? 五、要有大局意識(shí)、集體觀念： 學(xué)校是一個(gè)大集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)是這個(gè)大集體中的一個(gè)小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中 ,應(yīng)該是互相合作、理解和支持，其實(shí)行政、班主任都是 學(xué)校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨(dú)干就不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?？鞓返娜?，看笑容就知道 。壞了一個(gè)馬掌，折了一匹戰(zhàn)馬 。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。假如不合班情，可以大膽創(chuàng)新。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度。 四、疏堵結(jié)合，科學(xué)調(diào)劑，多管齊 下，健康發(fā)展 在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多。多引導(dǎo)，少說教 。一周后，這對(duì)所謂“小 戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”??所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧。那么，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣 ?如何判斷 ?我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看班級(jí)的紀(jì)律狀況，看學(xué)生做操的精神狀態(tài)，聽學(xué)生跑步的 口號(hào)，聽學(xué)生跑步的腳步聲，都可見一斑。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo)，沒有方向。 一、在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上 ?在學(xué)生身上 ?在老師身上 ?還是在領(lǐng)導(dǎo)身上 ?哪些原因是主要的 ?我們曾經(jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強(qiáng) ?與此同時(shí)，和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系 (商店里聚集 、亂放車輛、摟脖吸煙 )，自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵 ! 痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識(shí)： 班主任是學(xué)生管理偉力之根源。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。我們應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)勢教育，學(xué)生像彈簧，你軟他就強(qiáng)。在管理中要細(xì)心，比如說：路隊(duì)齊不齊在哪里解散 ?一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣 ?樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺(tái)的垃圾樓道的瓷磚怎么樣 ?排放車子的學(xué)生在干什么 ?校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們在干什