【正文】 、全面推進領(lǐng)跑發(fā)展，必須落實責(zé)任，嚴格考核，獎優(yōu)罰劣。要強化重點督查。重點不抓，等于白抓。我們一定要繼續(xù)解放思想、大膽實踐，以“勇于擔(dān)當”的飽滿激情、以“爭創(chuàng)一流”的昂揚姿態(tài)，積極投身到全面推進領(lǐng)跑發(fā)展的嶄新征程。 結(jié)合自身實際，參與學(xué)校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。小學(xué)階段是人生的一個重要時期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識（包括紀律觀念）以及行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，這個階段習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。 【關(guān)于活動總結(jié)發(fā)言稿模板匯總十篇】相關(guān)文章： 第三篇：活動總結(jié)發(fā) 言稿模板匯總 [大全 ]活動總結(jié)發(fā)言稿篇 1 ―――在紀律教育動員大會上的講話 老師們、同學(xué)們，下午好！ 今天，我們在這里召開本學(xué)期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學(xué)生教育、養(yǎng)成教育系列活動的序幕，這一活動將貫穿同學(xué)們在校學(xué)習(xí)的始終，只有起點，沒有終點，我發(fā)言的題目是――培養(yǎng)良好行為習(xí)慣爭做文明守紀學(xué)生。在此我代表學(xué)校全體師生對靈山基金會、新教育研究中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授，以及湖塘橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前來參與學(xué)習(xí)的各位同仁致以誠摯的感謝！ 如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。這里有他們感興趣的課程，這里有他們喜歡的老師，這里有他們喜愛的教學(xué)方式，這里有他們盼望已久的生活方式??基地已經(jīng)成為了孩子們的樂園。不識學(xué)生真面目，只緣身在課本中”。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個主題的數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。下面就請 大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。雙基：課堂上努力使每個學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能 。假如是一個蘿卜，就力求做一個水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。要切實增強為企業(yè)、為社會服務(wù)意識，牢固樹立和自覺踐行“負責(zé)任、講奉獻”的理念，養(yǎng)成精心負責(zé)、精準細致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。總之，做人境界的高低能體現(xiàn)一個人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻，它是幸福的源泉！奉獻與索取是矛盾的，奉獻者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價的生命。所以具備強烈的責(zé)任心是“負”責(zé)任的充分條件。 在遠足活動中，同學(xué)們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學(xué)掉了隊。而且，當研究成為老師們的自覺行為，成為老師的習(xí)慣后，又會促進數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整體發(fā)展。只要我們?nèi)w師生堅持不懈，哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑，我們會努力研究，我們有信心、有決心通過我們的努力，促進學(xué)校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì)，把學(xué)校辦成師生幸福的樂園！ 祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、記者、支教團全體成員工作順利，事業(yè)有成！歡迎各位再一次光臨我校指導(dǎo)工作！謝謝。今天我們把灰太狼的那句經(jīng)典臺詞送給這五天在基地悉心照顧我們的所有老師們，好不好 ?大家一起來 —— 我一定會回來的 ! 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 6 各位領(lǐng)導(dǎo)、新教育共同體的各位成員： “靈山 —— 新教育” 20xx 貴州行支教團一行來我校進行為期 15天的支教活動已圓滿結(jié)束。 離 開了傳統(tǒng)的課堂，告別了枯燥的書面作業(yè)，擺脫了父母的監(jiān)管，在這里，同學(xué)們都忘掉了煩惱和憂愁，開心的不得了。 第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的 —— “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。這次活動營造了一個有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。 今天，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動態(tài)呈現(xiàn)。這是我校校級領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。正如思想家楊絳所說：“是什么料，充什么用。首先，要提高服務(wù)水平。對工作對朋友對家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，要坦誠待人；要拿得起放得下 ，不急功近利，不患得患失；要胸懷坦蕩，所謂不拘小節(jié)者方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊。我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的幸福。能否“負”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會擔(dān)當起所有責(zé)任；沒有責(zé)任心，就常常會置身事外，漠不關(guān)心。 要團結(jié)、堅持，用意志戰(zhàn)勝困難。了解了老師們自主教研的情況后，我心里感到特別溫暖，和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和團隊成員共同努力著，老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實。展示結(jié)束后由參加教研活動的各位數(shù)學(xué)老師們針對本次展示內(nèi)容發(fā)表一下自己的建議，通過老師們的發(fā)言可以看出口算對于低年級 1— 3 年級學(xué)生非常有必要的，而對于高年級學(xué)生應(yīng)該進行筆算非常有效。校本教研要立足學(xué)校實際，創(chuàng)建有效的“研究動 場”很關(guān)鍵。他們何以堅持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務(wù)。正所謂事事有責(zé)任，時時有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。 圍繞這次主題活動，我在平時的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個方面去實施： 先做人，再做事。做事情要實事求是，干實事，務(wù)實效，求實績，在工作中踏踏實實，不浮躁，不虛榮，沒有混日子的思想，沒有怕吃苦的思想，沒有得過且過的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實或阻力較大的工作，敢于面對，知難而進，樹立不達目的不罷休的信心，大膽工作。 轉(zhuǎn)換思維角度，保持良好心態(tài)。這也是人生價值所在。 20xx 年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問題和困惑。 我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的 ? 執(zhí)教教師說課：教學(xué)目標、重難點、設(shè)計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。 每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學(xué)目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。有些同學(xué)看起來成績普通，可是整理起內(nèi)務(wù)來可是又干凈又利索。 在實踐課程中，同學(xué)們的表現(xiàn)令我們欣喜。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。 二、學(xué)習(xí)心得交流 今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會，其中兩位老師針對課標的學(xué)習(xí)談了自己的看法，應(yīng)再加強學(xué)習(xí)課科標準，吃透教材；裴老師針對自己一節(jié)課“分數(shù)的意義”談了一下自己的建議；馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話題是“老師的責(zé)任心”，通過一個真實的故事讓我們反思了一下自己在平時的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問題我們會怎么樣做呢？對學(xué)生、對工作是否也有這樣的責(zé)任心？ 三、集體備課 本環(huán)節(jié)由 z 老師說課，課題是《十幾減 2》，她的教學(xué)設(shè)計有自己的特點和想法，比較有 創(chuàng)新性，注重情境圖和細節(jié)的處理，總能激發(fā)起學(xué)生們的積極性、主動性，認真地觀察情境圖，從中找出有價值的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題；老師們也針對這節(jié)課提出了自己的一些好的建議，總體評價很好。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 2 機會從來都不是等來的，要爭取，現(xiàn)在就要行動，不能光說不做。他們是班級的領(lǐng)頭羊，沒有掉隊的資格。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責(zé)任。我經(jīng)常問我女兒，你為什么去上學(xué)，她會很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識，那我又問，學(xué)知識干嘛，她無語，我告之，學(xué)知識是為了做人，只有先學(xué)會做人才會做事，才會做成事。作為一個普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實的態(tài)度， 腳踏實地，善始善終的把工作干好。生活中經(jīng)常遇到一些動不動大動肝火，怨天尤人的人；也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時、懷才不遇的聲音。 在以后的工作中，我將更加認真負責(zé)的去對待工作，做好每一項工作，不斷改善自我。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學(xué) ?”為主題的校本教研。 主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好 ! 為期五天的實踐活動就要結(jié)束了，如果將這幾天的生活看成是一篇動態(tài)的文章的話，那么我會給這篇文章起名為“沉甸甸的實踐”。有的同學(xué)雖然平時表現(xiàn)得大大咧咧的，但沒有想到他居然擁有著一顆脆弱的心，晚上躲在被窩里哭哭啼啼。你們揭開了中國結(jié)的神秘面紗，你們制作了漂亮的衍紙畫，你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術(shù)作品，你們可以突破思維限制不斷創(chuàng)新，你們能用多米諾骨牌實現(xiàn)自己的無限創(chuàng)意，你們能克服重重困難 登上“金字塔”的頂端，你們能把自己親手制作的航模擲向藍天，同學(xué)們，你們放飛的不僅僅是一個航模，而是一個希望，一個民族的夢想。 十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打 下了堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)同學(xué)們的紀律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個同學(xué)今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長，構(gòu)建文明和諧和校園。作為學(xué)生，你就要按照學(xué)校的規(guī)章準則行事，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。 學(xué)校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎。為什么有 的鄉(xiāng)街和單位各個方面的工作都能爭先進、當?shù)湫?，有的單位卻找不出一項突出的成績？我想這里面不僅是工作基礎(chǔ)問題，關(guān)鍵還是目標定位和工作標準問題。要把握重點方向。在工作任務(wù)面前，沒有一種干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，沒有一種舍身忘我的拼勁闖勁，沒有一種腳踏實地的端正 態(tài)度，就不可能取得新的突破。區(qū)委將繼續(xù)以目標管理考核為抓手，進一步完善目標管理責(zé)任制，落實工作責(zé)任，嚴格責(zé)任考核，并把考核結(jié)果與評優(yōu)評先、干部任用、考核獎懲結(jié)合起來，誰在經(jīng)濟發(fā)展上成效顯著，誰在城管創(chuàng)建上貢獻突出，誰在民生改善上卓有建樹，誰就是 xx 區(qū)的功臣，誰就是重獎重用對象。 同志們，風(fēng)勁潮涌，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭。借此機會，我給大家提三點希望： 第一，全市青年職工要積極投身創(chuàng)新實踐，爭當創(chuàng)新創(chuàng)效的模范。這給了我們一個啟示：善于創(chuàng)新的職工是最具競爭力的職工，善于創(chuàng)新的企業(yè)是最具市場競爭力的企業(yè)。這種理念來自哪里 ?來自于堅忍不拔的毅力，來自于不斷的學(xué)習(xí)積累和技術(shù)創(chuàng)新。活動的開展既要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，又要適合青年特點，要把提高青年職工的素質(zhì)，培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才作為青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動的基礎(chǔ)，帶領(lǐng)青年職工著力進行技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，通過活動推動企業(yè)全面創(chuàng)新，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。 四、主題研討 針學(xué)我們數(shù)學(xué)課堂常規(guī)進行了分工分組研討，通過交流討論對我們數(shù)學(xué)課堂每節(jié)課學(xué)生該做什么，我們老師該什么進行了梳理，讓一節(jié)課更清晰化、目標化，這樣大大提高了一節(jié)課的效果和效率。 在大山老師演講中，有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問題，很多同學(xué)看到說“想要”的同學(xué)越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環(huán)最終屬于上前爭取的同學(xué)。二是三人相互激勵，以樂觀的態(tài)度面對，我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩，同學(xué)們講故事、論時事，賞詩文，進一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們聽、說、讀、寫的能力。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 經(jīng)驗總結(jié)： ，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多 。我們公司的第一個質(zhì)量月已經(jīng)過去了，質(zhì)量月是我們今年的經(jīng)營目標“精耕細作，穩(wěn)步增長”的一個重大舉措，提高了全員質(zhì)量意識，促進公司產(chǎn)品質(zhì)量再上一個新臺階。使我們公司的經(jīng)營更上一層樓，讓我們雅純在化妝品行業(yè)有更好的名聲，成為最有影響力的一個企業(yè)。 十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在交通事故很多，許多小學(xué)生就是因為不遵守交通規(guī)則而釀成災(zāi)禍，本來健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，如同花朵凋謝，幼苗枯萎。 對照兩位專家的教導(dǎo)，我們應(yīng)當問一問自己在這一方面做得夠不夠好，能否做好以下幾個方面。一個多星期來 ,校園里到處充滿著喜氣與歡樂 ,到處充滿著生機與活力 ,仿佛花草樹木都在載歌載舞 ,