【正文】 合作探究 （超鏈接的建立及超鏈接顏色的設(shè)置） 一、超鏈接的建立提問：“這些超鏈接（文字、圖片）是怎么制作的？”教師巡視 指出操作要點：建立文字超鏈接時需要選中制作超鏈接的文本！提問：超鏈接制作的方法？提問：超鏈接的對象是什么呢？ 二、設(shè)置超鏈接顏色 讓同學們觀察建立文字超鏈接后文字有什么變化？我們能夠修改超鏈接的顏色嗎？ 按照書本上的圖示，討論、探究超鏈接制作的方法。 三、學習者特征分析 1．該班級學生基礎(chǔ)知識比 較扎實，思維活躍，學習興趣濃厚，課堂參與積極、主動。超鏈接的目標有多種，如網(wǎng)頁、圖片、音樂、視頻等，本課要求學生掌握鏈接到網(wǎng)頁就可以了。 Flash 文本中轉(zhuǎn)滾顏色的設(shè)置可在經(jīng)過和點擊鏈接時產(chǎn)生色彩變換的動態(tài)效果，在插入記錄 /媒體/fash 文本中執(zhí)行。使用“超級鏈接”對話框是美化鏈接的基本方法。當新頁面出現(xiàn)時，可能會出現(xiàn)三種情況：原有的頁面被覆蓋；原有的網(wǎng)頁并不被覆蓋，而是彈出一個新的窗口；原有的網(wǎng)頁內(nèi)部分被替換。無址鏈接如同它的名字一樣，它不會跳轉(zhuǎn)到任何地方。制作“書簽鏈接”通常會在網(wǎng)頁上端位置設(shè)置一個內(nèi)容列表，列表下面分別是針對各列表項的詳細說明位置。按鏈接路徑來說，一般包含以下類型：文檔鏈接：鏈接到其他文檔，最為常見；電子郵件鏈接：創(chuàng)建允許用戶給網(wǎng)頁制作人員發(fā)送郵件的鏈接；書簽鏈接：鏈接到相同文檔或其他文檔的書簽位置；空鏈接：不會跳轉(zhuǎn)到任何位置，用于附加 Dreamweaver 行為；腳本鏈接：執(zhí)行 JavaScript代碼或調(diào)用 JavaScript 函數(shù)。 5 結(jié)語 超鏈接是網(wǎng)頁間聯(lián)系的橋梁，是網(wǎng)頁的魅力所在，通過鏈接，瀏覽者可在信息海洋中盡情遨游！在制作網(wǎng)頁時應(yīng)綜合運用外部鏈接和內(nèi)部鏈接讓網(wǎng)頁更豐富！同時充分利用文字、圖片、 Flash 等網(wǎng)頁元素設(shè)置鏈接來增添網(wǎng)頁魅力。在導航條中，可設(shè)置原始圖像、鼠標經(jīng)過圖像、按下鼠標時圖像，在“按下時，前往的 URL”處設(shè)置鏈接地址。在“目標”下拉菜單中可以設(shè)置 4 個超級鏈接目標，其意義分別為： _blank：將文件載入新的無標題瀏覽器窗口中。腳本鏈接能夠在不離開當前 Web 頁面的情況下為訪問者提供有關(guān)某項的附加信息。“書簽鏈接”可讓用戶根據(jù)需求更方便快捷地找到相應(yīng)內(nèi)容，而不必瀏覽網(wǎng)頁中的所有內(nèi)容，使網(wǎng)頁更具人性化。 電子郵件鏈接 在網(wǎng)頁中設(shè)置電子郵件鏈接已經(jīng)非常普遍，電子郵件鏈接可以附加在按鈕圖片上，也可以附加在文本上。網(wǎng)頁制作工具 Dreamwraver 提供了非常簡便的創(chuàng)建超鏈接的方法，用戶可將文字、圖片、 Flash 等網(wǎng)頁元素設(shè)置為鏈接對象，進而美化鏈接，讓網(wǎng)頁更豐富多彩。 1 超鏈接的分類 按鏈接范圍一般分為內(nèi)部鏈接和外部鏈接。在“ mailto：”后面不要添加空格，例如： mailto:，按回車鍵確定。除了使用菜單命 令外還可以通過“插入欄”中的“常用”項插入“命名錨記”進行操作。因為 Javascript 代碼中出現(xiàn)在雙引號之間，因此在腳本代碼中必須使用單引號或在雙引號之前加斜杠，例如：”歡迎光臨”。 _top：將文件載入到整個瀏覽器 窗口中，取消所有框架。用戶可根據(jù)網(wǎng)頁的美化效果添加豐富多彩的按鈕樣式，在按鈕文本中添加所鏈接網(wǎng)頁的標題，在“鏈接”對話框中輸入所要鏈接的網(wǎng)址。網(wǎng)頁制作工具 Dreamwraver 提供了非常簡便的創(chuàng)建超鏈接的方法，用戶可將文字、圖片、 Flash 等網(wǎng)頁元素設(shè)置為鏈接對象，進而美化鏈接，讓網(wǎng)頁更豐富多彩。 電子郵件鏈接 在網(wǎng)頁中設(shè)置電子郵件鏈接已經(jīng)非常普遍，電子郵件鏈接可以附加在按鈕圖片上，也可以附加在文本上?！皶炴溄印笨勺層脩舾鶕?jù)需求更方便快捷地找到相應(yīng)內(nèi)容，而不必瀏覽網(wǎng)頁中的所有內(nèi)容，使網(wǎng)頁更具人性化。腳本鏈接能夠在不離開當前 Web 頁面的情況下為訪問者提供有關(guān)某項的附加信息。在“目標”下拉菜單中可以設(shè)置 4 個超級鏈接目標，其意義分別為： _blank：將文件載入新的無標題瀏覽器窗口中。在導航條中，可設(shè)置原始圖像、鼠標經(jīng)過圖像、按下鼠標時圖像，在“按下時，前往的 URL”處設(shè)置鏈接地址。 5 結(jié)語 超鏈接是網(wǎng) 頁間聯(lián)系的橋梁，是網(wǎng)頁的魅力所在，通過鏈接，瀏覽者可在信息海洋中盡情遨游！在制作網(wǎng)頁時應(yīng)綜合運用外部鏈接和內(nèi)部鏈接讓網(wǎng)頁更豐富！同時充分利用文字、圖片、 Flash 等網(wǎng)頁元素設(shè)置鏈接來增添網(wǎng)頁魅力。本課重點是超鏈接的建立，學好本課為后面的網(wǎng)頁、網(wǎng)站的設(shè)計打下基礎(chǔ)。 四、教學策略選擇與設(shè)計 直觀演示與自主學習相結(jié)合，合作練習與教師的講授相結(jié)合 五、教學環(huán)境及資源準備 多媒體教室、自制教學課件 六、教學過程 教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖及資源準備 質(zhì)疑導入 首先，老師演示自己制作的網(wǎng)站，用超鏈接預(yù)覽所有的網(wǎng)頁，讓學生仔細觀察。教師提問：這是怎么制作出來的？ 教師講解演示：通過借助自選圖形來建立熱區(qū)。通過本節(jié)課的學習你應(yīng)該能使自己的網(wǎng)頁更加充實和美妙。 【教學資源】 1．教師準備多媒體課件。 生 3：介紹旅游的路線。 師：老師巡堂發(fā)現(xiàn)，大部分同學已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法，現(xiàn)在請還沒有掌握方法的同學講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難？把你們的難處提出來，讓我們大家共同解決它。大家可以獨自完成這個任務(wù)，也可以以小組合作的形式來完成，但每個小組成員的分工要明確，有人負責整理資料內(nèi)容，有人負責具體的任務(wù)操作，有人負責講解作品的創(chuàng)作思路和方法。 師：課堂上的時間有限，我們只展示了部分組的作品，我們可以在課后再做交