【正文】 看著這些南瓜，心里感到有些意味深長(zhǎng)。后來(lái)他因?yàn)榘阉辛α慷加帽M了，所以他死了。太陽(yáng)開(kāi)始發(fā)光，它開(kāi)始學(xué)習(xí)上山下山，日升日落。 誰(shuí)讀這本書(shū)都會(huì)驚嘆，因?yàn)樵跁?shū)中藏了美麗的靈感。我們?cè)谀切┖?jiǎn)單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動(dòng)物是從那里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。 故事的結(jié)尾不難想象。 其中，有一篇故事，題目是《三把椅子》。父親也窮得只剩下了小兒子給他的那把椅子。這本書(shū)真得很好，它不僅蘊(yùn)含了很多道理，還能讓人在閱讀中不斷去思索、去幻想。有時(shí)直接就下雨了，就像夏天的“太陽(yáng)雨”。吃飯的時(shí)候父親都會(huì)大叫：“漢、漢漢、漢漢漢！”。吱吱聲自己住進(jìn)了一只老鼠洞。 水學(xué)習(xí)流動(dòng)，她一直往低處流，往低處流，往低處流?? 風(fēng)開(kāi)始是靜止的，像是不存在，后來(lái)不知怎么的，她吹起來(lái)了，呼呼呼的。 這本故事集是以開(kāi)篇第一個(gè)故事《當(dāng)世界還小的時(shí)候》作為書(shū)名。里面藏著 43 個(gè)小故事。 接下來(lái)的其實(shí)是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會(huì)讓你提前猜到結(jié)局的，要耐心等待?！彼麄兊淖〉牡胤皆谝恋閳@。 這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)女人，她四處張望所有的東西，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“嗯，這些東西都不錯(cuò)?！丢{子吼》，動(dòng)物們竟然可以交換聲音，獅子的吼聲，在老鼠小小的喉嚨里落戶，結(jié)果會(huì)怎樣呢？老鼠的吱吱聲沒(méi)有了家，在山野里到處游蕩，《汽車(chē)》，那輛任性可惡的汽車(chē)，破壞了安寧和諧的生活?? 有兩個(gè)故事特別耐人尋味。他 有時(shí)站在古老的土地上，有時(shí)在現(xiàn)代人的世界，有時(shí)又好像走到了將來(lái)。 比如：其中有一篇文章講述了一只流浪的駱駝，總是希望發(fā)現(xiàn)沙丘后面有水和綠洲，可是當(dāng)它走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)沙丘，后面還是沙，還是土，于是它失去了勇氣，“后面一定啥也沒(méi)有”，它自言自語(yǔ)道，在最后一個(gè)沙丘前倒了下來(lái)，再也沒(méi)有站起來(lái)。這也反映了人們的一種井底之蛙的短淺眼光和真正不被看好的人的默默無(wú)聞，厚積薄發(fā)的隱忍心態(tài)。 這個(gè)故事 給我的啟示是做人要腳踏實(shí)地，不能只追求表面的浮華。父親把房子讓給了兩個(gè)哥哥住。這本書(shū)真得很好，它不僅蘊(yùn)含了很多道理，還能讓人在閱讀中不斷去思索、去幻想。父親也窮得只剩下了小兒子給他的那把椅子?！? 書(shū)頁(yè)旁畫(huà)著一個(gè)巨大的南瓜圖片，與圖畫(huà)中的小房子有著巨大的反差，這張圖片讓我明白了這段話的啟示。 無(wú)論干什么事情，想贏得天下所有人的認(rèn)同和百分百的支持，既不現(xiàn)實(shí)又無(wú)必要。 這本書(shū)它讓我在歡笑的時(shí)候懂得了很多道理，所以我非常喜歡，同學(xué)們，如果有時(shí)間，你們了也來(lái)讀一讀吧！ 《當(dāng)世界年齡還小的時(shí)候》讀后感 4 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，世界年紀(jì)小的時(shí)候，是遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)的景象，我們不太清楚，有傳說(shuō)從古到今，我們也可以置疑不信。開(kāi)始讀他的故事時(shí)，我曾經(jīng)生出疑惑：這是寫(xiě)給孩子看的嗎？ 不過(guò)，書(shū)中的有些故事還是吸引了我?！兑磺Ъ渴隆肥潜緯?shū)的最后一篇，讀完這篇引人入勝的作品，再也不會(huì)埋怨作者不會(huì)講故事?！毕耐拚f(shuō)：“我們結(jié)婚吧”。 慢慢地，石頭學(xué)會(huì)了變硬；太陽(yáng)學(xué)會(huì)了上山下山；月亮學(xué)會(huì)了變忙；水學(xué)會(huì)了流動(dòng)。它們認(rèn)為那是一種空想。 《當(dāng)世界年齡還小的時(shí)候》讀后感 7 大家知道，世界是沒(méi)有年紀(jì)的。星星小時(shí)候要學(xué)習(xí)匯成星座。一個(gè)是《獅子的吼聲》，一個(gè)是《漢、漢漢、漢漢漢》 。 看，這個(gè)故事多么有趣，獅子死了，吼聲卻仍然存在，尋找新主人，就像一件漂亮的 有魔力的衣服，可以打扮任何東西，能讓一只老鼠獲得獅子的威風(fēng)。然而這卻造成了混亂?；ɑú莶荻加辛松L(fēng)云雷電都有著情意。只是椅子的功能不一樣。大兒子、二兒子把房子賣(mài)給了小兒子。父親不喜歡小兒子的椅子，因?yàn)樗皇且话哑胀ǖ囊巫?，是小?子自己做的。小兒子搬進(jìn)了那所房子，并且把父親也接了回來(lái)。 在現(xiàn)實(shí)生活和幻想之間的大門(mén)是敞開(kāi)的。我們?cè)谀切┖?jiǎn)單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動(dòng)物是從哪里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。突然，從天而降了一個(gè)奇特的外星人。就是這位善良的外星人用生命換來(lái)了我們現(xiàn)在美麗的家園！ 我覺(jué)得這是一本可以讓人讀了又讀讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書(shū)。遇此情形，不如收攏心神，不爭(zhēng)論，把寶貴的時(shí)間和有限的精力用在“成長(zhǎng)”上，待到偌大的“南瓜”擺在眼前，是不是“一種空想”也就不辯自明。 【篇五：《當(dāng)世界年齡還小的時(shí)候》讀后感】 《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)的作者是于爾克。 德國(guó)作家于爾克 這本書(shū)的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不經(jīng)意流露，讓人在莞爾一笑的同時(shí)，悟出幽深的哲理。舒比格的理想，也是人類(lèi)的理想?！辈灰粫?huì)兒夏娃就吻了亞當(dāng)一下，然后夏娃說(shuō)：“這就叫愛(ài)。 第四篇：《當(dāng)世界還小的時(shí)候》教學(xué)反思 《當(dāng)世界還小的時(shí)候》教學(xué)反思《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，選自于一位國(guó)外作家。三，能有感情地朗讀課文。再運(yùn)用“年級(jí)、年紀(jì)”造句加以運(yùn)用，鞏固理解。逐段指導(dǎo)練習(xí)、抽查，最后將三個(gè)段聯(lián)系起來(lái)齊讀。” —— 學(xué)生馬上知道，因?yàn)樵偻抡f(shuō)，還有許多，是講不完的，只要有世界存在，學(xué)習(xí)就不會(huì)消失的。目標(biāo)是方向，能幫我們確立目標(biāo)的，只有孩子。