【正文】 我們是中國(guó)未來(lái)的接班人，面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，更需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)文化，為祖國(guó)的偉大復(fù)興而努力。祖先們創(chuàng)造了數(shù)不盡的燦爛文化。今天我要對(duì)奶奶說(shuō)：以后可不要嬌慣我了！小朋友們，你們覺(jué)得我這樣說(shuō)對(duì)嗎？ 篇六：成長(zhǎng)不煩惱 600 字讀后感 這個(gè)暑假我讀了由 高曉娜阿姨所編寫(xiě)的《絕佳拍檔》中的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書(shū)主要寫(xiě)了馬一左、馬一右這對(duì)雙胞胎的幸福生活。 讀了這個(gè)故事，我悟出了一個(gè)道理：對(duì)小孩可不能太嬌慣了。笨狼看見(jiàn)爸爸媽媽喝得那么香甜，非常好奇，也想嘗一嘗。 幾次讀了這本書(shū)，都有不同的想法。 《閃閃的紅星》是紅色大作家 —— 李心田爺爺?shù)淖髌分?，?2021年的寒假，我懷著無(wú)限激動(dòng)與敬仰翻開(kāi)了這本紅色經(jīng)典的封皮。 1944 年 8 月，密室還是被發(fā)現(xiàn)了，藏匿在內(nèi)的所有人被捕?？墒遣袼固囟疾煌?，它不想把責(zé)任推脫給別人。但我最喜歡的還是蟋蟀柴斯特，因?yàn)樗浅柡Γ芾雒烂畹臉?lè)曲，連意大利民謠都能演奏出來(lái)！它不但在拉琴方面技藝高超，還勇于擔(dān)當(dāng)！有一次，柴斯特因?yàn)閴?mèng)游吃掉了一張二美元的紙幣 ，這在白利尼夫婦以及瑪利歐家中都是一筆不小的數(shù)目，柴斯特為了還債，就與塔克商量，塔克想出了許多餿主意： 1。 篇二：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 600 字讀后感 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 我們每個(gè)人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶的人都聚在一起吃團(tuán)圓飯，而且邊吃還邊觀看著春節(jié) 聯(lián)歡晚會(huì)。 在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望 。如果我也去過(guò)高爾基那時(shí)候的童年生活，學(xué)會(huì)多吃苦耐勞，體驗(yàn)一下他的生活經(jīng)歷 ，這樣我就會(huì)懂得要節(jié)約不浪費(fèi)，會(huì)懂得生活的艱苦，就會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的美好與幸福！ 通過(guò)閱讀高爾基的《童年》這本書(shū)，讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開(kāi)心，每天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì)受到這么的折磨?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個(gè)“大寫(xiě)的人”！ 童年讀后感 600 字 8 童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。在父母的呵護(hù)下小心翼翼地長(zhǎng)大，沒(méi)有了挫折的磨練，最終總是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。仔細(xì)的回想，我們的童年時(shí)多么的幸福和充裕的。因?yàn)樗歉郀柣宰詡黧w的形式來(lái) 寫(xiě)的小說(shuō)，所以，小說(shuō)中的故事就是高爾基的親身經(jīng)歷。 而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè)，在絕望中尋找希望。而我 們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，為什么都不能同他一樣呢？ 阿廖沙教會(huì)了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻，要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福！ 如今，眼看童年要流逝，迎來(lái)的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧！ 童年讀后感 600 字 4 在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過(guò)來(lái)。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。 阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛 苦的環(huán)境里艱難地生活著。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人 。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。童年讀后感 600 字 [5 篇 ] 第一篇：童年讀后感 600 字 童年讀后感 600 字 1 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。我們終將長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗 禮。倆個(gè)舅舅更是討厭他。 可是，阿廖沙在如此一個(gè)黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對(duì)生活的勇氣和信心。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著?？墒侵敝廖疑蟼€(gè)學(xué)期閱讀了高爾基的《童年》，我才明白，經(jīng)典名著也有它吸引人的地方?？墒俏覀兊耐辏谴笕四弥埻胱分覀?，“懇求”我們吃飯。我們的童年，盡管有漂亮的玩具，可是卻沒(méi)有小伙伴的陪伴。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú)聲地結(jié)束了 —— 然而，與阿廖 沙相比，我們是多么脆弱。 是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩。 與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自己喜愛(ài)的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此美好，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，還最不懂的節(jié)約，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書(shū)后，我真是慚愧。阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。 這篇童話主要講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。我是 多么的希望火柴沒(méi)有熄滅，而是永遠(yuǎn)亮著啊，讓小女孩生活在溫暖當(dāng)中呀！ 如果小女孩沒(méi)有死，我就會(huì)送給她一身漂亮的衣服，讓她變得光鮮照人；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一雙鞋子，讓她的雙腳不再寒冷；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一把梳子，讓她把凌亂的頭發(fā)梳一梳；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她一副手套，溫暖她的雙手；如果小女孩沒(méi)有死，我會(huì)送給她?? 讀了這篇童話，我才感受到我們這個(gè)社會(huì)是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評(píng)不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會(huì)里，讓她和我們一樣戴著 紅領(lǐng)巾去上學(xué)，快樂(lè)地度過(guò)每一天。 書(shū)里描寫(xiě)的幾個(gè)主人公，我都非常喜歡，如調(diào)皮善良的塔克鼠，忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓。把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來(lái)過(guò)?？稍谶@非常時(shí)期內(nèi)，作者安妮并沒(méi)有失去信心，而是每天都記錄著自己渴望自由的決心。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代??”這是一首中華人民在對(duì)抗日寇時(shí)孩子們膾炙人口的兒歌，它也是電影“閃閃的紅星”主題曲。那一年，他二十二歲。外婆非常高興，就把珍藏了很久的老黃酒、草莓酒搬出來(lái)給笨狼爸爸、笨狼媽媽喝。如果不是聰明兔爸爸及時(shí)趕來(lái)，恐怕就要了釀成大禍了。幸虧媽媽做事也很堅(jiān)持，才沒(méi)讓我變成壞孩子。 我 們偉大的祖國(guó)有著五千年的悠久歷史。改革開(kāi)放的春風(fēng)使得我們祖國(guó)一片繁榮昌盛。他流落到了孤島上。 讀完之后，我不禁反省自己：果我流落到孤島，能活幾天 ?一天 ?兩天 ?我又能干些什么 ?會(huì)劈柴 ?會(huì)打獵做飯 ?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕 困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富著。讓人不禁為他們的命運(yùn)慨嘆唏噓。 魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿碎屑的青蔥時(shí)光?，F(xiàn)在的我擁有著許多許多的書(shū)。全書(shū)由《狗《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。 我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)，這個(gè)姑娘她平凡，卻不屈服；她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。小時(shí)候在姑媽家，她不 招人喜歡，因?yàn)樵趧e人眼里，她總是那么沒(méi)有規(guī)矩，不懂禮貌。面對(duì)人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對(duì)；挫折成了她生命的階梯，困難總是堅(jiān)忍了她的意志。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的后勁生。而我呢，大部分時(shí)間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)，教育孩子，有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？所以今后，我要象要求 學(xué)生那樣要自己：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)篇五：三國(guó)演義讀后感 600 字三國(guó)演義讀后感 600字 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜?。我們世紀(jì)少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識(shí)”，趙子龍的“ 膽”，這就是膽識(shí)。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師 教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，讀書(shū)是教師的精神需要。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽(tīng)別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的