【正文】 我們是中國未來的接班人，面對風云變幻的國際形勢，更需要我們繼承和發(fā)揚中華名族的傳統(tǒng)文化，為祖國的偉大復興而努力。祖先們創(chuàng)造了數(shù)不盡的燦爛文化。今天我要對奶奶說：以后可不要嬌慣我了！小朋友們，你們覺得我這樣說對嗎？ 篇六：成長不煩惱 600 字讀后感 這個暑假我讀了由 高曉娜阿姨所編寫的《絕佳拍檔》中的《成長不煩惱》這本書主要寫了馬一左、馬一右這對雙胞胎的幸福生活。 讀了這個故事，我悟出了一個道理：對小孩可不能太嬌慣了。笨狼看見爸爸媽媽喝得那么香甜，非常好奇，也想嘗一嘗。 幾次讀了這本書，都有不同的想法。 《閃閃的紅星》是紅色大作家 —— 李心田爺爺?shù)淖髌分唬?2021年的寒假，我懷著無限激動與敬仰翻開了這本紅色經(jīng)典的封皮。 1944 年 8 月，密室還是被發(fā)現(xiàn)了，藏匿在內的所有人被捕?？墒遣袼固囟疾煌?，它不想把責任推脫給別人。但我最喜歡的還是蟋蟀柴斯特，因為它非常厲害，能拉出美妙的樂曲，連意大利民謠都能演奏出來！它不但在拉琴方面技藝高超，還勇于擔當！有一次，柴斯特因為夢游吃掉了一張二美元的紙幣 ，這在白利尼夫婦以及瑪利歐家中都是一筆不小的數(shù)目，柴斯特為了還債，就與塔克商量，塔克想出了許多餿主意： 1。 篇二：時代廣場的蟋蟀 600 字讀后感 “讀書破萬卷，下筆如有神。 我們每個人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因為這個晚上各家各戶的人都聚在一起吃團圓飯，而且邊吃還邊觀看著春節(jié) 聯(lián)歡晚會。 在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望 。如果我也去過高爾基那時候的童年生活，學會多吃苦耐勞，體驗一下他的生活經(jīng)歷 ，這樣我就會懂得要節(jié)約不浪費，會懂得生活的艱苦，就會好好珍惜現(xiàn)在的美好與幸福！ 通過閱讀高爾基的《童年》這本書，讓我了解了他小時候的艱苦生活有多么的不開心，每天生活在惡劣的環(huán)境里會受到這么的折磨?，F(xiàn)在，我們應該悔過曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應向阿廖沙這樣勇敢地面對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強的毅力和堅定的信念，以他分明的善惡和強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個“大寫的人”！ 童年讀后感 600 字 8 童年每個人都經(jīng)歷過。在父母的呵護下小心翼翼地長大，沒有了挫折的磨練，最終總是經(jīng)不住風吹雨打。仔細的回想，我們的童年時多么的幸福和充裕的。因為它是高爾基以自傳體的形式來 寫的小說，所以，小說中的故事就是高爾基的親身經(jīng)歷。 而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。而我 們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，為什么都不能同他一樣呢？ 阿廖沙教會了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時刻，要努力學習是就要不斷前進，要懂得身在福中要知福！ 如今，眼看童年要流逝，迎來的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進取，讓我們記住并永遠留住我們的童年吧！ 童年讀后感 600 字 4 在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過來。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢和自信。 阿廖沙在一個令人窒息的，痛 苦的環(huán)境里艱難地生活著。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人 。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。童年讀后感 600 字 [5 篇 ] 第一篇：童年讀后感 600 字 童年讀后感 600 字 1 最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。 阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產(chǎn)而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風雨的洗 禮。倆個舅舅更是討厭他。 可是，阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對生活的勇氣和信心。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要想一下作者是怎么樣堅持的。馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著?？墒侵敝廖疑蟼€學期閱讀了高爾基的《童年》，我才明白，經(jīng)典名著也有它吸引人的地方?？墒俏覀兊耐?，是大人拿著飯碗追著我們，“懇求”我們吃飯。我們的童年，盡管有漂亮的玩具，可是卻沒有小伙伴的陪伴。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結束了 —— 然而，與阿廖 沙相比，我們是多么脆弱。 是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。 與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自己喜愛的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此美好，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認真學習，還最不懂的節(jié)約，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書后，我真是慚愧。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。 這篇童話主要講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。我是 多么的希望火柴沒有熄滅，而是永遠亮著啊，讓小女孩生活在溫暖當中呀！ 如果小女孩沒有死，我就會送給她一身漂亮的衣服，讓她變得光鮮照人；如果小女孩沒有死，我會送給她一雙鞋子，讓她的雙腳不再寒冷；如果小女孩沒有死，我會送給她一把梳子，讓她把凌亂的頭發(fā)梳一梳；如果小女孩沒有死，我會送給她一副手套，溫暖她的雙手；如果小女孩沒有死，我會送給她?? 讀了這篇童話，我才感受到我們這個社會是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會里，讓她和我們一樣戴著 紅領巾去上學，快樂地度過每一天。 書里描寫的幾個主人公，我都非常喜歡，如調皮善良的塔克鼠，忠誠、憨厚的亨利貓。把所有的東西弄亂，別人就以為小偷來過?？稍谶@非常時期內，作者安妮并沒有失去信心，而是每天都記錄著自己渴望自由的決心。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬代??”這是一首中華人民在對抗日寇時孩子們膾炙人口的兒歌，它也是電影“閃閃的紅星”主題曲。那一年，他二十二歲。外婆非常高興，就把珍藏了很久的老黃酒、草莓酒搬出來給笨狼爸爸、笨狼媽媽喝。如果不是聰明兔爸爸及時趕來，恐怕就要了釀成大禍了。幸虧媽媽做事也很堅持，才沒讓我變成壞孩子。 我 們偉大的祖國有著五千年的悠久歷史。改革開放的春風使得我們祖國一片繁榮昌盛。他流落到了孤島上。 讀完之后，我不禁反省自己：果我流落到孤島，能活幾天 ?一天 ?兩天 ?我又能干些什么 ?會劈柴 ?會打獵做飯 ?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕 困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富著。讓人不禁為他們的命運慨嘆唏噓。 魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。這是魯迅先生的童年，一個沾滿碎屑的青蔥時光?，F(xiàn)在的我擁有著許多許多的書。全書由《狗《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實的生活緊密地結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。 我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服；她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。小時候在姑媽家，她不 招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。面對人生的苦難，她總是勇敢應對；挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。我們應該多一份關愛，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后勁生。而我呢，大部分時間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級，教育孩子，有多少時間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？所以今后，我要象要求 學生那樣要自己：多讀書，讀好書，好讀書篇五：三國演義讀后感 600 字三國演義讀后感 600字 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜?。我們世紀少年應該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“ 膽”，這就是膽識。他們不是我們恩賜或施展個人魅力的對象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師 教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。學習差的學生腦力勞動的效果如何，不能要他們光聽別的學生流利的回答，記黑板上的內容，而要設法使他們獨立思考，因為思考的過程已經(jīng)包含對知識因素的