【正文】 學生對另一學生造成不良影響，可在二者之間插入一個能抵抗甚至能消除這種不良影響的學生。一般是讓學習態(tài)度好、成 績好的學生和與之相反的 .學生坐在一起，一帶一，一對紅。這是因?qū)W生的性意識編排座位的一種方法。 老師班級管理培訓(xùn)心得體會篇 1 人常說班級管理無小事，通過這次培訓(xùn)學習，我更加深刻地體會到這一點。只有這樣，我們與學生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學生“親其師而信其道”。 （二）尊重學生，與學生“共情”。 二、多與學生進行溝通，及時交流。隨著素質(zhì)教育的進一步深入，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。 通過這次培訓(xùn)收獲較多，學到了很多實用的班級管理方法和培養(yǎng)學生的理念，但要想把這些理解運用到實際工作中并發(fā)揮到真正的作用，還需要花費較多的時間和精力，愿我能把理論運用到實踐中，在我和學生的共同管理下，我們的 206 班會越來越好！ 班級管理培訓(xùn)心得體會 5 9 月 19— 20 日，我參加了全國第七屆優(yōu)秀班主任崗位培訓(xùn)班，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。如果我們教育工作者能發(fā)現(xiàn)每個學生的光明向善的品行，并使之不斷向新向好，以善美為追求目標，那么我們教育出來的學生將會是品格上的君子，學業(yè)上的才俊，是國家真正的棟梁！ 其實這個方法我們平時也在用，但是卻很少能堅持下來，如果能在每個孩子身上堅持三年的話作用肯定是巨大的。這樣還會使學生把自己的注意力由懶散、消極、頹廢、自卑、傲慢轉(zhuǎn)移到積極、樂觀、實干、愛國、敬業(yè)、誠信、友善上來，努力的目標也不是追求第一名或名次的前進，而是不斷超越自己，是“更高更快更強”。那么這就達到了“幫助學生把優(yōu)點做到更 優(yōu)，長處做到更長”的目的第一步。 班主任是顆顆滿懷教育情懷的種子，在學校廣大的成長平臺上，讓現(xiàn)實生活意義閃亮，收獲幸福。希望借助于自身做的不夠的地方與大家進行交流。 此次培訓(xùn)課中，畢詩文教授特別提到 2021 年 9 月 8 日人民日報中的一段話“把質(zhì)量作為教育的生命線，堅持回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。”我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學生。 二、班主任應(yīng) 提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。 聽了專家老師們的報告，我感觸很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點談?wù)劯惺堋? 管理時間要抓住重點，先要把事情的輕重緩急分清楚，再根據(jù)四象限（重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急）去合理安排學習任務(wù)，建立有效可行的計 劃。 建立學生成長檔案，能夠很有效的反映學生的成長情況，找出優(yōu)點與不足，建立合理有效的處理方案。如何將這“五心”落到實處，是我們班主任需要在工作中時時注意的。 （四）做到有愛心，用愛感化學生。 （二）做一個有寬容心的教師。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。公 平公正，對學生的成長、對學生優(yōu)秀品質(zhì)形成、對學生的學習，都會產(chǎn)生不可估量的影響。 班主任難，做好班主任更難。 （三）建立學生成長檔案。 四、引導(dǎo)學生建立對時間的管理以及職業(yè)生涯規(guī)劃 （一）時間管理四象限。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略等不同的角度詮釋了在當今教育形勢下該如何做一名優(yōu)秀合格的班主任。教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。 有人說：“不變的老師 ，流水的學生。 聆聽專家的引領(lǐng)，領(lǐng)略專家的風采，讓我重新思索教育的實質(zhì)、反思自己的教學態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長之路，在這里我們對話學者，分享他們?nèi)松闹腔?；在這里我們走進名師，領(lǐng)悟他們成長的歷程；在這里我們彼此熟悉，體驗研修的辛勞喜悅，培訓(xùn)前，為了一個共同的目標，全國 50 名教師從各地聚集到國培的教室；今天，為了一個共同的心愿，我們要回到自己的工作崗位中重新出發(fā)，不忘初心，牢記使命。 談到這里，我個人十分慚愧，寫心得時一直在反省自身工作的不足。班主任工作多而雜，我相信美麗的微笑、由衷的表揚、無私的幫助、真切的關(guān)懷和真誠的溝通是班主任最美的法寶?！按髮W之道，在明明德”就是告訴我們教育工作者要學會用溫暖的力量和正面教育啟迪學生的內(nèi)心，幫助學生找優(yōu)點，把學生內(nèi)心中光明的、人性的、積極、勤奮、樂觀、追求真、美、善的品德找出來使其發(fā)揚光大。下面的根越扎越深，上面就不斷發(fā)新芽，散新葉、長心花、結(jié)新果，那就可以天天享受不斷更新的感覺。 大學之 道，在明明德，在親民，在止于至善。萬事都是自己定，還不時抱怨班主任真累啊，真操心啊，那為什么不把權(quán)利還給學生？通過科學的管理，達到“事事有規(guī)則，人人守規(guī)則”的效果呢？所 以從學習會回來之后，對于一些事情我讓學生自己做主、自己商量，比如對于違反在校時間穿校服、按時進出宿舍等紀律方面，同學們一起商量后制定了相應(yīng)的制度，而且同學們遵守的都比較好，因為這是學生自己制定的、他們也愿意遵守，并且會把它當回事、記心上。 記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生 關(guān)系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要 知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。所以，面對學生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢 ?以下是整理的老師班級管理培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。 性別法。這是以優(yōu)帶差的一種編排方法。 間隔法。在安排座位時，體現(xiàn)小組學習的方式，即一個組長 (優(yōu) )，兩個組員 (良 +差 )，經(jīng)常開展一些小組評比的活動，增強小組的凝聚力，從而實現(xiàn)帶動法、互補法的最佳 效果，即取長補短、共同進步。在平時的工作中，班主任應(yīng)主動把自己置身于學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。為此我對班級管理進行了一些微調(diào)。 二、查閱班級日志，及時發(fā)現(xiàn)問題 作為班主任每天一定要隨時進入班級，查看班務(wù)日志。曾經(jīng)有兩次因?qū)W習上的問題，被我批評過。少了一份埋怨，多了一份理解 。一句話，那就是若即若離。 讓每一個孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做。經(jīng)過孩子們精心準備、精彩演說，最后由全班學生投票。 其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這說起來容易，做起來，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學生拔河，當時在第一局的時候，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使 滿了勁，可是，拔到后來，一個孩子由于隊伍沒有站好，就被拔出來了，當時，作為班主任的我一下就泄氣了，當時班級中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當時在場的孩子們因為輸了而垂頭喪氣，認為自己不行?！瓣P(guān)愛學生，樂于從教，正確認識教師自我”是這次培訓(xùn)的中心議題。作為班主任就是要做好跟同學們之間的溝通 、服務(wù)和引領(lǐng)工作。 二、培養(yǎng)學生自我管理的能力 蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。 其次，這也是新時期對學生綜合素質(zhì)的要求。”“真教育是心心相印的活動。這都有我們老師的功勞。高的坐在后，矮的坐在前。這是預(yù)防學生近視和斜視的一種方法。當同一方面的優(yōu)缺點在兩名學生身上分別存在時，讓他們坐在一起，相互取長補短，共同進步。對這樣的 .學生還應(yīng)配以上述的思想認識教育。在今后的工作中，我將應(yīng)用這些理論基礎(chǔ)來指導(dǎo)我的班級管理工作。 【老師班級管理培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：