【正文】 內(nèi)容。其思想之偉大，見地之超遠(yuǎn)，為古今人不能及也。在水滸英雄中，一些人物出身于中上層階級(jí)，滿心指望為封建朝廷出力，以期博得個(gè)封妻蔭子，這本來(lái)是一種封建的正統(tǒng)愿望。人們痛罵誤國(guó)的奸臣賊子，比照之下，對(duì)巨盜宋江之流深表敬慕和贊賞。北宋腐朽政權(quán)面對(duì)嚴(yán)重“內(nèi)憂外患”，一貫對(duì)外屈降，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn) 壓。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。 水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。 水滸傳讀后感 第二篇：水滸傳讀后感初中生 《水滸傳》是我國(guó)古代一部不朽的古典文學(xué)名著。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。形象地反映歷史上的一場(chǎng)農(nóng)民起義的從頭到尾的全過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓人們進(jìn)行深入地思考，也引起了人民群眾對(duì)這些英雄好漢的敬仰，歌頌了人民的 .反抗精神。毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵 人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。 水滸傳讀后感 3 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。像關(guān)勝、呼延灼、秦明等人做夢(mèng)也想不到“背反朝廷”，去梁山落草。 《水滸》以至史事是有必要的。但這個(gè)政權(quán)“民窮、財(cái)匱、兵弱、士大夫無(wú)恥”，他們哪有力量“安內(nèi)” ?說(shuō)宋江在京東起事，宋徽宗此時(shí)對(duì)蠢蠢欲動(dòng)的金國(guó)視而不理，卻唯獨(dú)想拔出宋江這眼中尖丁，不久，北宋亡國(guó)了。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。 忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。就藝術(shù)成就而言，《水滸傳》英雄人物的塑造，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。對(duì)朋友講義氣，是小義。 水滸傳讀后感 2 《水滸傳》是我國(guó)古代，也是世界文學(xué)罕有的一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的產(chǎn)生，跟我國(guó)文學(xué)史上許多家喻戶曉、為人民喜愛(ài)的名著一樣，是有進(jìn)步思想的文人作者采取 民間流傳的群眾創(chuàng)作，加工再創(chuàng)作而成的。與南宋統(tǒng)治者相對(duì)立，形成大是大非黑白分明的陣線。人物故事發(fā)展起來(lái)了連接緊密，流暢自然。《水滸傳》為廣大讀者展示一個(gè)別樣精彩而真實(shí)的宋代社會(huì)。宋江在種種威逼利誘之下，仍 然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠 。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。我用了一個(gè)月的時(shí)間，總算把《水滸》的上冊(cè)啃完了。 除了看，當(dāng)然也要思考，我思來(lái)想去，就是一個(gè)問(wèn)題不大清楚，那就是何為好漢 ?一個(gè)人的好與壞是由法律、真理來(lái)判斷的，那書中所謂的好漢是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的呢 ?武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶 。真不愧為“智多星”呀 !“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。下面為大家精心整理了一些關(guān)于水滸傳讀后感，歡迎查閱。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠 。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。因此，這也是我們民族大義的根本所在。南宋統(tǒng)治者是更加無(wú)恥的投降主義者 ，而當(dāng)時(shí)南北廣大人民群眾對(duì)金統(tǒng)治者侵?jǐn)_是堅(jiān)決抗戰(zhàn)的。這一百單八人，每人都有別號(hào)和姓名，而且有性格和故事?？墒?，在封建統(tǒng)治階級(jí)與農(nóng)民義軍的尖銳的矛盾里，作為維護(hù)封建政權(quán)的“打手”，他們不可避免的命運(yùn)，就是要把生命卷入到這場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)里。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。 水滸傳讀后感 4 很早就聽說(shuō)《水滸傳》非常好看，張老師也覺(jué)得適宜我們初一學(xué)生課外閱讀，我便央求媽媽買?！倍鴹钪镜鸟R“駿分火 焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對(duì)攢紅葉。 水滸傳讀后感 5 《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名 著”。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。受招安被封為武勝軍承宣使。原型是北宋末年以宋江為首的 36 人為抵抗朝廷的苛捐雜稅而起義，最后歸順朝廷平定方臘一事改編而成的。武松本來(lái)在陽(yáng)谷縣當(dāng)都頭，由于哥哥被西門慶、潘金蓮、王婆等人害死，去官府報(bào)案，結(jié)果知縣不領(lǐng)案，武松只好親手殺了西門慶和潘金蓮?！端疂G傳》真是一本必讀的名著。之后從樓上跳下來(lái)獨(dú)自劫法場(chǎng)。那個(gè)昏暗沉沉，金玉 其外敗絮其中的王朝，被作者用飽含遺憾的文字記入書中，至今回想起那字里行間流露的沉痛感慨，仍不免心頭一震，接著萬(wàn)千復(fù)雜情感如濤涌上，不禁回想過(guò)往歷史的風(fēng)云變動(dòng)： 統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽，漢朝由滅秦的盛世淪為百姓的地獄，導(dǎo)致滅亡 。歷史的遺留，只好在千年后慨嘆。由此可見，一個(gè)義，是先要有忠在會(huì)有義，況且要達(dá)到義有時(shí)要用生命去寫。因?yàn)樗恼x感已消失，奮斗的激情已經(jīng)被摧毀，只是他性格被一些丑惡的東西消化了?！端疂G傳》經(jīng)過(guò)生動(dòng)豐富的藝術(shù)形象，反映了我國(guó)歷史上這次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程。事后，與朝廷發(fā)生激戰(zhàn)，最終投奔梁山。//39。 粱山的一百零八個(gè)好漢，你們多年以來(lái)劫富來(lái)救濟(jì)老百姓，為人民服務(wù)，難道不足以表現(xiàn)到你們對(duì)人民的忠心嗎 ? 水滸傳讀后感初中生作文 第四篇：水滸傳讀后感 《水滸傳》讀后感 《水滸傳》作為四大名著之一，以北宋末年綠林之最 —— 梁山泊的興起到覆滅為線索，揭示了當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗和百姓生活的艱難。宋江在生辰綱事發(fā)后通知晁蓋以免其災(zāi)，自此獲得晁蓋等人的尊崇，而后怒殺閻婆惜，被逼入梁山，成為二頭領(lǐng)，在晁蓋死后被推舉為山寨之主?？吹酱藭r(shí)小憤慨，為達(dá)目的不擇手段，以一個(gè)四歲的無(wú)辜孩童作為犧牲品，四歲的孩童，不諳人事，有的只是單純與無(wú)辜，卻被李逵一斧子將頭砍做兩半，不禁疑惑，這就是所尊崇的仁義嗎？“若這個(gè)小衙內(nèi)有些好歹，知府相公的性命也 便休了。 但到此時(shí)又迷茫了，如果讓善占據(jù)心門真的就好嗎？畢竟現(xiàn)在的社會(huì)不是伊甸園，僅有善就能快樂(lè)的活著，上帝化身耶穌以愛(ài)拯救世民尚被釘與十字架上?？墒牵麄儾](méi)有邁出這 ... ./Article/zwcg/zwcg202101/...202133 《走一步，再走一步》讀后感 _作文 日記 |初一作文 |初三作 文 |寫人作文 |滿分作文 |環(huán)保作文 |想象作文 |說(shuō)明文 ...《走一步，再走一步》讀后感時(shí)間 :2021102911:54 來(lái)源 :作者 :點(diǎn)擊 :次 ... /a/chuyizuowen/.../19122021127 百度快照