【正文】 的散文，就更加充滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類文化發(fā)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。于是有讀了第二遍，或許是真的對(duì)魯迅先生的作品涉獵不多，依舊認(rèn)為平平無(wú)奇，但掩卷一會(huì)，倒想出一些端倪來(lái)了。 它的作者是魯迅。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。 童年是美好的，是那么令人回味無(wú)窮。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo) 師藤野 先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套”。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。或許每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。 第三篇：朝花夕拾讀后感 400 字 偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫 暖?！陡赣H的病》在敘述父親生病長(zhǎng)期治療的過(guò)程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨。書(shū)中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的 魯迅。 本來(lái)是不懂《朝花夕拾》的題目，現(xiàn)在想來(lái)竟是魯迅先生慢慢回憶少時(shí)的事，時(shí)光淌過(guò)也就磨滅了輕狂，所謂文章平平淡淡倒是覺(jué)得魯迅先生其中還有一絲如有如無(wú)的惆悵。 我似乎很小的時(shí)候就聽(tīng)聞魯迅的大名了，相比于巴金，果然知道的更早些。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫下這本書(shū)，讓我倍感親切，是我充滿了激情。我們要做的是關(guān)心父母，而不是向他們索要東西。這使魯迅對(duì)她的不滿全都消除了。也寫了許多關(guān)于兒童時(shí)代的趣事。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。 〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。因此，我比較喜歡他的文章。他的 39。 “不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹??”這不僅讓作者回味，就 連我也感到身臨其境一般。 朝花夕拾讀后感 400 字 2 《朝花夕拾》的原名是《舊事從提》，是作者在 1926 年所作回憶性散文的結(jié)集，一共十篇。 魯迅現(xiàn)實(shí)的童年并不乏味。但是讀后感有什么要求呢？以下是為大家整理的朝花夕拾讀后感范文 400字（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。油蛉在這里低唱，蟋蟀也來(lái)伴奏。那里有百草園的美景，有各色的植物以及一些可愛(ài)的小動(dòng)物，還有新奇動(dòng)人的美女蛇的故事和雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣。 現(xiàn)在的我們，也不一定會(huì)像魯迅那樣可以回憶那些美好的童年，甚至有些童年的美好記憶也漸漸的淡忘了，遺忘了。 比如范愛(ài)農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉 大的神力讓我敬佩。 朝花夕拾讀后感 400 字 4 回到家，從書(shū)架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》 ，對(duì)著那個(gè)書(shū)名發(fā)呆。冬天是一件舊外套，寒顫顫 的??”。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。阿長(zhǎng)是魯迅家給他請(qǐng)的保姆，這個(gè)鄉(xiāng)下人的要求很多，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn) 。 一個(gè)孩子因?yàn)橐槐?書(shū)就滿足了，他的這份童心與天真在現(xiàn)在可能很少見(jiàn)了。 第二篇：朝花夕拾讀后感 400 字 朝花夕拾讀后感 400 字 篇一：朝花夕拾 讀后感 400 字 讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的 幸福畫。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高；倭瓜愿意長(zhǎng)多大就長(zhǎng)多大；蝴蝶隨意地飛，時(shí)而從墻頭飛來(lái)一對(duì)白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶。我和伙伴全部在為自己的前程努力著，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的熱愛(ài)。 每每聽(tīng)聞魯迅先生的偉大，便總念著要去讀一讀。若是自己在多少年后也這樣回 憶往事，可也能寫出這番話來(lái)？ 憶起第一次閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》害怕“美女蛇”倒真真是好笑了?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。《范愛(ài)農(nóng)》回 憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。當(dāng)讀到《范愛(ài)農(nóng)》中的一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。 然而，總有人說(shuō)人不能活在過(guò)去，活在回憶里。我和伙伴都在為自己的前程努力著，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的熱愛(ài)。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候，我總倚在一顆白果樹(shù)上，發(fā)著呆，那時(shí)是多么自在。 我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總往那里享受著和煦的陽(yáng)光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉 醉在大自然的懷抱之中。不過(guò)兩人的文筆，應(yīng)該差不多，不過(guò)性格不同，時(shí)代相同的關(guān)系。但只覺(jué)得了原來(lái)能夠?qū)懗鲞@種文章也是不容易的了。 《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。 朝花夕拾讀后感 400 字 1 我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間 透漏出的年少時(shí)的童真，神思似乎也飄向那些曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。魯迅的童年似乎是在首大自然圓舞曲中度過(guò)的。然后寫了“我”在三味書(shū)屋讀書(shū)的歷程。最后只遺落在了記憶的長(zhǎng)河里 。有比如“卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)“大”字”。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時(shí)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。但 藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了 。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。給魯迅講長(zhǎng)毛的故事來(lái)嚇唬他 ?，F(xiàn)在的孩子們不知什么時(shí)候變得很成熟，成人的世界吞噬了他們