小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得共五篇(更新版)
【正文】 小狐貍學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)，自立的好孩子。沒(méi)辦法就只得讓小狐貍自己去買(mǎi)手套，為了不讓人類傷害小狐貍 ,狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了小孩的手 。孩子的頑皮，母親的呵護(hù)。于是狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了人的手，把帶來(lái)的兩個(gè)銅幣塞進(jìn)了小狐貍?cè)说氖掷铮煌５亩谛『傄讶说氖稚爝M(jìn)去。小狐貍一家住在北方的森林里。 小狐貍在回家的路上聽(tīng)到人類媽媽在唱歌哄自己的寶寶睡覺(jué)，小寶寶還關(guān)心森林里的小狐貍。這讓小狐貍覺(jué)得人類也并不是很可怕。天氣很冷小狐貍玩雪把手凍僵了，狐貍媽媽非常心疼。 通過(guò)這件事，我明白了，即使是敵人，也可以變成朋友。小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得（共五篇） 第一篇：小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得 讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)心得不能忘了哦。但是后來(lái)我有一道題不會(huì)做，所以不得不去她家，我去她家的時(shí)候，給小狗帶了點(diǎn)吃的，我去了以后先給它喂了點(diǎn)吃的，我就進(jìn)去了，它也沒(méi)有咬我，從那以后我也不怕狗了。比如：狐貍的毛皮大衣、虎皮制品、高檔餐桌上的魚(yú)翅姚明在中央電視臺(tái)的公益廣告說(shuō)得貼切沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害 !我們和動(dòng)物同生活在一個(gè)世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責(zé)任 !如果人類過(guò)度的捕殺，那么會(huì)造成生物鏈 的混亂和珍稀動(dòng)物的 .滅絕 !將給我們帶來(lái)不可估量的損失 ! 保護(hù)自然 !愛(ài)護(hù)自然 !從自我做起 !讓人類和動(dòng)物做朋友 !讓狐貍媽媽真正的認(rèn)識(shí)到人類真的有這么好 ! 小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得 3 這本書(shū)主要講的是 ,寒冷的冬天從北方來(lái)到了狐貍母子居住的森林。在回來(lái)的路上小狐貍看到了人類媽媽很慈祥，也很愛(ài)自己的寶寶。出發(fā)前狐貍媽媽因?yàn)閾?dān)心人類會(huì)傷害小狐貍，把小狐貍的手變成了人類小朋友的手，但是小狐貍因?yàn)樘o張了，伸錯(cuò)了手，把狐貍爪子伸了出去，店老板還是把手套賣(mài)給了小狐貍。做人做事都要行得正坐得端 ! 小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得 5 今天我和媽媽一起閱讀了《小狐貍買(mǎi)手套》的故事。 小狐貍買(mǎi)手套的讀書(shū)心得 1 今天我讀了《小狐貍買(mǎi)手套》這篇故事，本故事主要講了，狐貍媽媽怕小狐貍的手被凍傷，于是決定晚上到小鎮(zhèn)給小狐貍買(mǎi)一雙手套它快走到小鎮(zhèn)前的時(shí)候，狐貍媽媽卻一步也走不動(dòng)了，因?yàn)樗氲搅松洗魏团笥褋?lái)這里差點(diǎn)丟了命的事情。首先映入我眼簾的是白茫茫的世界和銀色狐貍母子在雪中玩耍的和諧圖片?？墒亲吡艘粫?huì)，狐貍媽媽卻怎么也邁不動(dòng)步子了，因?yàn)樗X(jué)得人是非常可怕的。我覺(jué)得小狐貍是個(gè)勇敢的孩子，面對(duì)媽媽的考驗(yàn)沒(méi)有退縮，靠自己的勇氣去認(rèn)識(shí)外面的世界，讓它知道人類和小動(dòng)物是可以友好相處的?！眿寢層X(jué)得從前和朋友偷鴨子，差點(diǎn)送命，人類很可怕，不斷的反問(wèn)自己：“人真的有 那么好嗎 ?” 從這個(gè)故事中，我明白，做事得光明正大，不能偷偷摸摸。故事的最后小狐貍和媽媽說(shuō)：“媽媽，人一點(diǎn)兒都不可怕呀”，而媽媽說(shuō)：“人真的有那么好嗎 ?”。 （ 2）當(dāng)小狐貍把兩只凍得紅撲撲的小濕手伸到狐貍媽媽面前時(shí)，她一邊乎乎地朝小狐貍的小手上哈氣，一邊用自己的大手把小狐貍的小手包了起來(lái)，還不斷地安慰它。 （ 1）小狐貍買(mǎi)完手套邊走邊想“媽媽說(shuō)人是很可怕的東西，可是一點(diǎn)都不可怕??！人看到我的手，不是也沒(méi)把我 怎么樣嗎？”（ 2）小狐貍很想看看人到底是什么樣子的。小狐貍抱著手套，站在窗外看著窗簾上人類的影子，聽(tīng)人類母子間的對(duì)話，聽(tīng)得入神。 （ 4）狐貍媽媽對(duì)人類的恐懼來(lái)源于人類之前對(duì)她的攻擊和傷害。 仿寫(xiě)人物對(duì)話描寫(xiě)時(shí)“神態(tài)”“動(dòng)作”“心理”等描寫(xiě)。） 師述：寒冷的冬天，從北方 來(lái)到小狐貍一家居住的森林??【設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)感受是對(duì)繪本故事的整體回顧，同時(shí)隱含著本節(jié)課寫(xiě)作中“趣”和“愛(ài)”的要求?！? （二）仿寫(xiě)故事（選取） PPT，引導(dǎo)觀圖，想象仿寫(xiě)?！? 三、拓 展延伸，續(xù)寫(xiě)故事 1.“小狐貍回家后，總是不自主地想起那個(gè)小鎮(zhèn)，有一天，他偷偷地來(lái)到鎮(zhèn)上??”這一次讓他徹底改變了對(duì)人類的看法，他經(jīng)歷了什么讓他改變看法的呢？請(qǐng)把經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。讓小狐貍買(mǎi)手套時(shí)伸進(jìn)那只“人手”。有一天小珍珠鳥(niǎo)在作者的肩膀上睡著了。希望我們能夠大聲地對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)：“人真的那么好，人真的有那么好！”
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