研修心得體會(huì)(14)范文大全(更新版)
【正文】 甚至危害社會(huì)的人，因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中都應(yīng)該追求教學(xué)的有效性，每堂課都反思：我這節(jié)課教會(huì)了學(xué)生什么？學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？這種有效性和收獲體驗(yàn)不光是書本知識(shí)的獲得，更應(yīng)該是健康成長(zhǎng)過程中的心靈感悟，這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會(huì)成為孩子以后成為社會(huì)和國家有用之材的火種。作為一名教師尤其是語文教師，要有自己的思想，并敢于和善于釋放自己的思想。雙手要活：教師要善于靈活地處理“教”與“學(xué)”過程中出現(xiàn)的矛盾，注重在學(xué)生全面發(fā)展過程中的“知行合一”，努力通過改變教學(xué)手段提高學(xué)生的求知欲和興趣。 二、做一名“新”教師。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源在日常教學(xué)中的重要作用。 第四篇：研修心得體會(huì) 研修心得體會(huì) 馬河口中心小學(xué)鐘玉軍 理論研修為我們教師的學(xué)習(xí)提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，近日我參加了小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺受益匪淺。 實(shí)踐操作能力 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實(shí)驗(yàn)以及教具的運(yùn)用適時(shí)適度，且操作規(guī)范熟練。同時(shí)學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。 知識(shí)與技能目標(biāo)明確，能夠較好地完成知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生理解阿基米德原 理的內(nèi)容，并了解得出的過程。 總來說之，在這次臨滄市中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。 三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。 總來說之，在這次臨滄市中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的。 三、通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。 一、研修解決了教學(xué)中很多疑難問題。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。 一、研修解決了教學(xué)中很多疑難問題。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。每 個(gè)模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。 在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。 學(xué)生的參與面方面，可以看出教師是否把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)策略的選擇是否圍繞著改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心的教學(xué)理念。 關(guān)注激勵(lì)性教學(xué)策略主要看教師能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時(shí)給予有價(jià)值的反饋，發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和反思提高的作用。使自己在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、教育理念等各方面有了很大的提升，同時(shí)也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了教育理念，開闊了視野充實(shí)了自己。通過這次研修，我在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的變化，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。才能不斷更新先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中
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