【正文】 根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。 一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知 心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。 九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。 四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。 教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。 另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時采取有效的措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋?，教師向家長反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對學(xué)生的愛護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心。也是廣義上的學(xué)習(xí)過程，甚至是毫無地的玩也很大益處。常言道父母是孩子生活中的第一任老師，而孩子就是父母的一面鏡子。我們和所有的家庭一樣，過著溫馨、幸福的生活，在生活上給他提供優(yōu) 越的條件，學(xué)習(xí)上給他創(chuàng)造好的環(huán)境，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動手去做，以為這樣做是對孩子最無私的愛。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。 教育最重要的是改進(jìn)文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。游船可見，還的家庭教育方式十分重要，那么什么樣的家庭教育才是好的呢？ 人的性格不是天賦予的，而是在生活中逐漸形成的，其中家庭環(huán)境和家庭教育有起著舉組輕重的作用。因此，為人家長應(yīng)努力做到謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、尊重自身、著重他人，堅強毅力、樂觀開朗，這樣的話，小朋友也 會模仿方面成為一個具有聯(lián)合性格的人。相反的，日本的小朋友比較被動，沉靜。 在小朋友的生長中有重要影響。 二 .家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同 時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓 6 樓到一樓的樓道衛(wèi)生。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。 我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。 九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。 四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力 在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。 教育孩子是一項十分 復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。要求孩子要立大志。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手 讓他們?nèi)プ?。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡?。下面是為您整理的小學(xué)生家庭教育心得體會范文，僅供參考，希望您喜歡！小學(xué)生家庭教育心得體會范文 1 說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧?！? 在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。一旦發(fā)現(xiàn) 孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。 小學(xué)生家庭教育心得體會范文 3 孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹 人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。三 .即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。由美國的心理學(xué)家強調(diào)，小朋友的性格可能在六歲以前便決定了，因此幼兒期的教育方式對小朋友將發(fā)生決定性的影響。 由此，心理學(xué)家認(rèn)為不同的家庭教育方式對小朋友具有決定性影響，因而，心理學(xué)家建議，孩提時候就應(yīng)該給他一種固定的、良好的家庭教育方式。３、選擇適合小朋友的教育方式和內(nèi)容 現(xiàn)在的家長在教育小朋友方面存在一個誤區(qū)，往往是只重視能力的培養(yǎng)，而忽視了對小朋友性格和品質(zhì)的培養(yǎng)。 對小朋友不能過于溺愛，不能事事都替小朋友去做，是小朋友養(yǎng)成依賴。 有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。 第三篇：小學(xué)生家庭教育心得體 會 小學(xué)生家庭教育心得體會范文 家庭教育心得體會 現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發(fā)展，有所造就，成為優(yōu)秀的人材。對待孩子身上出現(xiàn)這樣或那樣的問題，并沒有不分青紅皂白地訓(xùn)斥或為了顯示家長的權(quán)威而做出什么決定，也做和不該怎樣做，而是像好朋友一樣談 論各自的感受。 初為人母，一種要把孩子養(yǎng)大成人，培養(yǎng)成才的愿望和責(zé)任似一副重?fù)?dān)壓在每個做父母的肩上，我也一樣。這些就有父親來彌補，于是我們制定培養(yǎng)計劃。 一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。愛孩子很容易，但要讓他明白你的愛很難 。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。 家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修 養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。 三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能 答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的 品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育 。有一定的責(zé)任心和愛 心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。 我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時嚴(yán)、大時寬”。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。 教育孩子要立大志?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。 要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，這時的教育， 就容易實施，便于她接受。其中有不少的無奈，但確實也鍛煉了孩子，增強了她的適應(yīng)能力，可以說也是值得欣慰的吧！ 七、學(xué)會寬容和忍讓 寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔 鬼，寬容傷害自 已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來教育我們的孩子，使其內(nèi)心充滿愛，用寬容之心對待身邊的人或事，才能讓仇恨沒有容身之處，養(yǎng)成一種豁達(dá)的胸懷，這樣才會獲得更多的朋友，得到更多的幫助，使自己不斷得到成長。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵。一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。我總覺得如果養(yǎng) 成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。就是說小孩子對邏 輯思考比較的遲緩。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到 24 點 PK 賽的冠軍。 摘自新浪博客