【正文】 ，特別是老師永恒的主題。而學生每犯什么錯誤總缺乏應有的耐心，恨他們不知道珍惜自己，恨他們不愛學習、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優(yōu)秀的學生。 通過學習，使我更看清了自己的差距，特別是聽了任小艾老師的教育事跡 ，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較容易。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一個人品格低下，他的行為不可能高大，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛 —— 像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。 人的品格是人自我社會層次定位。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。 第二篇：小學班主任培訓學習心得體會 作為一名新班主任，我深知要做好班級工作必須不斷的豐富自己的知識，不斷的學習、積累。 美國著名心理學家詹姆斯說過 “人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。 二、走進學生的情感世界對學生進行積極的情感教育 教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他 們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步。以下是我對班主任的時代要求的一點看法。 一、班主任必須具有一顆愛心?！苯處煹膼鄄⒉皇且话阋饬x的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結經驗教訓。 所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過這次的培訓，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時為我開創(chuàng)了明天之路。以下是我對班主任的時代要求的一點看法。 一、班主任必須具有一顆愛心。托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。 三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。確實，教育不象我們所想象那樣的簡單，家庭和社會對教師的期望大大地超過了我們教師的承受能力，但如果我們都本著一種服務于學生，服務于社會的態(tài)度去研究當今的學生，研究當今的社 會，研究我們當今的的教師職業(yè)，我想我們一定能把自己的工作做得更好。因為現(xiàn)在的孩子從生理上看是成人，而從心理看是孩子，他們在生理上追求成人的行為，而在心理上又擺脫不了孩子的狀態(tài)，因此常常會 犯一些讓你意想不到的錯誤。再如學生過生日的形式、對學生的禮貌教育、家訪對學生的承諾、家長會的準備和每周家長的發(fā)言、七彩陽光的創(chuàng)意、坐飛機、學生打架的處理等等，真可以說是多姿多彩。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，做到你尊重他，他才會尊重你。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯