【正文】 大家好！我是六 一、二班的數(shù)學(xué)老師，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來開本次的期中家長(zhǎng)會(huì)，可見大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長(zhǎng)在這方面就要多注意、多提醒。那么各位家長(zhǎng)在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查，最好能夠每天簽字。為什么看重呢？因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有 99 分的，說明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí)，孩子們這次所取得的成績(jī)應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，所以家長(zhǎng)應(yīng)該重視。 好孩子都是教出來的。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事。如果備課不精，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)打折扣，所以，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語(yǔ)言和方式，來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味，并及時(shí)提問學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見，有時(shí)候，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡，舉著手要提問題。 生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。 對(duì)你們的到來，再次感謝！ 。 當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。 教師的愛也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。在日常學(xué)習(xí)中，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常對(duì)他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。 好成績(jī)都是幫出來的。 從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。有的學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。 一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。這是我們的現(xiàn)狀，但即便如此，我們也不乏背受傷學(xué)生上下樓的老師，備課、閱卷到五六點(diǎn)鐘的老師，與學(xué)生共同歡笑與哭泣的老師。每天你們都能準(zhǔn)時(shí)將孩子送到學(xué)校上學(xué)，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論泥濘還是灰塵，你們都日復(fù)一日地堅(jiān)持著。國(guó)家的繁榮由他們?nèi)コ休d，社會(huì)的安定由他們?nèi)I(yíng)造，家庭的興旺發(fā)達(dá)由他們?nèi)ダ^承、開創(chuàng)和堅(jiān)守?！? 由于時(shí)間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉： 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了。咱們別著急，會(huì)有機(jī)會(huì)面對(duì)面交流的。兩百多人，其中中學(xué)高級(jí)教師 4人，小學(xué)高級(jí)教師 45人，具有本科及以上學(xué)歷 116人，學(xué)歷合格率 100%。 說起 X 老師和 X 老師對(duì)待咱們班 XX 個(gè)孩子的態(tài)度，可以說讓我這個(gè)班主任都為之汗顏。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。 （ 4）重點(diǎn)向家長(zhǎng)講解學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提出具體建議。討論補(bǔ)充：根據(jù)具體情況和時(shí)間組織學(xué)生才藝展示。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【含紀(jì)要與發(fā)言稿】 第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【含紀(jì)要與發(fā)言稿】 亳州學(xué)院附屬學(xué)校 17秋三（ X）班家長(zhǎng)會(huì)班主任工作紀(jì)要 —— XX 一、時(shí)間：本周 X9 月 X日下午 2： 30 開始（時(shí)長(zhǎng)約 小時(shí)） 二、地點(diǎn)：本班教室（家長(zhǎng)簽到簽名，簽到簿統(tǒng)一發(fā)放） 三、參與：本班家長(zhǎng)、班主任、科任教師等 四、家長(zhǎng)函發(fā)放：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放 五、流程建議： （ 1）、對(duì)家長(zhǎng)到來與支持學(xué)校和班級(jí)工作表示感謝！班主任自我介紹（優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處）、科任老師介紹 （ 2）、學(xué)校介紹（學(xué)校發(fā)展等，可從茹校長(zhǎng)處領(lǐng)?。┯懻撗a(bǔ)充：附中宣傳片播放、宣傳彩頁(yè)背景、榮譽(yù)簡(jiǎn)介。） （ 5）、學(xué)生代表發(fā)言（ XXX、 XXX）（可請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)結(jié)合班主任輔導(dǎo)發(fā)言情況。（ 3）家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 X老師作為一位英語(yǔ)老師，從她對(duì)待教學(xué)的態(tài)度上就可以看出，今后隨著我們相識(shí)的深入你會(huì)對(duì)她的了解更多，對(duì)她更加佩服。 亳州學(xué)院附屬學(xué)校速度與質(zhì)量雙輪驅(qū)動(dòng)，是一所“高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求”的現(xiàn)代化學(xué)校。比如心理健康輔導(dǎo)老師 XXX 老師，他的專業(yè)知識(shí)相信也是許多在場(chǎng)朋友們很感興趣的。結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)致辭：一切為了孩子，為了孩子的一切。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。 孩子是祖國(guó)的未來，也是家庭的希望。在此，讓我們以熱烈地掌聲，對(duì)他們表示崇高的敬意和真心地感謝！ 另外我還要代表孩子和老師們感謝各位家長(zhǎng)的努力付出。除了起早貪黑，有時(shí)周 六、周日還要加班，還要外出學(xué)習(xí)。下面我想從 3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性 ，要注意多舉一反三。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè) ,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。說不要太看重是因?yàn)?，這畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)回家后還是以鼓勵(lì)為主。 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓 勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。這樣，課堂上 學(xué)生都能集中注意力聽講，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績(jī)的原因之一。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生。良好的班風(fēng) 就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的