【正文】 定要借助這次保持共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的東風(fēng)，把自己學(xué)習(xí)上思想上和工作上多年來(lái)形成的積弊徹底清理出去。 三是服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。同時(shí)存在廉政建設(shè)與己關(guān)系不大的想法。 （二）思想方面 (更多先進(jìn)性教育整改措施范文 一是思想解放力度不大。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠。 第三篇：教育整改措施 先進(jìn)性教育整改措施范文 在保持共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的分析評(píng)議階段，我本人通過(guò)個(gè)別談 心、散發(fā)征求意見卡和民主評(píng)議會(huì)等形式，共收集到批評(píng)性意見和建議 33 條。全社會(huì)應(yīng)給予“孝心”教育更多的關(guān)注。 針對(duì)部分學(xué)生“不屑去做”、“羞于去做”這一現(xiàn)象，我們要進(jìn)一步加大對(duì)孝人、孝事的宣傳力度，注意利用榜樣的力量感化學(xué)生、提醒學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生。每周閱讀課讓學(xué)生讀孝書。至于孝心，那是封建社會(huì)強(qiáng)調(diào)的一套，現(xiàn)在還提孝心教育，顯得缺乏時(shí)代感。 大多數(shù)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)注程度仍然很低，關(guān)心多停留在表面，實(shí)際行動(dòng)較少。孝心教育所提倡的就是一種體驗(yàn)行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識(shí)，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦?，最后就能變成他們的道德行為? 另外，要將各種活動(dòng)變?yōu)榫唧w的、硬性的作業(yè)讓學(xué)生去做。學(xué)校制定中學(xué)生文明禮儀規(guī)定，定期開展中華傳統(tǒng)美德 —— “孝道”課外教育，明確把學(xué)生是否具有孝心作為學(xué)生評(píng)選班級(jí)、校級(jí)“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。使廣大學(xué)生深入了解孝的涵義并真切認(rèn)識(shí)到孝敬父母應(yīng)從點(diǎn)滴做起。他們并不覺(jué)得幫長(zhǎng)輩洗腳、做飯就是孝心，如果長(zhǎng)大能掙好多錢，給父母雇個(gè)保姆，那才是真正的孝心，現(xiàn)在沒(méi)有必要親自幫父母做一些瑣 碎的事。 （一）理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，熱情不高，缺乏運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)的積極性。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孝敬父母是天經(jīng)地義的事，作為孩子只有無(wú)條件地順從，不 需要什么活動(dòng)。 在學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)上開辟孝心 教育專欄。世上并沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛，父母養(yǎng)育我們，雙方有了感情，也就有了愛，也就有了孝敬，這應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng)，而不是被教育出來(lái)的麻木的機(jī)械的操作。 提高家長(zhǎng)的活動(dòng)意識(shí) 提高家長(zhǎng)活動(dòng)意識(shí)的形式可以是家長(zhǎng)會(huì)也可以是家訪，要讓家長(zhǎng)明白兩個(gè)問(wèn)題： 首先讓家長(zhǎng)明白，孝心教育是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧家庭、和 諧集體的基礎(chǔ)?！靶ⅰ笔前l(fā)展的，不能固守僵化去強(qiáng)求子女無(wú)條件順從，隨著人們觀念的變化，心態(tài)的調(diào)整，以舊標(biāo)準(zhǔn)去說(shuō)什么“人心不古”并沒(méi)有什么意義。他們并不覺(jué)得幫長(zhǎng)輩洗腳、做飯就是孝心，如果長(zhǎng)大能掙好多錢，給父母雇個(gè)保姆，那才是真正的孝心，現(xiàn)在沒(méi)有必要親自幫父母做一些瑣碎的事。使廣大學(xué)生深入了解孝的涵義并真切認(rèn)識(shí)到孝敬父母應(yīng)從點(diǎn)滴做起。學(xué)校制定中學(xué)生文明禮儀規(guī)定，定期開展中華傳統(tǒng)美德 —— “孝道”課外教育，明確把學(xué)生是否具有孝心作為學(xué)生評(píng)選班級(jí)、校級(jí)“三好學(xué)生”的重要依據(jù)。 另外，要將各種活動(dòng)變?yōu)榫唧w的、硬性的作業(yè)讓學(xué)生去做。孝心教育所提倡的就是一種體驗(yàn)行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識(shí)，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦?，最后就能變成他們的道德行為? 一、整改指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn) 》，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性。 四是理論聯(lián)系自己思想少。表現(xiàn)為在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不是積極主動(dòng)，在會(huì)議上隨聲附和，拿不出自己的獨(dú)立見解。 （三）工作方面 一是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)；不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。為此，自己決定利用半個(gè)月的時(shí)間，采取以下方式去提高思想認(rèn)識(shí)。 三是增強(qiáng)意識(shí)，加大協(xié)作力度。 （二）鞏固成績(jī)，堅(jiān)持整改的持久性階段 —— 活動(dòng)結(jié)束以后 整改以后需要進(jìn)一步鞏固提高，以防反彈的地方有兩處：一是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對(duì)自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題，二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)方面的工作不夠深入的問(wèn)題。 同時(shí)，保持共產(chǎn) _黨員的先進(jìn)性和純潔性，解決自身存在的與保持共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性不相適應(yīng)的問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)期的、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。 一、整改指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性。 四是理論聯(lián)系自己思想少。表現(xiàn)為在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不是積極主動(dòng)，在會(huì)議上隨聲附和，拿不出自己的獨(dú)立見解。 （三）工作方面 一是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)；不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。為此，自己決定利用半個(gè)月的時(shí)間，采取以下方式去提高思想認(rèn)識(shí)。 三是增強(qiáng)意識(shí)，加大協(xié)作力度。 （二）鞏固成績(jī)，堅(jiān)持整改的持久性階段 —— 活動(dòng)結(jié)束以后 整改以后需要進(jìn)一步鞏固提高，以防反彈的地方有兩處：一是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對(duì)自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題，二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)方面的工作不夠深入的問(wèn)題。 同時(shí)，保持共產(chǎn) _黨員的先進(jìn)性和純潔性，解決自身存在的與保持共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性不相適應(yīng)的問(wèn)題，是一個(gè)長(zhǎng)期的、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績(jī)較好。班級(jí)中應(yīng)該是絕大部分學(xué)生都完成每個(gè)單元的聽寫任務(wù)。 六年級(jí)： 注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)以打好字母教學(xué)為基石、以“三會(huì)”或“四會(huì)”掌握單詞及教材中相關(guān)的慣用語(yǔ)為基礎(chǔ)、以基本句型的運(yùn)用為主線進(jìn)行綜 合語(yǔ)用能力的培養(yǎng)與提高，讓學(xué)生在具體、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、感悟語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、拓展語(yǔ)言，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。