【正文】 “有志者，事竟成。 今天，新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地展開。既然你決意要回去，我想你一定是經(jīng)過(guò)了慎重的考慮。每到夜深人靜，往日寧?kù)o的校園生活不由自主地浮現(xiàn)在眼前，那一張張?zhí)鹛鸬男δ?、那一聲聲溫馨的話語(yǔ)、那一串串跳動(dòng)的身影總是在眼前揮之不去。 辦公室文書是政府的一個(gè)窗口工作部門，我深深地知道自己的一言一行直接影響著一級(jí)政府在人民群眾心中的良好形象。課堂――辦公室――宿 舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，備課――上課――批改作業(yè)繁重瑣碎的機(jī)械勞動(dòng)，學(xué)生――家長(zhǎng)――同事狹窄的社會(huì)交往面，還有微薄的薪水收入，漸漸地我開始對(duì)教育、對(duì)自己當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑。我暗暗發(fā)誓：我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師，無(wú)愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號(hào)。 我的演講到此結(jié)束，謝謝 ! 大學(xué)生人生的選擇演講稿 3 教師，似乎與我結(jié)下了不解之緣。 直到寒假的時(shí)候我去了自己家鄉(xiāng)的一家醫(yī)院見習(xí)一周后，我好 像一下子懂得了某些東西，又好像什么都不懂，當(dāng)我回校后偶爾獨(dú)自一人靜靜呆著，或者一個(gè)人走在校園小道的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難道就要像之前那樣渾渾噩噩地度過(guò)接下來(lái)的五年大學(xué)時(shí)光嗎難道青春就是這樣碌碌無(wú)為、沒(méi)有光彩嗎不，不是這樣的 !大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該要有更豐富多彩的內(nèi)容和回憶。記住，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。 我演講的題目是我的大學(xué)生活我做主，很高興今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)生活的那份感悟。我身邊就有這樣的現(xiàn)象。而我們呢 ?文憑，只是大專 。相信大家都有這種體會(huì)。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇大學(xué)生人生的選擇演講稿，供大家參考借鑒。 這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什么？榮譽(yù)？不是！獎(jiǎng)勵(lì)？也不是！她選擇的是一種責(zé)任，是對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不懈追求，是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)?？蓱z天下父母心，每一次孩子痛在身上，張老師則痛在心里；每一次想請(qǐng)假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄了，她總是想剛剛接手的班級(jí)，好不容易通過(guò)一系列措施幫助孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且這批孩子們 都面臨著參加六一慶祝活動(dòng)和畢業(yè)會(huì)考，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)假，豈不是給學(xué)校添麻煩嗎？她堅(jiān)信，一切的困難都會(huì)成為過(guò)去！每天搶 著下班后和周末的時(shí)間給孩子喂藥、撫摸來(lái)補(bǔ)償她欠缺的愛。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 如今，我又站在了講臺(tái)前。我們等著你 和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)： 這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活 力。我思索著，陷入了深深的苦惱當(dāng)中。課后，又跟同學(xué)們聚 在一起，或是開展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松?。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從 17 歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近 三十年春秋。我們是大學(xué)生，我們真摯、樂(lè)觀、自負(fù)、文明，我們對(duì)生涯充斥熱忱，心靈，對(duì)人生滿懷信念。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛 。馬加爵，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂(lè)觀，克服心理作遂。我們是幸福的，是榮幸的。論情商，她內(nèi)向羞怯，不善交際。讀到這里，我的心被深深地感動(dòng)了，但也被深深地刺痛了。 最后希望大家能確定自己的目標(biāo)，樹立理想，活出一個(gè)精彩的人生 ! 我的演講完畢，謝謝大家。 世界上總有人 拋棄了理想， 理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。 老師好，同學(xué)們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“ 在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜 成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理。盡管有人為我感到惋惜，有人替我叫好，也有人認(rèn)為我犯傻。”孩子們立刻驚呆了，我聽到極力的挽留聲中還夾雜著 小聲的哭泣。我出色的工作很快得到了鄉(xiāng)黨政各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也受到了人民群眾的交口稱贊。 200年冬臨近學(xué)期結(jié)束的一個(gè)晚上，鄉(xiāng)黨委鐘明三副書記找到了我，他很莊重地對(duì)我說(shuō)：“鄉(xiāng)黨委經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察，認(rèn)為你政治堅(jiān)定，思想上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，決定讓你擔(dān)任鄉(xiāng)人民政府辦公室文書。那一段時(shí)光是甜蜜的，我被同學(xué)們的天真無(wú)邪所感染，我為同學(xué)們的一絲進(jìn)步感到欣慰，我也為同學(xué)的苦惱而苦惱。從小的耳濡目染，我使對(duì)教育產(chǎn)生了一種神奇的向往之情。我想大學(xué)生活未必是燦爛的，因?yàn)槲覀円?jīng)歷尋求、尋找，完善的成長(zhǎng) 。 其實(shí)，我的上學(xué)期和很多人一樣，沒(méi)有很多光彩，大多數(shù)時(shí)間是茫然沒(méi)有方向的。 有人說(shuō)大學(xué)生活是絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。 此外，還有，就是， 要多看看書和報(bào)紙雜志。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么 ?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么 ，而是我們不想學(xué)。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)此文來(lái)源于范文先生網(wǎng)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。 但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸 。有人說(shuō)： 平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。我們總是在怪自己自己控力不 強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。酸甜苦辣都是大學(xué)的調(diào)味劑。 不管你未來(lái)大學(xué)生活過(guò)得如何，至少你要時(shí)刻提醒自己：人生只有一個(gè)大學(xué)階段，而你們的大學(xué)應(yīng)該由你們自己做主。 上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這幾個(gè)月里有酸也有甜，有苦 也有樂(lè)。父親大學(xué)畢業(yè)后曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一年多的中學(xué)教師，母親更是從 17 歲開始成為了一名民辦教師，在平凡的教育工作崗位上默默奉獻(xiàn)了近三十年春秋。課后，又跟同學(xué)們聚在一起，或是開展各種有趣的活動(dòng)，或是一起暢談?dòng)腥さ娜松Ｎ宜妓髦?，陷入了深深的苦惱?dāng)中。從此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的熱情與活力。我們等著你”和同學(xué)們告別的最后一幕又涌上了我的心頭：那天，我掩飾著自己的感情，低沉地說(shuō)：“這是我給大家上的最后一堂課，下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位更出色老師和大家一起學(xué)習(xí)?！? 如今，我又站在了講臺(tái)前。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 俄國(guó)的文學(xué)家列夫 理想是路，引你走到黎明。所有的階段理想都指向同 — 個(gè)方向，為總理想做基礎(chǔ)，這就是所有 成功的人所遵循的公式。但在教師節(jié)這個(gè)美好的日子里，我還是想向老師送 上真誠(chéng)的祝福，祝老師永遠(yuǎn)快樂(lè)美麗?！? 就在去年， 我剛剛送走了這樣一個(gè)學(xué)生：論智商，她的成績(jī)是中下游 。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。被逮捕后，卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置 。一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為大學(xué)生，卻擯棄大學(xué)生知己 的他們。我從小出生在一個(gè)教師的家庭中，我身體里流淌著教師的血液。我全身心地投入了工作，每周二十多節(jié)課，并沒(méi)有讓我絲毫的倦意 。難道自己就要這樣注定與平凡相伴一生。為了珍惜這來(lái)之不易的人生機(jī)遇，我努力地工作著。有孩子們來(lái)信跟我說(shuō)： 老師，我們大家都非常想念你，盼著你 再回去給我們上課。我尊重你的選擇。讓我們乘著催人奮進(jìn)的號(hào)角聲，積極投身于這場(chǎng)偉大的教育變革，用我們的青春和熱血去譜寫自己壯麗的教育人生?？墒?，不幸的是，與此同時(shí)，她的孩子卻患上了很嚴(yán)重的皮膚病，一年的時(shí)間里，住院累計(jì)近 4 個(gè)月。作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的她，在認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)之外，還盡自己所能地培養(yǎng)年輕教師，抓住一切鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給年輕教師創(chuàng)造平臺(tái)。愿每一次選擇，我們都能遞上一份滿意的答卷！使我們?cè)谄椒驳膷徫簧弦材芊派涑鲨驳墓饷?！讓我們?cè)诟呱剑统蔀橥Π蔚那嗨?；在草原，就成為奔馳的駿馬；在戈壁，就成為頑強(qiáng)的紅柳；在藍(lán)天，就成為翱翔的雄鷹！ 演講者：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)育新小學(xué)張夢(mèng)蓉 第四篇：大學(xué)生人生的選擇演講稿 平凡的人生境遇，讓我們遇上以后人生中的好兄弟、好閨蜜，大學(xué)校園里無(wú)限可能，無(wú)限精彩。古人有 志當(dāng)存高遠(yuǎn) ,毛澤東也有 風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量 .沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能 (技能 )。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。 是的，送給我自己，也與大家共勉 ! 大學(xué)生人生的選擇演講稿 2 親愛的老師，同學(xué)們： 大家好 。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣，從此選擇了渾渾噩噩混日 子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。生活是那么的空虛、無(wú)聊，我好像迷失了自我，如行尸走肉般地活著。 在大學(xué)這樣美好的 年華，我們沒(méi)有理由不好好珍惜 .最后，希望我的大學(xué)生涯，能夠有一個(gè)美好的開場(chǎng)，精彩動(dòng)人的過(guò)程，以及完美的謝幕。初為人師的我，抑制不住滿心的興奮。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎 ?沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長(zhǎng)者，他耐心地聽我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。而此處所說(shuō)的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰睦硐??！?同學(xué)們，還記得那首詩(shī)嗎 ? 理想是石，敲出星星之火 。如果 — 個(gè)人沒(méi)有總的人生理想，那么他的人生將是盲目的， — 切的努力都將是無(wú)用功?！弊鳛殚啔v了無(wú)數(shù)學(xué)生的老師，我們看到過(guò)所有學(xué)生的童年，也看到過(guò)許多學(xué)生的成年，無(wú)數(shù)事實(shí)也告訴我們：只要有適合的舞臺(tái)，每個(gè)人都可能演繹最精彩的人生?！蔽覀兛梢詫?duì)學(xué)習(xí)困難孩子說(shuō)：“你有一雙靈巧的手，你制作的賀卡是最精美的，你的抽屜是最整潔的，你掃出的地是最干凈的。作為她的老師，淚水一次次迷蒙了雙眼，因?yàn)楦袆?dòng)，因 為自豪，因?yàn)槲医K于懂得： 給每一朵鮮花最佳的時(shí)節(jié)，它就能芬芳四溢 。在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢 !有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無(wú)知。我們心中自問(wèn)：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更 ?是自卑、是脆弱、是無(wú)知，我這就是答復(fù)。 同窗們 !別讓愚蠢的悲劇重演，勵(lì)志歌曲，重演在 這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。師范畢業(yè)后，我主動(dòng)要求來(lái)到了最偏遠(yuǎn)的小坪鄉(xiāng)一所條件非常艱苦的農(nóng)村小學(xué)。然而選擇了教育，就意味選擇了奉獻(xiàn)，注定了平凡。這不正是自己渴望已久的改變命運(yùn)的大好良機(jī)嗎？沒(méi)有過(guò)多的考慮，春節(jié)過(guò)后，在同事們的羨慕中，我跨進(jìn)了鄉(xiāng)人民政府機(jī)關(guān)大院的辦公室。教育已經(jīng)滲透進(jìn)了我靈魂的深處，浸染了我的血液。鄉(xiāng)黨委書記是一位慈祥的長(zhǎng) 者，他耐心地聽我把話說(shuō)完，沉默了好一陣：“本來(lái)我很想把你調(diào)過(guò)來(lái)。再次選擇教育，我無(wú)怨無(wú)悔。 1990 年，母親帶著對(duì)教育的無(wú)限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。農(nóng)村小學(xué)的夜晚是寂靜的，人去樓空，空蕩蕩的校園只剩下了我，但我并不寂寞，伴著 煤油燈的搖曳的火光，我拜讀起了教育先輩們大作，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個(gè)個(gè)教育大師仿佛就坐在我的身旁，循循善誘給我講述著教育的幸福人生，邀我攜手共探教育的真諦。現(xiàn)在針求一下你個(gè)人的意見。在政府部門工作，優(yōu)越的工作地位，豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，寬廣的發(fā)展空間，并沒(méi)有讓我感到心靈的快樂(lè)。我沒(méi)有向孩子們做任何的解釋，快步地走出了教室。此時(shí)，青年人的虛榮已經(jīng)從我的心頭褪去，我心靜如水。 愛是教育的基礎(chǔ)。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子 。自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我激勵(lì)，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從 中尋找得