【正文】 荷花們，也還是被拉了回來。怕羞的荷花紛紛從荷葉下露出了她們的笑妍。然而前面那粉嫩粉嫩，水靈靈的荷花在向我招手。 那日，我與朋友們約好在溪湖旁的一個小亭子中會面，掐指一算，已有許久未見面了，趁這大好時光敘敘舊又何嘗不可呢。翡翠般的荷葉像一個個大圓盤，一個挨著一個。天色越來越黑，于是我加快劃船的速度，朝家的方向劃去?? 如夢令改寫作文 3 一日，我站在自家門前，望著天空，卻想起了一次游玩的情景，不時地輕聲笑了起來 —— 那時正是盛夏季節(jié)，傍晚，我獨自劃著小船到小溪邊的亭子里游玩，還隨身帶著酒壺和酒杯。 迷迷糊糊中，我看看亭外，天色已不早了，一陣微風(fēng)吹過，讓我少些醉意。 我的興致得到了極大的滿足，我劃著小船，盡興的摸索著回家的路。（生評） （ 2）可請一人推薦后進生，讀讀自己改好最滿意的片段，并比較前后區(qū)別?！鲗懙谜?zhèn)魃瘢铱匆恍┳骷业拿鑼懸膊贿^如此吧！ 三、明確修改方法，學(xué)生自行修改習(xí)作（正確使用修改符號） 現(xiàn)在我們來總結(jié)一下怎樣修改習(xí)作：①語句是否通順，具體，有條理。 ②文章的開頭要如“鳳頭”一般的漂亮，這樣才能吸引讀者的眼球。第三課時（習(xí)作講評） 一、復(fù)習(xí)引入 今天上午，我們改寫了《如夢令》，短短的 33 個字，在同學(xué)們的巧妙構(gòu)思中，變成了一篇生動有趣的，洋洋灑灑幾百字的記敘文，你們真棒！ 二、指導(dǎo)修改 通過投影表示，生邊讀，老師邊用紅筆修改，適當(dāng)眉 批、總批，注意使用修改符號。就用第一人稱，寫的就是自己。（師出示課件：音樂與詞） 領(lǐng)悟意境，展開想象。 [評析：由學(xué)生熟悉的古詩《清明》入手，另辟蹊徑，改成詞，更增加趣味。 通過對古代詩句的改寫，培養(yǎng)鑒賞和遷移能力。聲音交織在一起驚得棲息在河灘上的沙鷗和白鷺都撲棱著翅膀驚慌地飛來飛去。那時已是傍晚，她們幾個 拎上一壺酒，拿上酒杯，一同乘船去溪亭。 她被這里的美景給迷住了，過了一會兒，李清照才緩過神來，她見自己已經(jīng)劃到了荷花深處，就急了起來，她想：我這是在哪兒呀，我要怎樣才能回家呀！ 于是，她拼命地劃，拼命地劃?！? “我來，明月何時照我還。我調(diào)轉(zhuǎn)船頭，獨個兒哼著小調(diào)，劃著小艇，準(zhǔn)備回家。瞧那荷花，像一位亭亭玉立的少年。 如夢令改寫作文 7 雖說往事如煙，可有許多事一直忘我不能忘懷。此時正值盛夏，亭亭玉立的荷花合上了花瓣，荷葉上淌落船櫓濺起的水珠，水草間陣陣蛙鳴配上清涼的晚風(fēng)，時不時魚兒浮上水面，一甩尾巴便又隱了蹤跡，夏日的黃昏，帶著一份喧嘩藏在寂靜中。 夕陽西下，撫媚荷花，驚飛鷗鷺，一葉小舟，一幅如夢似幻的畫。我沉醉在這幅畫里，一切事物都拋在腦后了。 啊， 真美 !我凝視著那蓓蕾初開的花朵。荷葉也穩(wěn)不住了，給荷花當(dāng)起了伴郎。微風(fēng)吹過，飄來縷縷清香，真令人心曠神怡。眼看天慢慢暗下來了，我這才想起要回家了，搖搖晃晃地走到小船里，卻早已記不清回家的路線了。上了船，我輕輕一搖槳，船在風(fēng)的輔助下慢慢前行。荷花則散發(fā)出了淡淡的清香。如夢令改寫作文 [5篇 ] 第一篇：如夢令改寫作文 如夢令改寫作文 10 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。我放眼望去，碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起，幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的歌。 我努力撐起醉醺醺的身體，向小溪旁走去。我卻不知道自己如此不勝酒力，才喝了幾杯，就已經(jīng)嚀叮大醉了。池塘中花骨朵也有不少，它們含苞欲放，花瓣緊緊地抱在一起，脹鼓鼓的，高高地托出水面，特別引人注目。 由于我們女子身份卑微，只得常日呆于家中刺繡，這一別，又不知何時才能再次重聚，可時間不等人，大家紛紛揮手告別，可我已醉，迷迷糊糊得竟忘了回家的路，就又獨自在小溪中徘徊，一邊欣賞黃昏下亭亭玉立的荷花與守衛(wèi)她的荷葉，一邊興致滿足準(zhǔn)備回舟，可不知不覺竟劃進了荷花深處，此時太陽也只有半張臉了，可它的余暉傾灑在荷花上，宛如一位恬靜的少女披上了一件橘黃色的披風(fēng)，微風(fēng)徐來，在舞臺上翩翩起舞。小舟在水面上留下彎彎曲曲的水痕，仿佛也留戀這樣的美景，執(zhí)意尾隨小舟去和荷花打招呼。造型姿態(tài)無一雷同。我抱歉地對它們笑笑：你們已經(jīng)回到家了，可我還在急急忙忙趕著回家，還請諒解我的打擾。大家坐在行舟上，一面唱著歌謠，一面劃著行舟，直至已劃進荷花塘的深處，才發(fā)覺行錯了路。 晚風(fēng)隨著荷 花清香，拂動她鬢角已白的發(fā)絲。 可是，不知是因為喝得太高，還是對這兒的美景不能 釋懷，我竟然將小船劃入了荷花的深處。 來到溪亭邊，我們一邊飲酒，一邊對詞，不亦樂乎！微風(fēng)拂面，黃鸝歡快的奏起為夏姑娘譜寫的贊歌，好不快活！ 不知不覺，已經(jīng)到了日暮時分，我?guī)е⒆淼纳裆曋宄阂姷椎暮貌粣芤?！夕陽把光輝灑落在我的綢衣上，真是百般舒適！ 盡足了興致，已是殘陽剩余了。 李清照說：“我們來對詩吧，我先來出，春風(fēng)又綠江南岸，你們誰來對。一片片荷葉像一個個大玉盤一樣，美麗極了。幾個好朋友一口答應(yīng)。姑 娘們急著尋找回家的路，都情不自禁地叫了起來：“該怎么辦呢？怎么渡呢？”聲音此起彼伏，有的婉轉(zhuǎn)，有的慌張，還有的。教學(xué)目的： 通過“詩變詞，詞變文，詞變歌”的形式，充分調(diào)動學(xué)生習(xí)作積極性，從而改變單一的寫作形式。今天，讓我們一起來走進古詩的世界，掬幾朵詩歌的浪花來加以改寫、描摹，創(chuàng)造出華美的篇章。板書：趣 —— 想象 想象情景，交流感受 好，伴隨著優(yōu)美的音樂，同學(xué)們再感受這首詞， — 邊聽邊想象，你仿佛看到什么情景？想好后，趕快和身邊的好朋友說一說。）在同學(xué)的想象中，詩人的這次游玩真是趣味盎然??！那么待會改寫的時候，我們就把剛才想象的內(nèi)容寫上去，如：荷塘的美景，人物的玩耍過程，我們可以展開合理的想象，也要寫。取好題目，巧妙構(gòu)思，開始寫吧！第二課時（寫習(xí)作）學(xué)生習(xí)作，老師相機指導(dǎo)。（生說，老師啟發(fā)）詞里是寫“我”在荷塘游玩的情景，是吧？所以可以簡單的寫《游荷塘》 —— 趣游荷塘、醉游荷塘、夏游荷塘??那你聯(lián)系自己的文章，另起個更好的題目看看？（ 2）第一自然段預(yù)設(shè)： ①“我常常記起??”這個開頭與我們詞里一 致，點明了這件事情的時間、地點、人物、事件，這是一種常見的寫法。）①這位同學(xué)寫了他在荷塘怎么玩耍？有趣嗎？ ②問寫作文的同學(xué)：你怎么寫得那么生動？可以告訴我們秘訣嗎？（把自己玩耍的情景想象進去，抓住人物的動作，神態(tài)，周圍人，周圍的環(huán)境來寫??）③適當(dāng)運用激勵的語言。 講評的語言：△有不足的：假如是你寫，你會怎么寫？（ 1）選寫得較好的讀。一杯接著一杯，不知不覺，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。我坐在亭子里，一邊欣賞著美景，一邊飲著瓊漿玉液的美酒，不知是醉在這美景中還 是美酒中，反正，我是醉了。我拿起船槳，拼命地劃著，似乎是用力過猛了，水花濺起一身，正在河灘上休息的一群鷗鷺也“撲棱棱”地展開雙翅，飛向云霄?? 看著展翅高飛的鷗鷺，我用盡全力，終于劃出了藕花叢中。眼前的 .朵朵荷花，好像嬌羞的小姑娘，亭亭玉立在碧葉之中。 如夢令改寫作文 4 時常記起我年輕時那次游玩，每每想起，都令我感慨萬分。 如夢令改寫作文 5 太陽西斜，到了該回去的時候 了。 清風(fēng)，吹開了這幅畫下隱藏的秘密。 小舟劃開水面，以極快的速度循著來路返回。因為心情甚好，李清照和友人把酒言歡，喝得大醉，恍惚間，居然連回家的路都記不得了。水鳥拍打雙翅，空中飄落下一根羽毛，落在李清照的掌心?? 如今，時局動蕩，家破人亡，憶當(dāng)時歡笑，李清照心頭一暖，思緒萬千，提起毛筆，穿越思緒將游興時的一切躍然紙上： 常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。我獨自兒斟著美酒，坐在船上欣賞著眼前大好的美景。不遠近傳來了鳥叫聲，原來是我驚醒了那些正在棲息的水鳥，緊接著一陣翅膀的披打聲。 我倚著船身，靜靜地欣賞著透滑如潤玉般等待荷花，聆聽著鳥兒歡快，輕盈的啼鳴，早已深深地沉醉，以至于忘記 了回家。 她醉醺醺地劃著小船，還不時觀看周圍的景色。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。她們幾個才盡興，看看天色已經(jīng)不早，都搖搖晃晃地往船上走。 第四篇：如夢令改寫作文 ★如夢令改寫作文 10篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一不小心，把船開進了那座藕花池中，李清照不禁冒了一身冷汗，頓時酒也醒了，望見四周都是高過小船的荷花，害怕極了，便用力劃啊，用力劃，一不小心驚動了正在休息的水鳥，那些水鳥撲騰了幾下翅膀，然后飛走了。 酒興正高，便就飲盡而醉。滿天鳥鳴，遮云蔽日，怎得可曰？只怕是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。窗外，風(fēng)兒吹來雨后清新的空氣，還有幾滴雨點滴落在水塘里的聲音。在她走的同時，那些美好的事物也隨即消逝。 荷花滿湖都是，只有窄窄的一條小縫，根本容不下太多的船。好一會兒，船頭才從盛滿荷香的水中拔出。 如夢的荷塘啊，你讓我怎能把你忘懷？ 如夢令改寫作文 6 清風(fēng)吹過，荷花在風(fēng)中舞蹈。此時，扁舟中少女們嬉戲打鬧，卻忘記時辰。一陣爭渡，驚起滿攤的歐鷺“撲騰”亂飛。 如夢令改寫作文 8 這是一幅大自然的美麗畫圖。詩人所用的都是通俗的常用語言。 可此時，我卻迷迷糊糊的，分不清回家的路了，于是，我坐在小船上，隨意向前劃去。 落日的余暉灑在一條無名小溪旁，小溪就像一條金綢子，在余暉中閃閃發(fā)亮。 可惜，我已沒時間欣賞這迷人的景色了。一只蝴蝶飛過，如同一滴墨，暈開了朦朧的迷霧，隨它向前走去，一陣熟悉的氣息撲面而來，卻不是很清楚這是什么地兒，這是向前走?！蹦羌讶思傺b在思考著，調(diào)皮地露出了一抹淺笑，牽動他的心。 一滴一滴的水珠從瓦房頂上滑落下來，巷子里有種與世隔絕的感覺，靜寂的可怕，卻又美得令人心醉。”如夢不敢看路尋，怕是不舍。迢遞。小溪仿佛也被落日的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。眼瞧著天色越來越晚，李清照劃得更快了，不知不覺中，竟闖入了荷花深處。這一幕動態(tài)之美，再次碰撞了李清照的內(nèi)心，她久久不愿離去?? 李清照再次嘬一口美酒，微微閉上了雙眼，任憑清風(fēng)吹拂，任憑酒香散發(fā)，任憑鳥兒鳴 叫，是的，她醉了，醉了??