【正文】 然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式。 同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害?！叭奔炊没馂?zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“ 119”更加深入人心，公安部于 1992 年發(fā)起，將每年的 11 月 9 日定為全國(guó)消防日，而 11月 9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼 119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳了。春天，你們來(lái)到了這里，在這里生根、發(fā)芽，淅淅瀝瀝的雨聲，就是老師對(duì)你們的諄諄教誨，除了學(xué)到豐富的知識(shí)，更懂得了修身之道、立身之本，明白了中華 文明上下五千年的光輝歷史，還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文 學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，做文明之事，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。 讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境 時(shí)間： 周次：第 16 周主講者：付海燕 講話主題：說(shuō)文明話，做文明人 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我今天講話的題目是《說(shuō)文明話，做文明人》。習(xí)慣的力量很大。 我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會(huì)樂(lè)得合不上嘴。 同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。 同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活 ，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣 第 11 頁(yè)共 23 頁(yè)傳。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“ 119”更加深入人心，公安部于 1992 年發(fā)起，將每 年的 11 月 9 日定為全國(guó)消防日，而 11月 9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼 119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳了。 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。?養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書原來(lái)也是一種享受。 怎樣讀書 有的同學(xué)說(shuō)不是我不想讀書，而是沒(méi)時(shí)間讀更多的書，或讀不懂。 我們可以讀一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，比如優(yōu)秀作文選、優(yōu)秀的童話、故事等雜志 ，這是很多同學(xué)喜歡看的。好的作文書、故事書、名著看多了，你寫作文就有了更多的詞匯、妙句和思路?！白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。 快樂(lè)也來(lái)自讀書的境界。讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛 。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展?！按盒Q到死絲方 盡 ,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞： “碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 第 2 頁(yè)共 23 頁(yè)人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們蘆外書香氤氳。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。 我們的演講完畢，謝謝大家 ! 國(guó)旗下講話稿小學(xué)讀一本好書三分鐘 第三篇：國(guó)旗下講話稿讀書好書 國(guó)旗下講話稿讀書好書 同學(xué)們： 4 月 23 日是國(guó)際讀書節(jié)，今天我講話的主題是《與好書為友，以讀書為樂(lè)》。一個(gè)城市假如形成了讀書的風(fēng)尚，這個(gè)城市就會(huì)充溢活力和發(fā)明力。千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與佳人把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。比如在上課前要提前預(yù)習(xí)，找出每一課的重難點(diǎn)，便于在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)，比如在課堂上要認(rèn)真聽講，跟 著老師的思路走，讓你的學(xué)習(xí)會(huì)少走彎路，比如要學(xué)會(huì)總結(jié)，把每一章的內(nèi)容要在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行歸納整理和進(jìn)行分類消化。這告訴我們，同樣在學(xué)習(xí)，按照老師和家長(zhǎng)的要求去學(xué)，和自己喜歡去學(xué)，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣去學(xué)，學(xué)習(xí)的效果是不一樣的。去與海子約會(huì)，與泰戈?duì)柦挥?，與徐志摩念詩(shī)。每天我都會(huì)挑選出自己最愛(ài)讀的三本書，然后洗手，點(diǎn)一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，這是必不可少的工作 。 書是一種很籠統(tǒng)的叫法，其內(nèi)容三教九流，五花八門?？墒?，我們都做了些什么呢 ?永無(wú)止境的是計(jì)劃、計(jì) 劃、再計(jì)劃，鮮而有之的卻是實(shí)踐。在駱駝祥子的世界中看世態(tài)炎涼、人性冷漠 。 讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以讀書可以改變命運(yùn)。書是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量 。如今，時(shí)代發(fā)生了變化，電視、網(wǎng)絡(luò)、快餐文化圍繞這我們，我愿意抹去這層浮沫，看到蔚藍(lán)而又深沉的書籍的大海。讀書是一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，從中讓我得到了讀書的快樂(lè)，體驗(yàn)到生命的真諦。書籍多么神奇，他可以是成功的階梯，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書，就是在品讀一個(gè)真真正正的自己。例如我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求，我沉迷于這本書，想從中找到能回答我那些奇怪離譜問(wèn)題的答案。它像是我摯愛(ài)的親人，在我受傷時(shí)安慰我，在我迷茫時(shí)引領(lǐng)我，在我有些飄飄然時(shí)告誡我。書是我們遨游知識(shí)海洋的航船 。 一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才干讓有限的生命過(guò)得空虛富有、多姿多彩，怎樣才干讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才干提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ?那就是讀書，因?yàn)槿松蜃x書而精彩?！痹诼L(zhǎng)的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。 第四，要多讀課外書。數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)生活，能從語(yǔ)文中體悟和交流對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對(duì)學(xué)習(xí)的浮躁，能夠靜下心來(lái)帶著興趣去學(xué)習(xí)。 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)不欣賞一天到晚呆在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，正如我從來(lái)不鼓勵(lì)盲目用功的學(xué)生。 誰(shuí)也不能說(shuō)出真正的品書之道，每個(gè)人都有不同的閱讀方式，因此合適的才是最好的。要按自己的能力來(lái)，這樣就不會(huì)覺(jué)得讀書枯燥乏味了。讀書就是這樣，用一種仰視的姿態(tài)去觀賞他，而不是不求甚解。在《老人與?！分袑W(xué)習(xí) 堅(jiān)韌的性格與同自然抗?fàn)幍挠赂?。他從小就渴望讀書，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書本都買不起，匡衡只好向別人借書來(lái)看。 書讀得多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多，但當(dāng)你讀書越多而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少。一本好書，不用任何佐料，只要用心去讀、去品 ，無(wú)窮樂(lè)趣自在其中。 在高大林立的大樓中間，書店顯得不大，我的書房則更小，但是讀書引領(lǐng)我走進(jìn)浩瀚無(wú)邊的宇宙。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙。漫漫人生路，陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書。 14 歲的夢(mèng)境太過(guò)美麗，不僅是我們注意不到危險(xiǎn)，還會(huì)使我們連自己都忘了。它像熊熊的火焰，燃燒了我的激情 。書是我的“成長(zhǎng)果”，是它伴隨我成長(zhǎng)。書是我們?nèi)松缆返膿从?。它像四季的鮮花，裝點(diǎn)了我的世界 。閱讀這些科普書，是我增添了許多知識(shí)，同學(xué)們有什么搞不懂的問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，因此，我便成為了我們班當(dāng)時(shí)的“小小博士”。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不停地在找尋一本伴我成長(zhǎng)的書，現(xiàn)如今，我終于找到了，那就是我所讀過(guò)的每一本書?！彼梢允氰€匙，列夫古往今來(lái)，書籍造就了無(wú)數(shù)偉大的人 — 高爾基、莎士比亞、雨果 ......他們的作品在如今的文學(xué)史上占有重要地位，至今散發(fā)著文學(xué)的魅力，激勵(lì)著一代又一代人，讓我們一步一步地走向成功。 百感交集，百味交融，讀書最美的感受莫過(guò)于此，這也正是讀書的真諦。書像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)“鑿壁借光”，匡衡出身于農(nóng)民的家庭，生活十分貧困。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會(huì)革命時(shí)期人們堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神 。你們可以不停的刷微博，看心靈雞湯，讀那些不痛不癢無(wú)病呻吟的青春文學(xué)，卻將哲學(xué)名著拒之門外，那么你們覺(jué)得什么是讀書 ? 我曾經(jīng)很瘋狂的喜歡過(guò)一本書，它的扉頁(yè)上只有一句話：你要意識(shí)到自己是渺小的。漫畫書也是書，小人書也是書，說(shuō)明書你敢說(shuō)他不是書嗎 ?那么我們應(yīng)該怎么選擇呢 ? 首先，要給自 己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。 其實(shí)品書真的是一件神圣的事，他是兩種不同世界觀的交織，是兩個(gè)不同心靈的碰撞。 生而知之者上也，學(xué)而知之這次也，困而學(xué)之又其次也，困而不學(xué)，民斯為下矣。能從枯燥的 39。只有掌握這些學(xué)習(xí)的方法才會(huì)讓你的學(xué)習(xí)更輕松，更有效果。 古有“讀圣賢之書，余音繞梁，三日而不絕。一個(gè)民族假如具有熱愛(ài)閱讀的追 求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充溢智慧和希望。 國(guó)旗下講話稿小學(xué)讀一本好書三分鐘 1 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 書是我們攀登知識(shí)高峰的階梯 。以它的安詳引領(lǐng)者我。現(xiàn)在想想，可能那時(shí)我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧 ! 二、三年級(jí)的我再也不滿足于童話書籍了，我開始對(duì)一些科普書籍感興趣。哼一曲老歌，讀懂了他的悲與歡。因?yàn)閾碛袝屛覀円徊揭粋€(gè)腳印地走向理想的巔峰 !生命就像一本書，它演繹著世間的悲歡離合，讓我們體驗(yàn)到生活的真善美。在書籍的海洋里，我仿佛在自由自在的遨游，尋找那散發(fā)光彩的智慧寶藏。古人云：一日無(wú)書，百事荒蕪。書像一副溢香的畫卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌 。正是如此，讀書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。知識(shí)就是力量 ! 一有空，我就會(huì)沉浸在書的世界里：在魯迅的筆下感受他那個(gè)時(shí)代的黑暗與動(dòng)蕩 ?；蛟S在場(chǎng)的每個(gè)人都希望自己富有內(nèi)涵而談吐不凡，因?yàn)槲覀兩钪瑑?nèi)在美才是真的美。書的內(nèi)容和品味才真正反映了這個(gè)人的水平。他在接受采訪時(shí)說(shuō)了這樣一句話 讀書，是一件充滿儀式感的事情。 那么請(qǐng)放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。知之者 不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。學(xué)習(xí)是講究方法的，學(xué)科的學(xué)習(xí)有許多共同的特點(diǎn)，只要你認(rèn)真總結(jié)就會(huì)找出規(guī)律，按著規(guī)律去學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍的作用。書中看人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積淀。一個(gè)人假如從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。好書常為伴，終身益無(wú)窮。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。閱讀會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)引導(dǎo)你走向成功，我希望同學(xué)們與好書為友，以讀書為樂(lè)，擁有一個(gè)書香人生、快樂(lè)人生。 書是我們的精神家園。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。從連環(huán)畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊 》到《散文》，書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài) 。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。是啊，沒(méi)有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。當(dāng)你輕輕掀開書頁(yè)，在抖動(dòng)的書頁(yè)里，感受到或是激情和灑脫；或是睿智和超然；歷史的云煙，生活的美妙等等。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上很多的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。數(shù)學(xué)書看多了，數(shù)學(xué)題做多了，你解題會(huì)很輕松。象武打書、恐怖類小說(shuō)等不適合去看。大家一定 能找到適合自己的好書。有的同學(xué)說(shuō)自己不喜歡讀書怎么辦，你可以先根據(jù)自己的愛(ài) 好讀些喜歡的書。同學(xué)們可以在讀書過(guò)程中總結(jié)出適合自己的方法，用科學(xué)的方法 去讀書，才能達(dá)到最好的效果。 每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識(shí)、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報(bào)。 什么叫習(xí)慣呢？所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染， 第 15 頁(yè)共 23 頁(yè)空氣清新，令人精神爽朗。 “校園文明行，人人爭(zhēng)四好”。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這里，就如一片蓬蓬勃勃的原野。 每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。這想法是不錯(cuò)的。同學(xué)們，從今天開始就趕緊行動(dòng)吧！老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書，又善于思考的結(jié)果。閱讀會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)引導(dǎo)你 走向成功，我希望同學(xué)們與好書為友，以讀書為樂(lè)，擁有一個(gè)書香人生、快樂(lè)人生。 書是我們的精神家園。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。從連環(huán)畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從 《詩(shī)刊》到《散文》，書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操?！按饶甘种? 線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài) 。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。是啊，沒(méi)有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的