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督導(dǎo)個人工作總結(jié)(更新版)

2025-06-07 22:52上一頁面

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【正文】 主生活會或組織生活會方案、領(lǐng)導(dǎo)班子成員對照檢查材料、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會通報材料等,調(diào)閱黨委(黨組)書記在動員大會上的講話稿,提出意見建議。隨著活動的深入開展,及時學(xué)習(xí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)文件和要求部署,學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神,充分領(lǐng)會相關(guān)精神及安排,并認(rèn)真將精神傳達(dá)給所督導(dǎo)的單位,做好指導(dǎo)督查工作。 (2)應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教 學(xué)課件的“輔助”作用。 教學(xué)材料檢查情況。 一、聽課基本情況 本學(xué)期共聽課 13 次,其中醫(yī)技系 4 次、中醫(yī)康復(fù)系 1 次、衛(wèi)生信息管理系 2 次、藥學(xué)系 2 次、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部 3 次,聽課對象基本覆 蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽課成績均在 80 分以上。 相關(guān)建議 (1)教務(wù)部門應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開展教研活動,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生情況 在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。 篇四:教學(xué)督導(dǎo)員個人工作總結(jié) 教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對以后的工作有所幫助,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。這樣既可以樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,也為學(xué)生就業(yè)增加更多的“資本”。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監(jiān)控,不定時巡視各個課堂,杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。 2021 年 6 月 30 日篇三:督導(dǎo)工作總結(jié)2021—— 2021 年上學(xué)期數(shù)字藝系教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié) 向華雄 今年 11 月份學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)團(tuán),本人很榮幸被推為成員之一。 (4)由于各種原因,部分教師 部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,長時間未對到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。 學(xué)生情況 在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán) 謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,講課條理清楚,按時上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。起草督導(dǎo)組階段性工作開展情況,以及對下一步工作工作的安排以及教育實(shí)踐活動辦布置的相關(guān)任務(wù),匯總上報。收集各督導(dǎo)單位活動簡報,及時推薦、印發(fā)學(xué)習(xí)。 第二篇:督導(dǎo)個人工作總結(jié) 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動督導(dǎo)組 個人總結(jié) 今年 7 月,我受組織安排,到縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第二督導(dǎo)組工作,半年時光轉(zhuǎn)眼即過。 (4)由于各種原因,部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的 管理不夠嚴(yán)格,長時間未對到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。 學(xué)生情況 在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但 有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。因此,在以后的工作中,我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽課方案,合理安排聽課時間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。 (3)部分教師對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象,不專心聽講,教師也沒有及時采取措施提醒及制止。 (2)多媒體教學(xué)情況。 ,履行好自己的職責(zé)。 與系部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討,并提出一些建議。累計聽課 19 節(jié)次,每次聽課都認(rèn)真評課,并與上課教師交流,探討教學(xué)心得,特別注意對新進(jìn)教師的指導(dǎo)。 但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽課時間安排緊湊,往往在聽完一位教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點(diǎn),這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。沒有師生互動,課堂氣氛 沉悶,影響教學(xué)效果; (2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時,存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題,尤其部分教師教師有坐著面對微機(jī)講課的現(xiàn)象,這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。 (3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況。篇二:教學(xué)督導(dǎo)員個人工作總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)“如何評價單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在作風(fēng)方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進(jìn)的意見建議、對搞好本次教育實(shí)踐活動有哪些意見建議”的談話口徑,發(fā)放談話預(yù) 告,記錄談話過程,深入了解掌握所督導(dǎo)單位存在的四風(fēng)問題等。 及時向縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映情況,提出意見建議?,F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下: 一、認(rèn)真學(xué)習(xí),全面把握督導(dǎo)方法 按時參加縣委組織的督導(dǎo)組全體成員培訓(xùn)會,學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)、地區(qū)及縣有關(guān)活動的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和政策規(guī)定,明確工作要求和方法步驟。 審閱相關(guān)材料。 三、嚴(yán)守紀(jì)律,切實(shí)確保督導(dǎo)成效 開展督導(dǎo)工作以來,本人嚴(yán)格遵守工作規(guī)定,按時到崗離崗,不遲到早退,及時準(zhǔn)確與所督導(dǎo)單位聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系,交換工作意見,收取工作文件,及時反饋領(lǐng)導(dǎo)意見。 (1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進(jìn)行聽課的 12 個班次中,到課率達(dá)到 100%的有1 個班, 95%以上的 3 個班,大部分班級的到課率都在 85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。 相關(guān)建議 (1)各學(xué)院應(yīng)該重視對教 學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開展教研活動,要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對青年教師進(jìn)行及時培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在這 期末之際,就本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作作一個全面的總結(jié)。 工作。 三、心得體會 ,在教學(xué)上要起到帶頭作用,這樣才能樹立威信。 一、聽課 基本情況 本學(xué)期 2021 年 3 月至 6 月共聽課 14 節(jié),其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語 8 節(jié),計算機(jī)課 4 節(jié),工藝美術(shù)課 2 節(jié),教師上課情況巡查 7次。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進(jìn)行聽課及巡查的 18個班級中,出勤率均達(dá) 到 95%以上, 教學(xué)材料檢查情況。 (2)應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)課件的評比和篩選,提高 教學(xué)課件制作水平,同時采取措施,減少教師對課件的依賴性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,講課條理清楚,氣氛活躍,能按時上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。 (3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。 二、深入履職,扎實(shí)完成督導(dǎo)任務(wù) 在教育實(shí)踐活動開展的每一個環(huán)節(jié),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和自治區(qū)學(xué)教辦相關(guān)文件精神,嚴(yán)格按照要求制定督導(dǎo)工作方案,明確任務(wù)分工,細(xì)化工作安排等。審閱所督導(dǎo)單位對單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員四風(fēng)方面的民主評議表,匯總評議結(jié)果。 嚴(yán) 格把關(guān),在審閱相關(guān)方案、計劃,尤其是所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員民主生活會對照檢查材料、整改方案,嚴(yán)格要求,明確存在的問題,明確可行有力的措施,確保整改落實(shí)與成效。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,選定一個案例進(jìn)行課堂講解,在實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。 (3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良 現(xiàn)象。 二、主要工作與成績 ,做好聽課工作。 “講課比賽”,關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。 四、存在的問題 ,經(jīng)驗(yàn)不足,工作中對一些問題考慮不周到,應(yīng)變能力有待提高。 (1)“循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo)。 三、個 人督導(dǎo)工作反思 本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,在工作中,我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),與同事相互配合,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,在實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時鍛煉學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。全程參加所督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動相關(guān)重要會議和重要活動, 包括動員會、學(xué)習(xí)交流會、民主評議會、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會或?qū)n}組織生活會等。 個別談話聽取意見。 參加本次督導(dǎo)組工作,借著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,扎實(shí)查擺自己存在問題,深刻分析了 原因,思考并即知即改,重新認(rèn)識了自己,尤其從理想信念、三觀等哲學(xué)角度樹立建設(shè)美好生命的目標(biāo)定位,對今后的生活有了明確的方向。所有老師都采取多媒體手段輔助教 學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo) 。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識,這有利于提高后期工作的成效,同時也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。自教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成立以來,本人做到每周聽課 2 次以上,聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。期中,在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情況填寫調(diào)查問卷,及時掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。 五、工作展望 ,刻苦鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)與其他系(院)督導(dǎo)員的交流,相互學(xué)習(xí),取人之所長補(bǔ)己之短,提高工作能力。教師做總體課堂設(shè)計,并對所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,在實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時,通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。 (2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時,存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題,尤其部分教師有坐著面對微機(jī)講課的現(xiàn)象,這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。 但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,由于自己的工作以行政為主,安排聽課的時間只能抽空進(jìn)行,往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成,加之教師講課后只能進(jìn)行簡短交流,這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作 的連續(xù)性和效果。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī) 范。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話、睡覺、 玩手機(jī)的現(xiàn)象,個別教師上課時學(xué)生都集中在后面幾排,不專心聽講。因此,在以后的工作中,我會進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。總結(jié)推薦典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題,并督促解決。 匯總上報相關(guān)材料。 一、聽課基本情況 本 學(xué)期共聽課 12 次,其中理學(xué)院 5 次,工學(xué)院 4 次,生命學(xué)院 4次,數(shù)學(xué)學(xué)院 3 次,聽課對象基本覆蓋了校級各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽課成績優(yōu) 3 人次,良 5 人次,中 4 人次。總體情況較好,在進(jìn)行聽課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,特別是對部分基礎(chǔ)、核心的課程,都安排了具有高職稱,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,并在多門課程的教學(xué)過程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。 (3)部分教師 (主要是年輕教師 )對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個別教師上課時 學(xué)生都集中在后面幾排,不專心聽講。因此,在以后的工作中,我會進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。 。建議 完善具有本系特色的學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,如;建立學(xué)生留校作品庫,將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部,并授予作者“收藏證”。 系部的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,更全面、及時的掌握系部的教學(xué)動態(tài)。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助 教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。 (4)由于各種原因,部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不 夠嚴(yán)格,上課未對到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。 2021 年 6 月 10日篇五:教學(xué)督導(dǎo)員個人工作總結(jié) 教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對以后的工作
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