【正文】 儉、脾氣比較急躁的人。 而那個(gè)藍(lán)鈴鐺，除了苗苗和我，估計(jì)到現(xiàn)在為止，也沒(méi)有人知道它是一次意外和寬容結(jié)下的果實(shí)。頓時(shí)，清爽的畫(huà)面上多了一團(tuán)藍(lán)墨跡，我傻眼了??一節(jié)課的辛苦白費(fèi)不說(shuō)，我胸有成足拿獎(jiǎng)在握的愿望也灰飛煙滅了??因?yàn)檫€在上課，我氣得無(wú)處發(fā)作，盯著苗苗驚恐的臉。寬容是一種美德，一種氣度，一種修養(yǎng)。我拼命擦著這些“淚珠子”，不讓它們?cè)俚粝聛?lái)，我在心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“楊嵐，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，你在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，今天可不能“破例”啊??，他們一個(gè)個(gè)都知道錯(cuò)了，就原諒他們吧！”就這樣，我在老師進(jìn)課堂之前，止住了眼淚。我清清楚楚的記得有一次下課時(shí)，我覺(jué)得悶熱難熬，迫不及待的想打開(kāi)窗戶，透透氣，可坐在后面的同學(xué)卻不同意?！卑⒁炭赐暾f(shuō)：“這張錢(qián)確實(shí)是假幣，我記得你剛剛來(lái)買(mǎi)過(guò)東西。我從收銀員阿姨手中接過(guò)錢(qián)，隱約感覺(jué)這張10 元紙幣有點(diǎn)薄。我的心變得潔凈。書(shū)籍買(mǎi)來(lái)了，屋子里到處都堆滿了，蠹蟲(chóng)絲跡，時(shí)常覆蓋書(shū)籍，那又有什么意義呢？有時(shí)我會(huì)可憐那些書(shū)籍，在那些人家里只不過(guò)是件擺設(shè)，就算存放他們的書(shū)柜在豪華，再精美又如何，亦是空悲切一場(chǎng)罷了。我一揚(yáng)手，取過(guò)一把古琴，靜靜奏起。 發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。那時(shí)候。爸爸 把手機(jī)隨手放在褲兜里，露出了一角。不過(guò)，多哥感覺(jué)爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。 小時(shí)的我，在爸爸的鼾聲中入睡，而那鼾聲也總會(huì)在我調(diào)皮的壞笑中停止，隨之而來(lái)的就是爸爸慈愛(ài)地捏著我的鼻子捉弄我。 什么讓生活更美好作文 11 隨著秒針一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，窗外的幾戶人家也漸漸把燈熄滅。 下課了，我邊想兩塊錢(qián)能買(mǎi)什么呢？一邊拿出了錢(qián)?！苯又吡诉^(guò)來(lái)，將兩塊錢(qián)遞給了售票員。所以要經(jīng)常笑哦！ 舒心的一笑，輕松的一笑，會(huì)讓自己更健康；真誠(chéng)的一笑，自然的一笑，會(huì)讓自己更 開(kāi)心；自信的一笑，樂(lè)觀的一笑，會(huì)讓生活更美好。以笑待他人，會(huì)使自己覺(jué)得甜美快樂(lè)，讓他人覺(jué)得溫馨。 微笑，她既不是哈 哈大笑，也不是靦腆一笑。體力也漸漸消耗殆盡。 微笑漫步在世界的每一個(gè)角落，它所給予人們的是善良，感動(dòng)，微笑，它是每個(gè)人智慧的結(jié)晶，讓生活處處充滿美好！ 什么讓生活更美好作文 7 微笑，不單單只是一個(gè)細(xì)微表情，它可以在我們困難的時(shí)候，給予我們力量，溫暖我們的心。這會(huì)兒，對(duì)門(mén)那位調(diào)皮十足的小弟弟就會(huì)咧開(kāi)那張大嘴巴，對(duì)我招招手，親切的說(shuō)道：“早上好！”每當(dāng)聽(tīng)到這句干脆的問(wèn)候，寒冷的冬季就似乎變得明媚，空氣中又多了一份和善。來(lái)到人山人海的高鐵站，我還在犯愁，這么多人，排隊(duì)買(mǎi)票得花多長(zhǎng)的時(shí)間呀？媽媽卻早已在手機(jī)中訂好了票。我在音樂(lè)中得到很好的放松，整個(gè)人都神清氣爽。 畫(huà)畫(huà)，是我的快樂(lè)源泉。當(dāng)然畫(huà)畫(huà)使我感受到了獲獎(jiǎng)的成就和喜悅。我的天空瞬間烏云密布。 這件事情讓我們懂得了要誠(chéng)信做事，誠(chéng)信待人。 說(shuō)到了誠(chéng)信，讓我想起了一件發(fā)生在我身邊的事情。無(wú)奈之下，我問(wèn)了媽媽。誠(chéng)信，有很多人不守誠(chéng)信，比如我。難道這成功不是意外發(fā)現(xiàn)的結(jié)果嗎？ 創(chuàng)新是不斷的探索。結(jié)晶；是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志?? 創(chuàng)新是辛勤的汗水。 散文，是現(xiàn)代文化的頂梁柱?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無(wú)忘告乃翁?！睍?shū)籍，是我們的精神食糧，是知識(shí)的“加油站”。 世界上如果沒(méi)有書(shū)，那世界就會(huì)變得一片黑暗，許許多多生靈會(huì)因?yàn)槿藗兊臒o(wú)知而遭到無(wú)緣無(wú)故的掠殺、獵殺。讀書(shū)讓生活更美好。夏日炎炎，天氣熱得狗都吐舌頭。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì)安慰你，甚至逗笑你。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，把球越了過(guò)去。有一次，我班和一班打友誼賽。 什么讓生活更美好六年級(jí)作文 1 小時(shí)候，我很懶，從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，每次放假，我都把零食放在沙發(fā)上，然后把電視打開(kāi)，一邊吃著零食，一邊看著電視。 光學(xué)家倫琴，在他的光學(xué)試驗(yàn)室里，偶然的發(fā)現(xiàn)了一種奇異的綠光，他將手伸到那詭異的綠光下，竟發(fā)現(xiàn)在那綠光的照射下，人體的骨頭清晰可見(jiàn)。 在書(shū)的世界里，是多么美麗；在書(shū)的海洋里，是多么浩瀚。 老舍先生的散文《草原》表現(xiàn)了蒙漢兩族的情誼之深，以及蒙古族人民的能歌善舞，熱情好客。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 —— 高爾基。 什么讓生活更美好六年級(jí)作文 3 在生活中，沒(méi)有一刻離開(kāi)讀書(shū)的時(shí)候：當(dāng)你買(mǎi)菜時(shí)，需要計(jì)算收錢(qián)收的對(duì)不對(duì)；你在交流時(shí)，哪兒不需要一些知識(shí)與別人交流；上 課發(fā)言時(shí)，哪里不需要閱讀。秋天，空氣涼爽?；r艷無(wú)比，綠草如茵，小鳥(niǎo)在空中高歌。 書(shū)就是風(fēng)箏，那么讀書(shū)就是風(fēng)箏線，緊緊地牽著那本書(shū)，永遠(yuǎn)不分離?？?，我?guī)е蛳驅(qū)Ψ降那蜷T(mén)跑去。足球其實(shí)也是一種職業(yè)，而且還要比通過(guò)學(xué)習(xí)得到的職業(yè)還好哩。什么讓生活更美好六年級(jí)作文（通用）（含 5 篇） 第一篇：什么讓生活更美好六年級(jí)作文（通用） 什么讓生活更美好六年級(jí)作文范文（通用 5 篇） 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。 原來(lái)認(rèn)為踢足球就是玩，自從進(jìn)入了足 球界后，我才知道足球也像學(xué)習(xí)一樣，你踢的好，會(huì)得到教練和別人的青睞；你踢的不好，會(huì)受到教練和別人的辱罵。現(xiàn)在每天放學(xué)后，我的第一件事就抱著心愛(ài)的足球，沖進(jìn)足球場(chǎng)地，和同學(xué)們來(lái)一場(chǎng)足 球大戰(zhàn)。讀書(shū)讓生活更美好。打開(kāi)書(shū)看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是花紅柳綠，萬(wàn)紫千紅的。讀書(shū)讓生活更美好。 一年四季，讀書(shū)讓生活更美好。讓我與大家來(lái)講幾句愛(ài)書(shū)的名言吧： 書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)面包 —— 魯迅?！笔翘諟Y明悠閑寧?kù)o的田園生活。 在書(shū) 的世界里，散文就是那一朵朵鮮花?！端{(lán)色的海豚島》告訴我們：自立，能活出一個(gè)奇跡?? 小說(shuō)，是現(xiàn)代文學(xué)的一片天。在這次成功的背后，難道不是堅(jiān)持不懈的努力和辛勤的汗水嗎？ 創(chuàng)新是意外的發(fā)現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是 整理的什么讓生活更美好六年級(jí)作文范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。 踢足球還可以耍酷。對(duì)方球員跟去，給了我一個(gè)飛鏟。讀書(shū)會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)與智慧，讓我們了解世界各地的文化，帶我們領(lǐng)略世界各地。讀書(shū)讓生活更美好。走進(jìn)書(shū)中，碩果累累，一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在天邊，鴨梨沖著我笑。所以，書(shū)永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們的生活。 什么讓生活更美好六年級(jí)作文 4 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！笔菫閲?guó) 赴難的艱難軍營(yíng)生活。朱自清的《背影》表達(dá)了他對(duì)父親的 `回憶還有深深地愛(ài)。 “悅”讀，使生活更美好！ 什么讓生活更美好六年級(jí)作文 5 創(chuàng)新，是勞動(dòng)和心血的結(jié)合；是創(chuàng)意和智慧的。這種光就是“ X 射線”。意思是說(shuō)一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，不知道 他怎么去做人?！蔽衣?tīng)了爺爺?shù)脑捄?，腦子一亂，不知道是還還是不還，左右兩難，不知選哪邊。 什么讓生活更美好作文 2 誠(chéng)信讓生活更美好，只有誠(chéng)信，才能讓地球變得更美好?！卑职至ⅠR一口拒絕，這時(shí)，車主急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，爸爸把鑰匙還給了他，車主說(shuō)：“真的是太謝謝你了，不然我的車就找不回來(lái)了，你可真是的好人呀！”聽(tīng)到這話，我開(kāi)心的笑了，原來(lái)，誠(chéng) 信做事真的這么讓人愉快呀，真是令我受益匪淺。我沮喪極了，認(rèn)為自己的成績(jī)沒(méi)救了。 我漸漸地發(fā)現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以讓我拋開(kāi)煩惱，使心情變得沉著、冷靜、不煩躁。這是多少個(gè)夜晚的成果??！這次獲獎(jiǎng)使我再次感受到了畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)的愉快和成就感。從抽屜里拿出耳機(jī)聽(tīng)起了歌，整個(gè)人在音樂(lè)中沉浸，使得心情更愉快了?？萍嫉陌l(fā)達(dá)讓我們的生活變得更便捷，更美好！ 記得有一次，我要找家在普寧的哥哥玩，而媽媽因公事在身，沒(méi)辦法陪我一起去，我只好獨(dú)自坐高鐵了。早晨，天氣十分寒冷，一陣陣凜冽的寒風(fēng)不斷吹右身體上，雖然我的手指全都縮進(jìn)了溫暖的手套，可還是不聽(tīng)使喚地發(fā)僵。讓人們沉浸在這金光閃耀的世界中。 登山對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分艱難，從小我的體質(zhì)就弱，經(jīng)常生病，越往上空氣越稀薄，我的。 微笑讓生活更美好！ 什么讓生活更美好作文 8 笑一笑，沒(méi)什么大不了；笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了；笑一笑，會(huì)讓生活更美好。在不經(jīng)意間會(huì)化解人與人之間的隔閡。只要笑一笑，沒(méi)什么事過(guò)不了；只要笑一笑，再大的困難也會(huì)變得很渺小。 這時(shí)，那售票員的聲音又想起了：“要是沒(méi)有換的，你就趕快下車！”正當(dāng)我垂頭喪氣的準(zhǔn)備下車時(shí)，在我的后方突然響起了一陣蒼老的聲音“我?guī)瓦@個(gè)小朋友付錢(qián)。老板隨便一早便給我了，還說(shuō)就在隔壁上課著什么急，我拿過(guò)錢(qián)后便去上課了。 這就是為什么誠(chéng)信讓我的生活更美好，因?yàn)檎\(chéng)信，我的良心不會(huì)受煎熬，因?yàn)檎\(chéng)信我換來(lái)了別人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)檎\(chéng)信，我的生活變得更美好了，誠(chéng)信讓我的生活更美好。不難想象，爸爸在忙碌了一天回家后，還不忘給我做晚餐，做完一切后，他疲憊地倚在沙發(fā)上睡著了??看著這一幕，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。有一次，爸爸要出門(mén)，到處找他的一只鞋子，找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子到處跑 呢。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。 什么讓生活更美好作文 13 一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人 們愚笨的觀念罷了。我獨(dú)愛(ài)這份純凈，清新、自然、淡泊、空靈?？烧嬲膼?ài)書(shū)之人又有多少呢？有多少人擁有滿屋子的書(shū)，卻不懂得去賞析它。 輕輕地，我墜入了書(shū)香中，無(wú)法自拔。到了結(jié)賬的時(shí)候，雖然前面排著一條結(jié)賬長(zhǎng)龍，但收銀員結(jié)算的速度很快，沒(méi)過(guò)多久就輪到我們了，收銀員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你花費(fèi)了 10 元，支付了 20 元，找你 10 元，要收好哦！”收銀員阿姨一邊說(shuō)一邊把錢(qián)遞給我。 收銀員阿姨聽(tīng)了我的話，心平氣和地說(shuō)：“是嗎？小朋友，你把這錢(qián)給阿姨看一下。 寬容，讓生活更美好。我抬頭順著他們的座位看了看，大概是他們知錯(cuò)了吧，一個(gè)個(gè)的，全都低下頭。 — 題記 一只腳落在路邊的野花上，花瓣碎了，花香卻留在了那腳后跟，這便是寬容。眼看著就要大功告成，突然苗苗不小心碰倒了放在一旁的藍(lán)顏料。老師評(píng)語(yǔ)：想象豐富，創(chuàng)意大膽。 小時(shí)候，家里窮，活兒又多，父親不在家，母親只好一個(gè)人忙里忙外。這時(shí)我也有點(diǎn)餓了，可又害怕??我都不知道自 己是怎樣一步一步蹭回家的。想象中的暴風(fēng)雨并沒(méi)有來(lái)，一顆懸著的心本以為會(huì)墜落在石頭上，卻沒(méi)想到掉到了棉花包中。 什么讓生活更美好作文 19 在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。到了吃晚飯的時(shí)候，爸爸問(wèn)我快考試了吧，我含含糊糊的回答快了。媽媽還以為我是不餓那，說(shuō)不餓也要吃一點(diǎn)，要不然熬不到晚上，可當(dāng)時(shí)的我，不僅不體諒媽媽的辛苦，還很生氣的耍小性子說(shuō)這是什么呀，不想吃。 一張毫無(wú)損毀的白紙?jiān)诳罩恤骠嫫鹞杪涞搅说厣?，就這樣一張紙就從人類手上溜去了，它無(wú)聲無(wú)息地躺在地上，一個(gè)人傷心的哭 泣著，它一定在想：我開(kāi)心地來(lái)到這個(gè)世界上，卻白白的被人送進(jìn)垃圾桶，這一切怎么沒(méi)人在意??我恍然大悟這一張紙，不就是一份寶貴的資源嗎？低碳的理念不也是減少二氧化碳排放以及保護(hù)資源不浪費(fèi)嗎？我立刻撿起這張紙放在桌上，用手把它摩平，我似乎看見(jiàn)了，看見(jiàn)了它正在對(duì)我微笑。我也不愿回憶，去揭開(kāi)那已愈合而已成型的傷疤。我很喜歡會(huì)唱歌的人，因?yàn)樗麄兡芟蚴澜鐐鞑ト藗兊膬?nèi)心。有兩個(gè)好朋友去沙漠旅行，一個(gè)人做了一件傷害朋友的事，他的朋友把這件事寫(xiě)在了沙子上，繼續(xù)旅行。辭不達(dá)意現(xiàn)象的出現(xiàn)也就不足為怪了。”那么，我們說(shuō)：寫(xiě)作素材來(lái)源就是一個(gè)人全部的生活熱情以及其人生閱歷！ 一、“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。教學(xué)時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)一定的情境，如把課文編排成課本劇，讓學(xué)生演一演，將抽象的文字變換成課文所描繪的生活畫(huà)面，使學(xué)生如臨其境，愉快地、創(chuàng)造性地解讀文本內(nèi)容，真切地體會(huì)到作品語(yǔ)言文字所 表達(dá)的情感，感受到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。此外，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候，應(yīng)該致力于把學(xué)生寫(xiě)作向文學(xué)創(chuàng)作的高度引導(dǎo)，而不是像長(zhǎng)期以來(lái)形成的為作文而作文的敷衍、應(yīng)付的層次，引導(dǎo)他們樹(shù)立為文的高度責(zé)任感，徹底搞清楚為何而作的問(wèn)題。僅僅滿足于表層的看得見(jiàn)摸得著的觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，觀察不僅要善于深入外部世界的特征，而且更重要的是能夠充分地了解內(nèi)部世界，能觀察自己內(nèi)心感受的特征，即在挖掘生 活的同時(shí)又能挖掘自我，那么這種觀察才是充滿了靈性的，這種感受才是真實(shí)的。缺乏對(duì)生活的感悟能力，人生便缺乏激情與深度；沒(méi)有感悟的思想是蒼白無(wú)力的；沒(méi)有感悟的文章是淺薄的。 那么學(xué)生在開(kāi)放、自由、富有創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng)中所獲得愉悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)苦參或“硬擠”的產(chǎn)品。人生而帶有深刻地歷史的、民族的烙印，這也是促使個(gè)人向上、前進(jìn)的精神動(dòng)力。 教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法： 1．學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活，從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美、人情之美。 需要注意的是，要在基本明確了寫(xiě)作內(nèi)容后再思考題目留白處的語(yǔ)言表述，具體的文字要和橫線外的內(nèi)容共同構(gòu)成規(guī)范的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表意不能有歧義，也不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤