【正文】 逝去的水手，還有他房間里的照片中的英雄，以及那位年輕女子和兩個小孩，他也會痛哭流涕。我并沒有急著 看正文，我在網(wǎng)上查閱了《海底兩萬里》的梗概，以及作者儒勒 .凡爾納的資料。當(dāng)讀到“全部都用電”時 ,我想：諾第留斯號內(nèi)部怎么發(fā)電呢？難道尼摩船長用酸或海浪發(fā)電嗎？這么大的潛艇需要多少電力??！當(dāng)他們他們要去“海底森林”時，這簡直是令人費(fèi)解，甚至難以置信，海底有森林嗎？這有多大壓強(qiáng)??！除非他們的身體裝滿水?！币虼宋艺J(rèn)為作者幻想自己的角色并非第一人稱的阿里納斯，而是尼摩。shelp,judging,dtosolveandfinallydenymyability. ,NexttimewhenIthinkIamunabletodoit,. 。但我覺得更令人欽佩的是他— 作者儒勒凡爾納。你必定會贊嘆尼德蘭高超的捕鯨技術(shù)，尤其是在尼摩船長救一個撈珍珠的工人時，尼德蘭展示出矯健的身手。他小的時候，曾經(jīng)去船上做過見習(xí)生。所以，他愛上了可以暢游無阻的大海 —— 這里可以滿足他所有的愿望。里面的布局也很巧妙，圖書室和客廳是我最有興趣的，里面裝有許多收藏物。他所描述的奇妙的海底，那只萬能的潛艇，還有許多知識，都令我為之著迷與好奇。這艘船是多個地方提供的配件，那 了的設(shè)備全是最先進(jìn)的，并且此船的內(nèi)部很豪華，不下幾千萬英鎊。 剛開始許多船只在海上航行，幾艘船只說遇到了怪物，都被怪物撞了一下，修理時，發(fā)現(xiàn)修理艙被切出了一個三角形。 生活在陸地上的我們，應(yīng)該對海底世界知之甚少。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐 富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。去戰(zhàn)勝它。 這本書讓我看到了許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，還讓我仿佛在奇麗的海底世界漫游。 看完這本書后，我心久久不能平靜。讀完后，我被儒勒所以，他愛上了 可以暢游無阻的大海 —— 這里可以滿足他所有的愿望。里面的布局也很巧妙，圖書室和客廳是我最有興趣的，里面裝有許多收藏物。他所描述的奇妙的海底，那只萬能的潛艇，還有許多知識，都令我為之著迷與好奇。這艘船是多個地方提供的配件，那了的設(shè)備全是最先進(jìn)的，并且此船的內(nèi)部很豪華，不下幾千萬英鎊。 剛開始許多船只在海上航行，幾艘船只說遇到了怪物，都被怪物撞了一下，修理時，發(fā)現(xiàn)修理艙被切出了一個三角形。 生活在陸地上的我們，應(yīng)該對海底世界知之甚少。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。去戰(zhàn)勝它。 這本書讓我看到了許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人，還讓我仿佛在奇麗的海底世界漫游。 看完這本書后，我心久久不能平靜。讀完后，我被儒勒我看了幾頁，就立刻被這本書有趣的內(nèi)容吸引了，津津有味地看完了一整本。途中，他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。他曾大戰(zhàn)鯊魚、勇殺章魚，只是他一直隱居大海，很少露面。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難的時候沒有去同面對讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造??這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。儒勒。我想從事海上工作的人都讀過他的大作了。后來在挪威海岸，教授三人不辭而別。船長叫尼摩爾，他利用這潛艇主要是用來打撈一些沉船的財(cái)物，很輕松的還掉了一些法國外的一些欠債，還有一些富余。 很神奇，是不是？ 這離奇的故事有時讓我難以置信，可我依然對凡爾納的語言文字嘆為觀止。諾第留斯號的 .船頭是圓錐形的，可減少水的阻力，外部用堅(jiān)固的金剛板制成，并且有很厚的防水隔板墻，這或許能解釋它威力強(qiáng)大的原因了。他是反抗壓迫的戰(zhàn)士，不愿受強(qiáng)勢的壓迫；他是自由的擁護(hù)者，不愿被他們剝奪自己的自由；他也是知識淵博的學(xué)者，不愿留在這狹小的陸地上。我看了幾頁，就立刻被這本書有趣的內(nèi)容吸引了，津津有味地看完了一整本。途中，他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。他曾大戰(zhàn)鯊魚、勇殺章魚，只是他一直隱居大海，很少露面。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難的時候沒有去同面對讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造??這些東西如今都已變成了現(xiàn) 實(shí)，我感嘆作者儒勒。儒勒。我想從事海上工作的人都讀過他的大作了。后來在挪威海岸，教授三人不辭而別。船長叫尼摩爾，他利用這潛艇主要是用來打撈一些沉船的財(cái)物，很輕松的還掉了一些法國外的一些欠債，還有一些富余。 很神奇，是不是？ 這離奇的故事有時讓我難以置 信，可我依然對凡爾納的語言文字嘆為觀止。諾第留斯號的 .船頭是圓錐形的，可減少水的阻力，外部用堅(jiān)固的金剛板制成，并且有很厚的防水隔板墻，這或許能解釋它 威力強(qiáng)大的原因了。他是反抗壓迫的戰(zhàn)士，不愿受強(qiáng)勢的壓迫；他是自由的擁護(hù)者，不愿被他們剝奪自己的自由；他也是知識淵博的學(xué)者，不愿留在 這狹小的陸地上。作者儒勒凡爾納從小就有航海的夢想。 當(dāng)進(jìn)入這本書時，書本的情節(jié)會不斷激發(fā)你的閱讀興趣，你必定會佩服康塞爾的忠心和他強(qiáng)大的分類能力，尤其是當(dāng)他向“無知的”尼德蘭介紹魚類的分類的時候。 在這本書中，我很欣賞尼