【正文】 以其中考試的內(nèi)容和時(shí)間為標(biāo)記，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強(qiáng)，沒注意到在教學(xué)中滲 透情感價(jià)值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。 大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。上過兩節(jié)高二(6)班的班會(huì)課，一節(jié)是主題為“向往大學(xué)”的主題班會(huì)，另一節(jié)是傷感的告別班會(huì)。因?yàn)槲医痰氖歉咧?，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，這也是我對(duì)自身的要求。 其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。當(dāng)然我還有很多地方仍需努力，比如調(diào)控課堂紀(jì)律的能力，需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)和各個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。 認(rèn)真 做好實(shí)習(xí)前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)椤靶膽B(tài)決定一切”。做一個(gè)語文教師所做的事情。第一次講課的時(shí)候，當(dāng)我正說著呢，一個(gè)男生突然插話，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說話。我猜測其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí)，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。比如在講課過程中，本來設(shè)計(jì)好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考？當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他？這些問題對(duì)我來說確實(shí)是老大難?，F(xiàn)在真是慚愧！自己當(dāng)老師開始備課、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課 絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備，否則很難上好。雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。 于此之外，在教學(xué)當(dāng)中和孩子們的相處方式也是非常重要的。所以我的語文成績很好，這也是我的一大優(yōu)勢。同時(shí)，學(xué)生的潛力是無限的，要給學(xué)生空間，只要你放開手，學(xué)生的創(chuàng)造力會(huì)出乎你的意料。靈活的課堂用語還可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，充分發(fā)揮課堂的作用。同時(shí)，這棵樹展示了學(xué)生練字的成果，由學(xué)生的汗水澆灌而成，是全班同學(xué)智慧的結(jié)晶，他象征團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮的八（ 3）班。美文摘抄是督促學(xué)生樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式，學(xué)生堅(jiān)持每天都在閱讀，每天都有收獲。一篇課文，要講得深刻，就要深入其中，挖掘教材，以學(xué)生容易接受的方式，傳授給他們。 思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。 第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，也是一位平易近人的教師，他經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽嘗試上課，給我很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的基本情況有個(gè)初步的了解。在整個(gè)語文學(xué)科的實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒有授課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問題，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。 另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對(duì)于一名老師來說也是極為重要的。另外，當(dāng) 講到比較悲傷的段落時(shí)，教師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。當(dāng)然沒上好原因是多方面的，但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實(shí)。在實(shí)習(xí)之前老早就聽過老師及上一級(jí)的師哥、師姐們說關(guān)于實(shí)習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及注意事項(xiàng)。后來我及時(shí)進(jìn)行了整改，慢慢的在課程中加入了一些新元素，比如學(xué)生之間的合作交流，小組之中的競賽成長。所以這次實(shí)習(xí)也是我一次的學(xué)習(xí)，我很認(rèn)真的對(duì)待，也很認(rèn)真的開啟了這份事業(yè)。 語文實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定 2 實(shí)習(xí)的時(shí)光總會(huì)快那么一點(diǎn)，恍恍惚惚中，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束 了。管理學(xué)生時(shí)不能過于溫和，學(xué)生犯了錯(cuò)，就要嚴(yán)厲批評(píng)，這樣才能幫助他改正錯(cuò)誤。我們不僅是師生，而且是好友，學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課。學(xué)生的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達(dá)到甚至超過預(yù)期的效果。方法要靈活多變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。語文實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定（通用） [推薦五篇 ] 第一篇：語文實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定（通用） 語文實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定（通用 5 篇） 自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。當(dāng)我作為課堂主持者，走上講臺(tái)的時(shí)候，我切身體會(huì)到上好一堂課的不易，上課前要熟悉課文，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上不僅要板書規(guī)范，普通話流利，還要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。有時(shí)，閱讀學(xué)生作文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的詞句，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫面，創(chuàng)造意境。離別時(shí)，學(xué)生送我一盆花和一個(gè)本子，還有一本學(xué)生寫好的同學(xué)錄，這里面傾注了學(xué)生的不舍和祝福，這是一個(gè)莫大的驚喜，讓我非常感到，這是對(duì)我為期三周工作的肯定。用準(zhǔn)確精練的語言引導(dǎo)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信通過我的不斷努力，我會(huì)成為一位優(yōu)秀的教育工作者。我知道做好一名語文老師是不容易的，因?yàn)椤罢Z文 ”這兩個(gè)字涵蓋太多，相比而言，我肚子里的墨水總是少了一些。一開始，我用最傳統(tǒng)的方式教學(xué)，孩子們總是一副無精打采的樣子，對(duì)課程的吸收也很緩慢，更是對(duì)語文這門學(xué)科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。與以前相比，自己對(duì)教學(xué)第一線的工作有了更深入的了解?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細(xì)致了，可是事實(shí)效果不是很好。聽實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對(duì)，引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo)，學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒 能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。事后老師專門指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說話，而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃，生怕有學(xué)生隨意說話導(dǎo)致我無法正常講課。 三、實(shí)習(xí)效果 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師賴祥達(dá)老師的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作。學(xué)做師者就得像師者，嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的，我還自己經(jīng)常 在網(wǎng)上看些公開課、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等，讓自己不斷向名師學(xué)習(xí)，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 雖說我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師 的我有信心做好教育工作。 最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。作為一名老師，就是要正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己去發(fā) 掘知識(shí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。學(xué)習(xí)語文，不能局限課本，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，它需要龐大的知識(shí)面和浩大的閱讀面。枝葉繁茂的樹代表我對(duì)他們的希望，希望他們能像這棵樹一樣挺拔、偉岸、堂堂正正做人。在以后的教學(xué)中，要及時(shí)給學(xué)生反饋，讓學(xué)生知道自己的長處和不足，引導(dǎo)他保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，改正錯(cuò)誤。這次實(shí)習(xí)，讓我深刻理解了“學(xué)高為師，身正為范”的含義，要教好學(xué)生，首先要充實(shí)自己。從小到大，我都是一個(gè)喜歡文學(xué)，喜歡語文的人。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的慢慢累積，我發(fā)現(xiàn)只有備好課，做好準(zhǔn)備，教學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會(huì)減少，自己的教學(xué)也才會(huì)更加的順利、通暢。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開啟，我會(huì)繼續(xù)奮斗，積極努力，一往無前！ 語文實(shí)習(xí)教師工作自我鑒定 3 自從三月二十一號(hào)開始實(shí)習(xí)以來，到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了。由此斷定語文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松。 此外，感覺自己最大的一個(gè)問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生?？墒钦Z文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，在這個(gè)過程中更重要的是老師要注意引 導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀。我想可能是我自己還沒有真正放下大學(xué)生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些小學(xué)生的文章沒有必要太投入。對(duì)于我來說，這方面很欠缺。 二、語文學(xué)科實(shí)習(xí)內(nèi)容 課堂教學(xué)，包括備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題。 下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的 .理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。當(dāng) 然，學(xué)校里的其他老師也會(huì)在生活上和教學(xué)上給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，才讓我在實(shí)習(xí)期間成長了許多。 課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之 后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我更代過化學(xué)老師馬老師上過 2節(jié)化學(xué)選修 2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。每次上完課，學(xué)生都會(huì)給我提很多寶貴意見，并且會(huì)鼓勵(lì)我再努力，不斷取得進(jìn)步。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 語文實(shí)習(xí)教師自我鑒定 2 轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次我去實(shí)習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校， 20xx 年 10 月 10 號(hào)開始， 10 月 28 日結(jié)束，實(shí)習(xí)校方給我安排的指導(dǎo)老師是朱老師，她是一名出色的教育工作者，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)識(shí)淵博，任七 (2)班和八 (3)班的語文老師，兼八 (3)班的班主任。 實(shí)習(xí)過程中，還有一項(xiàng)重要工作就是批改作業(yè)。 班主任要關(guān)心班級(jí)的大小事務(wù)，如班級(jí)的文化建設(shè)、班級(jí)衛(wèi)生管理等日常事務(wù)，并嘗試找學(xué)生談話，以便進(jìn)一步了解學(xué)生。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)了真實(shí)的中學(xué)課堂，知道怎么去上好一堂課，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)。 走進(jìn)中學(xué)課堂，站上三尺課堂，才明白教師的不易。我舍不得那些可愛的孩子，也舍不得這樣一個(gè)發(fā)著光的 `三尺講臺(tái)?；蛟S是自己經(jīng)驗(yàn)還不是很充足的原因，我有時(shí)候會(huì)在教學(xué)上犯一些粗心的毛病，以及自己講課的流暢度還有待提升。教學(xué)并非是一件一塵不變的事情，它有時(shí)候像是一場魔術(shù)，表演的過程讓你充滿期待， 而結(jié)果也讓你驚喜意外。服從安排，人際關(guān)系融洽。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。對(duì)此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。 認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。 這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七（ 3）班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語 文》的第 2 單元。 四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。現(xiàn)在真是慚愧 !自己當(dāng)老師開始備課、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備，否則很難上好。比如在講課過程中，本來設(shè)計(jì)好的問題，如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考 ?當(dāng)學(xué)生沒有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他 ?這些問題對(duì)我來說確實(shí)是老大難。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如， 當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí)，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力，學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。我猜測其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類似的想法吧。第一次講課的時(shí)候，當(dāng)我正說著呢，一個(gè)男生突然插話，雖然他是善意的，但是我立即擺手不讓他說話。了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀。頭兩個(gè)星期在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生是被教的主體。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。 備學(xué)生 一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，有的課用講讀方法比較好，有的課自讀老師進(jìn)行引導(dǎo)比較好，有的用電教手段比較直觀形象等等，每節(jié)課都有比較適宜的方法，在備課時(shí)我都認(rèn)真的進(jìn)行研究。 三、授課，啟發(fā)興趣，創(chuàng)新方法 課堂教學(xué) 因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。 課后輔導(dǎo) 語文是語言。我的指導(dǎo)思想是要不斷給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，要允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤，追求上進(jìn)的過程中有反復(fù)，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學(xué)生的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。