【正文】 小鳥一天天長大，終究要高飛。母親節(jié)時，他們送上自己精心畫的畫；新年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我們做家務！而這些，是老師們精心培育的結果啊。你們馬上就要結束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學習生涯，就像一只幼小的雛鷹即將融入藍天的懷抱，可是也將要獨立面對疾風驟雨。 不舍這里優(yōu)質的教學服務。今天，能夠參加大班小朋友的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言我感到十分榮幸。那天，我問寶寶：“如果離開幼兒園，你會想念哪些小朋友？”孩子說了很多很多的名字，甚至還包括了曾經讓她頭疼不已的李景政。和何老師交談過幾次，提到班級里的小朋友她簡直如數(shù)家珍，神情眉飛色舞，那份得意和自豪絕對偽裝不出來。 去年 9 月，我突然收到了何老師發(fā)給我的一條很長很長的短信，老師告訴我：今天林奕安代表班級小朋友去升旗了，而且回班以后心情非常好，在識字課上表現(xiàn)突出，甚至給其他小朋友當了小老師呢。直到有一天我發(fā)現(xiàn)她在家里非常賣力地唱 《畢業(yè)歌》，唱得荒腔走板，可是卻非常動人。小朋友們，你們就是一只只小鳥，總要長大，終要高飛，希望你們帶著一份好奇，一份自信走進小學校園，開始書寫你們人生中嶄新的一頁。孩子在您辛勤的輔導下成長， 1 每一個細 節(jié)深深銘刻在了我們的心中，我們會提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒 園的領導和老師們四年來對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們四年來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活?！? 在老師的精心培育幫助下，孩子們學會了照顧自己，幫助他人，他們會唱動聽的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩篇，會跳舞，會講故事，會畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長期在老師們德愛浸潤中學會愛，學會寬容，這將令孩子受用終生。 孩子入托前，我們本以為自己做足了功課。 感情是什么？感情就是在那個記錄了自己的喜怒哀樂的地方留戀不舍，感情就是在自己的心里給在乎的人留下一個思念的角落，感情就是當老師身邊的丑小鴨成長為天鵝的時候，還牽記著給她整理羽毛的手。她教會我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。調皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規(guī)律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意（以前我就多次發(fā)現(xiàn)她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了），所以小孩越來越沉默膽小。 這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種 的。 不知道別人媽媽是如何回答的。那天，我問寶寶：“如果離開幼兒園，你會想念哪些小朋友？”孩子說了很多很多的名字，甚至還包括了曾經讓她頭疼不已的李景政。和何老師交談過幾次，提到班級里的小朋友她簡直如數(shù)家珍，神情眉飛色舞，那份得意和自豪絕對偽裝不出來。 去年 9 月，我突然收到了何老師發(fā)給我的一條很長很長的短信，老師告訴我：今天林奕安代表班級小朋友去升旗了，而且回班以后心情非常好，在識字課上表現(xiàn)突出，甚至給其他小朋友當了小老師呢。直到有一天我發(fā)現(xiàn)她在家里非常賣力地唱《畢業(yè)歌》，唱得荒腔走板，可是卻非常動人。 不知道別人媽媽是如何回答的。 這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。調皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規(guī)律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意（以前我就多次發(fā)現(xiàn)她上課難得的幾次舉手都被其他老師忽略了），所以小孩越來越 沉默膽小。她教會我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。 感情是什么？感情就是在那個記錄了自己的喜怒哀樂的地方留戀不舍，感情就是在自己的心里給在乎的人留下一個思念的角落，感情就是當老師身邊的丑小鴨成長為天鵝的時候，還牽記著給她整理羽毛的手。再比如你喜歡自己的泰迪熊，雖然它已經很破很舊，連鼻子上的毛都磨光了，可是你就是不肯再換一只，因為你和它有了感情。但沒有多久，我的顧慮就漸漸消失了，小孩在學校里很快樂，話也多了，人也比以前開朗了很多。她鼓勵 孩子大聲回答問題，哪怕她的回答啼笑皆非，她給孩子露臉的機會，哪怕是公開課、升旗這樣的場合，她也不怕可能因為孩子表現(xiàn)不好而讓自己失分。感謝孟艷菲給了林奕安第一份友情，感謝陳樂怡給了孩子第一次幫忙，感謝黃其華給予她榜樣，感謝李知桃給予她的溫暖。真心祝愿在未來的日子，每個孩子都幸福成長，每個 小朋友都成為父母永遠的驕傲，讓他們的名字鐫刻在海麗達幼兒園值得自豪的校史上。一天萱萱用只有我才能聽得明白的模糊話語說：“我們幼兒園很美麗，老師很漂亮，象媽媽一樣愛我們?！按笠话唷睂⒖倘牒⒆觽兂砷L的記憶冊，他們將從這里揚帆起航，進入人生的另一個驛站。這四年來，在幼兒園里是老師像媽媽一樣愛護孩子，照顧孩子一天天長大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲，想方設法開發(fā)孩子們的智力。我們慶幸孩子們遇到了一個溫馨如家的班級，遇到了兩位有責任心和愛心的老師。 不知道別人媽媽是如何回答的。 這顆種子是幼兒園的老師和小朋友播種的。調皮的孩子老師操心，聰明的孩子惹人歡心，這都是正常規(guī)律，而我的寶貝談不上是一個天資聰穎的孩子，她善良、聽話也很敏感、不自信，也正因如此她在好多場合不容易引起注意，所以小孩越來越沉默膽小。她教會我的小孩真誠樂觀地對待身邊的人和事，她也教會我的孩子，在受到批評的時候告訴媽媽：老師說，批評我也是愛我的。 感情是什么？感情就是在那個記錄了自己的喜怒哀樂的地方留戀不舍，感情就是在自己的心里給在乎的人留下 一個思念的角落，感情就是當老師身邊的丑小鴨成長為天鵝的時候，還牽記著給她整理羽毛的手。這將是他們最寶貴的人生財富。每次參加半日活動，老師們那充滿期待和鼓勵的目光、那循循善誘、耐心溫暖的話語，孩子們那大膽而精彩的表現(xiàn)，都令我深深感動，也使我認識到：在孩子成長的路上，等待和信任是多么重要！ 最不舍的還是這里的人。首先，我要祝賀大班和學前班的小朋友，順順利利、開開心心的從幼兒園畢業(yè)。我也是一名人民教師，深知培養(yǎng)和教育孩子的不易。最后，讓我們一起祝愿，祝愿 xx 幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。有一首歌，梔子花開， sobeautifulsowhite，這是個季節(jié)，我們將離開；梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈。這四年來，在幼兒園里是老師像媽媽一樣愛護孩子，照顧孩子一天天長大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著孩子的小手做游戲，想方設法開發(fā)孩子們的智力。我們慶幸孩子們遇到了一個溫馨如家的班級，遇到了兩位有責任心和愛心的老師