【正文】 創(chuàng)新指導的內(nèi)容和形式，提高家教指導效果。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。 公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑徑。 （ 5）特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。 深化合作，提高質(zhì)量 采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。 而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 我們?nèi)焕蠋熞獔F結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。 做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓 老師較好地開展教學活動，工作計劃《幼兒園保育員工作計劃》。 清潔衛(wèi)生習慣。 （ 5）、利用家長欄，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。 教研活動 （一）、專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習慣。 戶外活動 通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。具體措施如下： ①、在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。 有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服 ，鞋襪及所放的固定位置。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。 三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作 室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。 （ 3）會處理可能 遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。 做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。幼兒園的教育離不開保育，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。下面為大家?guī)碛變簣@保育員個人工作計劃，供你參考！幼兒園保育員年度工作計劃 1 新學期開始了，我依舊做幼兒園的保育工作。 認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。 配合教師組織好各種教育活動。 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具 的衛(wèi)生、安全使用。 強化幼兒的安全意識和自護能力。服從領導的安排，認真完成各項工作。 教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。 （ 2）懂得交通安全。 （ 5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。孩子們都是剛剛入園，對他 們的生活照顧就要更多、更細。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。 四、教學工作 配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。 （ 3）、向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。 （ 3）、不斷豐富運動材料。 （ 4）、利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活 ，以減少家長的顧慮。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃： 一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。 二、配合老師開展教學活動。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務，也是家庭的責任。 如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論；同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長 工作的針對性和有效性。 （ 4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學年我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設 1— 2 個講座或咨詢活動。 然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在 BBS 中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長 協(xié)助完成的目標。 同時，我們將發(fā)動教師對本班家長 的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。 重視社區(qū)早教，拓展指導陣地 隨著社會的進步， 0— 3 歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。 （ 3）會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒 工作 室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。加大對工作的責任心。 做好課前準備 ,配合教師開展各項游戲 ,協(xié)助管理好班上的紀律 ,讓老師更好的開展