【正文】 “母愛”?，F(xiàn)將自己的工作心得談一談： 密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。通過這些 資金的投入，及時(shí)幫助留守兒童解決了學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，讓他們真實(shí)感受到”家庭”的溫暖與呵護(hù)。同時(shí)，積極組織開展”手拉手”體驗(yàn)教育、”魯川同心”夏令營(yíng)、青少年書信大賽、心靈驛站等關(guān)愛活動(dòng)，幫助留守兒童勵(lì)志、感恩、學(xué)習(xí)、成才。堅(jiān)持把”留守兒童之家”作為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的主要陣地和活動(dòng)場(chǎng)所，根據(jù)團(tuán)省委”五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)要求，團(tuán)縣委和縣教體局結(jié)合 x 實(shí)際，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展留守學(xué)生之家建設(shè)工 作的通知》，進(jìn)一步明確了留守兒童之家的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、程序、管理、使用等方面的內(nèi)容，以學(xué)校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學(xué)校教職員工為主力軍，整合社會(huì)資源，按照”逐步推進(jìn)、全面覆蓋”的原則，率先在外出務(wù)工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立”留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金 X 余萬元，建成并投入使用”留守兒童之家” X 所，正在建設(shè) X 所。關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，關(guān)愛工作只有制度體系”根深”，長(zhǎng)效機(jī)制才能”葉茂”。作為川西北重要的勞務(wù)輸出大縣，有 15萬左右的農(nóng)村勞動(dòng)力常年外出務(wù)工，常年留守在農(nóng)村的 6 至 18 歲青少年兒童達(dá) X 萬人，男生 X 萬人，女生 X 萬人，其中， 6 至 14 歲（含 6歲）農(nóng)村留守兒童達(dá) X 萬人， 14 至 18 歲（含 14 歲）農(nóng)村留守兒童達(dá)X 萬人。 紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開播“午間書場(chǎng)”欄目。 三、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開展一次家訪，幫助其家庭解決困難，指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)留守兒童的教育管理；每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電 話，通報(bào)孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢意見；每一個(gè)月與留守兒童開展一次活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的幫扶。我局十分重視對(duì)留守兒童的幫扶工作。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)范例 [合集 5 篇 ] 第一篇：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)范例 關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)范本 【導(dǎo)語】工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。 一、開展“留守兒童”普查 在我校各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。 【篇二】關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作總結(jié)范本 認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛留守兒童健康成長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感，切實(shí)解決留守兒 童在學(xué)習(xí)、生活、生理、心理等方面存在的困難和問題，努力為留守兒童提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境，我局認(rèn)真開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。 三、持續(xù)開展“笑臉行動(dòng)”。 二、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度，不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法、新措施；經(jīng)常請(qǐng)來專家領(lǐng)導(dǎo)來校作指導(dǎo)，不斷提高留守兒童教教育治理水平。 不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學(xué)校就餐，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍，并爭(zhēng)取到 xx 流動(dòng)“愛心書屋”的大力支持，大大充實(shí)了各班的圖書角。全縣幅員面積 XX 平方公里，轄 XX 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， XX 個(gè)行政村、 XX 個(gè)社區(qū)， XX 萬人，其中農(nóng)業(yè)人口 XX 萬人。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的 工作 一是注重制度保障，建立了完備的工作機(jī)制。在推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作過程中，團(tuán)縣委十分注重留守兒童活動(dòng)陣地的建設(shè)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會(huì)各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們?cè)谌h招募了 200 余名文化高、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與 留守學(xué)生開展”一助一”結(jié)對(duì)，為留守學(xué)生排憂解難，給予留守學(xué)生有效的情感補(bǔ)償。目前，團(tuán)縣委共聯(lián)系捐建希望小學(xué) X 所、累計(jì)投入資金 X 余萬元，投入關(guān)愛留守兒童專項(xiàng)資金 X 余萬元。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)。課間關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常、做游戲，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分 析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。 一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。 實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來了極大的困惑。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度 。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。具體總結(jié)如下： 密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。 4 經(jīng)常默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡