【正文】 75652321） 五、電子商務(wù)專業(yè)證書問題 很多學(xué)生在對課程失望之余，想走另一條道路，那就是社會認(rèn)證。再比如開設(shè)一門《電子商務(wù)發(fā)展跟 蹤課程》，每隔 3個(gè)月開講若干課時(shí)，內(nèi)容以當(dāng)前電子商務(wù)領(lǐng)域的最新發(fā)展，都不是很難辦 的事， 這里附言一段：對于以下課程徽劍可以協(xié)助教材編寫、教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和師資培訓(xùn)、專題講 座和學(xué)術(shù)報(bào)告。另一類是與電子商務(wù)模型相關(guān)的，比如《 電子商務(wù)模擬平臺實(shí)驗(yàn)室》等，主要讓學(xué)生全面理解電子商務(wù)模型。）。在傳授知識上無法形成一個(gè)有機(jī) 的整體。 我們來對照一下企業(yè)的需求，不難發(fā)現(xiàn)，按照徽劍設(shè)置的課程，電子商務(wù)畢業(yè)生可以去當(dāng) 網(wǎng)站開發(fā)程序員、當(dāng)網(wǎng)站推廣員、 當(dāng)公關(guān)、廣告一線操作人員。技術(shù)型方向的碩士畢業(yè)后可以去擔(dān)任電子商務(wù)網(wǎng)站的技術(shù)負(fù)責(zé)人之類 職務(wù)。學(xué)完 這門課應(yīng)該對中國目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有相當(dāng)了解。因?yàn)檫@三者占了目前電子商務(wù)網(wǎng)站的絕大多 數(shù)。他需要 這個(gè)人最起碼能幫他把電子商務(wù)平臺運(yùn)轉(zhuǎn)起來，如果這點(diǎn)都做不到，那要你電子商務(wù)專業(yè) 何用。都是 “金融 ”、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理，但前面加個(gè)電子商務(wù)就是截 然不同的倆門課。 對于小企業(yè)的電子商務(wù)人才要求： 1， 能夠 獨(dú)立建立電子商務(wù)運(yùn)營平臺 2， 能夠獨(dú)立推廣電子商務(wù)平臺 3， 能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上接洽和確定訂單和后續(xù)服務(wù) 一般而言需要技術(shù)能力 需要有一定程度的互聯(lián)網(wǎng)營銷能力 需要有一定程度的互聯(lián)網(wǎng)銷售能力 看了這個(gè)需求，我們不想到，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生如果想進(jìn)入電子商務(wù)行業(yè)，不外乎兩種 出路，一是去大型電子商務(wù)企業(yè)從事某個(gè)方面的專才，或者去傳統(tǒng)企業(yè)從事小型電子商務(wù) 的通才。 ” 看來問題在于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)無法滿足市場需要。 “說實(shí)話，我覺得這個(gè)跟中國教 育體制有關(guān)系，很多學(xué)校因?yàn)槭袌錾狭餍惺裁唇ㄊ裁磳I(yè) ，建專業(yè)時(shí)候他們沒有真正分析，我最近也收到很多簡歷是某某某某學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)， 我很好奇電子商務(wù)有專業(yè)了，而且很多案例讓我更吃驚的不是這些案例從哪來的，所以我 覺得很多大學(xué)可能在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才時(shí)候可能要跟網(wǎng)絡(luò)公司進(jìn)行聯(lián)手辦學(xué)，去年我 們已經(jīng)覺得這是一個(gè)問題了，尤其今年我們收多越來越多簡歷都是電子商務(wù)畢業(yè)的。電子商 務(wù)領(lǐng)域不斷出現(xiàn)招聘高潮。電子商務(wù)專業(yè)的出路在哪里 一個(gè)從業(yè)資深人士給電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)校、老師、學(xué)生的一封信 這封信徽劍寫了差不多一個(gè)星期，修改了很多遍，因?yàn)榛談σ姷搅藥讉€(gè)學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的 大學(xué)生去當(dāng)搬運(yùn)工，實(shí)在是看不下的那種無助的眼神。 按照正常的道理，一個(gè)行業(yè)的迅猛發(fā)展，會帶來大量就業(yè)崗位，事實(shí)也的確如此。為此，這些只有理論知識，缺 乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，被電商企業(yè)無情地拒之門外。我們電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)在也是這樣了。其用人特點(diǎn)是要求知識 面廣，懂得方方面面，但是對于專項(xiàng)技術(shù)卻不要求過分精通。 ” “電子商務(wù)師之類的證沒有任何含金量，高校的電子商務(wù)專業(yè)缺少實(shí)用性，教師沒有任何 網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn) ，只照本宣書，怎么能教出真正有用的人才來？ ” “哎，現(xiàn)在的電子商務(wù)專業(yè)其實(shí)就是一個(gè)大雜燴，什么味都有，什么味都不正．想找此類 工作，請到沿海一帶看看．如果還在沒有畢業(yè)的話，我建議你學(xué)好其中的某門，將來還可 以做網(wǎng)站或是從事廣告設(shè)計(jì)等． ” “計(jì)算機(jī)專業(yè)的若干門課程加上經(jīng)濟(jì)管理的若干門課程就成了電子商務(wù)，這種 “拼盤式 ” 的教學(xué)是我們系的最大失誤。 對于起步階段的企業(yè)來說，需要的是 “通才 ”，即既懂技術(shù)又動運(yùn)營、還懂市場。 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，電子商務(wù)網(wǎng)站離不開數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，而 MSSQL和 O RACLE、 MYSQL三者選一這是為了增強(qiáng)實(shí)用性。 《中國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境分析》主要講中國互聯(lián)網(wǎng)目前的網(wǎng)站形態(tài)、各種網(wǎng)站的影響力之類。這里有徽劍設(shè)計(jì)的碩士生的課程： 學(xué)位課： 電子商務(wù)發(fā)展評述 電子商務(wù)模式與架構(gòu)分析研究 電子商務(wù)戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢 傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)戰(zhàn)略 信息化工程項(xiàng)目管理 （運(yùn)營型方向選修課） 互聯(lián)網(wǎng)傳播學(xué) 網(wǎng)民行為分析 電子商務(wù)與人機(jī)工程 電子商務(wù)應(yīng)用問題探討（運(yùn)營） （技術(shù)型方向選修課） 電子商務(wù)與軟件工程 搜索引擎與數(shù)據(jù)挖掘 電子商務(wù)網(wǎng)站高級開發(fā)技術(shù)（側(cè)重是大型網(wǎng)站技術(shù)架構(gòu)與設(shè)計(jì)、） 電子商務(wù)應(yīng)用問題探討（技術(shù)） 按照徽劍設(shè) 置的碩士生課程來說，運(yùn)營方向的碩士畢業(yè)后，可以去電子商務(wù)企業(yè)擔(dān)任產(chǎn)品 經(jīng)理、策劃等之類。 熟悉物流和企業(yè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ) 熟悉電子商務(wù)相關(guān)財(cái)務(wù)、物流等知識。各高校的電子商務(wù)專業(yè) 教師，大多來自于以往的經(jīng)管類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)課教師。不是徽劍水平多高，而是原來這些論文實(shí)在太不像 話。進(jìn)一步的還有《搜索引擎 和數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒?yàn)室》、《網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室》等。可是各種新技術(shù)在教材里 不會出現(xiàn)， 電子商務(wù)專 業(yè)的內(nèi)容嚴(yán)重落后實(shí)踐是客觀問題，而電子商務(wù)實(shí)踐又發(fā)展極快，徽劍以為可 以考慮一種折中的方式，即將教材一分為二，一部分是相對比較穩(wěn)定的內(nèi)容，完全可以采 用出版書籍版本教材來進(jìn)行，一部分發(fā)展迅猛的內(nèi)容，完全可以采用定期或者不定期編寫 輔助講學(xué)資料作為教材的補(bǔ)充，這點(diǎn)完全可以做得到。（徽劍個(gè)人聯(lián)系方式： ： 604211373 MSN amp。掛做 所謂國際電子商務(wù)師認(rèn)證委員會 (CCIEBS)的名頭，掛靠在國資委商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù) 發(fā)展中心下面，每年交一定掛靠費(fèi)用，到處開班辦證。沒