【正文】 回顧一年來(lái)，我在教育教學(xué)及其管理方面盡了一點(diǎn)力量，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我深知成績(jī)已屬于過(guò)去，今后的路還長(zhǎng)，任務(wù)更艱巨。 督促了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)落實(shí)開展第二課堂活動(dòng)。 在全校范圍內(nèi)組織開展了“教學(xué)活動(dòng)月”，對(duì)各種課型上法進(jìn)行研討，為提高課堂教學(xué)效益進(jìn)行了有效的探索，為全校教師提供了教學(xué)交流的良好平臺(tái)。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師的日常行為規(guī)范嚴(yán)格約束自己；忠于職守，愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，為大家服好務(wù)，努力做個(gè)優(yōu)秀的管理人員。 我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗(yàn)提升到系統(tǒng)化的研究。今年又被南京市少工委命名為“周潔英雄中隊(duì)”。 二、在工作業(yè)務(wù)方面：首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。于是在七月份參加了南京市組織的新課程培訓(xùn)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心 每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。年被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。個(gè)人課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的分層設(shè)計(jì)與分層評(píng)價(jià)的實(shí) 踐研究》獲區(qū)級(jí)課題并于今年順利結(jié)題。并在 學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，年 學(xué)被評(píng)為街道先進(jìn)教育工作者。同時(shí)，虛心向同組老師請(qǐng)教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。?? 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好 !我于年畢業(yè)被分配到土橋中心小學(xué)，至今在教育崗位上工作了 9 年，并且一直擔(dān)任班主任工作。無(wú)論是何種角色，我都將樂此不 彼。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。堅(jiān)持黨的教 育方針，面向全體、教書育人。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長(zhǎng)相處的更融洽等等。如 在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下 五子棋 的游戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛去玩了，為什么 ?經(jīng)過(guò)觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。 述職人： xxx 2020年 x 月 x 日 年末教師個(gè)人述職報(bào)告 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲。我一直注重對(duì)李 xx 的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針 對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲 取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。那要怎么寫好述職報(bào)告呢？以下是為大家整理的年末教師個(gè)人述職報(bào)告范文（精選 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良 好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴。 這幾年我都是擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的 學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿感激。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師 職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。因此，我從來(lái)沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。為了讓家長(zhǎng)們 更了解我們的工作，我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)介紹幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 二、教育教學(xué)方面： 在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。 20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。年被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位 學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。于是在七月份參加了南京市組織的新課程培訓(xùn)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。 二、在工作業(yè)務(wù)方面：首先，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。今年又被南京市少工委命名為“周潔英雄中隊(duì)”。 我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，把點(diǎn)滴的教改經(jīng)驗(yàn)提升到系統(tǒng)化的研究。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏 實(shí)地 、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴(yán)格要求自己。這幾年我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，并于十月份參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)中，取得了二等獎(jiǎng)。同年又獲“江寧區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)。 回首我所走過(guò)的路及自己努力所獲得的成績(jī)，有些欣慰，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到，教育是一門高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。結(jié)合教學(xué)過(guò)程的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好思想品德、行為的養(yǎng)成教育，不僅教書，而且育人。 嚴(yán)格、認(rèn)真落實(shí)教教學(xué)常規(guī)檢查制度，組織檢查了教師的《教學(xué)常規(guī)手冊(cè)》，教師的《聽課本》，教師的《備課本》，《年級(jí)組的工作記載》，《課組的集體備 課記錄》。組織班主任老師學(xué)籍管理