【正文】 說過“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。 ,也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平 ,臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我 。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá) 到更好的治療效果。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。我們必須以十二分的精神來工作，以 100分的滿足來上交這份生命的答卷。五位專家立足護(hù)理管理工作的現(xiàn)狀與未來發(fā)展深入淺出，立意新穎，使我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的護(hù)理管理的創(chuàng)新意識(shí)與工作理念。按照護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)制度，對(duì)新入護(hù)理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn) 12 年，在輪轉(zhuǎn)期間各科室根據(jù)專科特點(diǎn)，再次進(jìn)行崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輪轉(zhuǎn)結(jié)束后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行護(hù)理理論和技術(shù)操作考試，并給輪轉(zhuǎn)人員做出科。 護(hù)理個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文 2 分鐘 1 20xx 年在繼續(xù)教育、護(hù)士崗前培訓(xùn)、進(jìn)修及?？谱o(hù)理培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、護(hù)士在職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面總結(jié)如下： 一、繼續(xù)教育率達(dá) 100% 外出參加繼續(xù)教育：本外出參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá) 93 人次 (其中護(hù)士長(zhǎng)以上 60 人次，護(hù)士 33 人次 )，內(nèi)容涉及到手術(shù)室―供應(yīng)室消毒隔離、消毒供 應(yīng)中心專業(yè)理論及技能培訓(xùn)、護(hù)理管理暨貫徹落實(shí)《安徽省護(hù)士定期考核辦法》、傷口造口護(hù)理、護(hù)理急救和技能提高、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理科研與論文撰寫、危重癥病人護(hù)理技術(shù)新進(jìn)展、急診急救?？谱o(hù)理、產(chǎn)房新生疫苗接種、嬰兒撫觸及新生兒疾病篩查等知識(shí)。 一張會(huì)說話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢 ?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。 ,要不斷向黨組織靠攏 ,提高整體思想素質(zhì) 。 這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。 常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng) ，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)、 7 月 12 號(hào)開始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后大家暢所欲言并相互交流了自己的心得體會(huì)。 各科室護(hù)士長(zhǎng)注重平時(shí)的對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，如：晨會(huì)、早交班，完成護(hù)理查房、教學(xué)查房、病歷討論、護(hù) 理會(huì)診、危重或死亡病例討論及輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核。 院內(nèi)舉辦了Ⅰ類省級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)班 1 期，內(nèi)容是關(guān)于護(hù)士職業(yè)防護(hù)與安全方面的知識(shí)，Ⅱ類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班 2 期，內(nèi)容涉及護(hù)理質(zhì) 量控制與績(jī)效管理以及臨床用藥安全管理的知識(shí)。 護(hù)理個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文 2 分鐘 1 20xx 年在繼續(xù)教育、護(hù)士崗前培訓(xùn)、進(jìn)修及?？谱o(hù)理培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、護(hù)士在職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面總結(jié)如下： 一、繼續(xù)教育率達(dá) 100% 外出參加繼續(xù)教育：本年度外出參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá) 93 人次(其中護(hù)士長(zhǎng)以上 60 人次，護(hù)士 33 人次 )，內(nèi)容涉及到手術(shù)室―供應(yīng)室消毒隔離、消毒供應(yīng)中心專業(yè)理論及技能培訓(xùn)、護(hù)理管理暨貫徹落實(shí)《安徽省護(hù)士定期考核辦法》、傷口造口護(hù)理、護(hù)理急救和技能提高、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理科研與論文撰寫、危重癥病人護(hù)理技術(shù)新進(jìn)展、急診急救專科護(hù)理、產(chǎn)房新生疫苗接種、嬰兒撫觸及新生兒疾病篩查等知識(shí)。按照護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)制度，對(duì)新入護(hù)理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn) 12 年，在輪轉(zhuǎn)期間各科室根據(jù)?？铺攸c(diǎn)，再次進(jìn)行崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輪轉(zhuǎn)結(jié)束后護(hù)士長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行護(hù)理理論和技術(shù)操作考試，并給輪轉(zhuǎn)人員做出科。五位專家立足護(hù)理管理工作的現(xiàn)狀與未來發(fā)展深入淺出，立意新穎，使我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的護(hù)理管理的創(chuàng)新意識(shí)與工作理念。我們必須以十二分的精神來工作，以 100分的滿足來上交這份生命的答卷。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá) 到更好的治療效果。 ,也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平 ,臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我 。曾經(jīng)有人說過“拉開人生帷 幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。所以常常覺得兩條腿不夠用的，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。以下是給大家?guī)淼膸灼o(hù)理個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文 2 分鐘，供大家參考借鑒。 護(hù)士崗 前培訓(xùn)。本次學(xué)術(shù)會(huì)議在張維莉主任的主持下拉開序幕，各位專家分別在《新醫(yī)改形勢(shì)下護(hù)理品質(zhì)的提升》、《踐行標(biāo)準(zhǔn)促提升，重在管理抓落實(shí)》、《基于崗位勝任能力的護(hù)士培養(yǎng)體系》、《觸點(diǎn)營(yíng)銷 — 讓護(hù)理推進(jìn)醫(yī)院運(yùn)營(yíng)》、《運(yùn)用心理學(xué)進(jìn)行磁性護(hù)理管理》五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩 的護(hù)理管理文化大餐。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。 通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。常言道：三分治療，七分護(hù)理 ?！痹谧o(hù)理工作中我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。有時(shí)候不止一個(gè)病人叫你，家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達(dá)到預(yù)期的目的，否則就會(huì)受到違背規(guī)律的懲罰而招致失敗。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。 我們很少想過自己是否常帶笑容。 在為患者服務(wù)中深記著一句話：“只要你臉上在笑，心里同樣也會(huì)微笑，那么整個(gè)人也因此更加精神更加漂亮起來。你不必笑到把牙齒都露出來，或者笑得傻呵呵的，只要自然地笑就可以了。 二、采取多種培訓(xùn)方法，向多元化培訓(xùn)靠近。 四、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。 同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 護(hù)理個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范文 2 分鐘 4 懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。 其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià) 值和自身的價(jià)值。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作 內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一 個(gè)難得的機(jī)會(huì)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作 通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好 的治療效果。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己 ! 工作總結(jié)相關(guān)文章： 5 篇 最新年終工作總結(jié)范文精選 5 篇 第四篇：護(hù)理個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié) 5 分鐘 每一次具體實(shí)踐，都有成績(jī)與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能。 現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)之父美國(guó)醫(yī)學(xué)家威廉奧斯勒爵士在書中寫道 :“行醫(yī)，是一種以升學(xué)為基礎(chǔ)的藝術(shù)。 培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)士禮儀》、《護(hù)士良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。 通過崗前培訓(xùn)，使我深知護(hù)理工作的重要，讓我找到了人生坐標(biāo)。相反，只要我們按照“規(guī)矩”辦事，就可以避免很多事故的發(fā)生。巨人的偉大需要無數(shù)小人物默默無聞的奉獻(xiàn)和支持， 我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。 通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解?！蹲o(hù)士與法》這一課使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。護(hù)士崗前培訓(xùn)心得 三聯(lián)閱讀 禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。工 作中難免會(huì)遇到困難，要注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。 感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。學(xué)習(xí) ,也有一份惶恐 ,有對(duì)自己缺乏信心的不安 ,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂 ,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮 . 帶著一份希翼和一份茫然來到了北京 304 醫(yī)院 ,開始了我的實(shí)習(xí)生涯 .從此 ,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘?個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士 ,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院 ,接觸的對(duì)象將從老師 ,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生 ,護(hù)士 ,病人 .對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變 ,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士 ,雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐 ,可我心里還是忐忑不安的 ,怪不適應(yīng) ,怕被帶教老師罵 ,害怕自己做得比別人差怕 ,自己不知從何入手?? 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是 icu,我的帶教老師是萬凌老師 ,她是院里的操作能手 ,干活麻利 ,動(dòng)作漂亮 ,操作規(guī)范 ,這無形中給了我很大壓力 .實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感 ,在老師面前感覺自己很渺小 ,甚至于工作都不帶腦子 ,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù) ,每次只想把工作做好 ,可越 想先做好它越出錯(cuò) ,越錯(cuò)越害怕 ,越怕越錯(cuò) ,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán) .以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作 ,可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng) ,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng) .每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影 ,我心里只有怨嘆 ,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐 ,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué) ,愿自己笨手笨腳 .可能是我適應(yīng)能力差 ,又不會(huì)與老師溝通 ,進(jìn)了 ccu 還是處在彷徨中 ,但我也很感激我的帶教老師 ,對(duì)我很耐心 ,也很關(guān)心我 .到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步 ,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我 ,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理 ,讓我知道錯(cuò)誤的根源而 不是訓(xùn)斥 .它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用 ,我開始有了自己的思路 ,又重新有了工作的激情 ,不管多苦多累只要心里舒服 ,我就可以開心度過每一天 ! 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三 .本以為可以很快適應(yīng) ,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水 ,感覺自己變得更傻了 ,不知該干什么 ,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間 ,又是本科生 ,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是 ,面對(duì)老師的無奈我真無地自容 !我又一次陷入了低谷 ,又回到了沒腦子的生活 ,做事一點(diǎn)條理也沒有 .然而何婷老師知道了我由于自卑 ,不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí) ,她就給我講操作技術(shù)的重要性 ,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì) .是老師又一次激發(fā)我的熱情 ,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷 ,我也會(huì)加倍努力 ,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望 ! 現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí) ,我還是又憧憬又惶恐的 .憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì) ,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床 ,實(shí)在是非常新鮮而有意思 .然后 ,要在病人身上操作 ,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì) ,心中卻沒底 ,便難免惶恐了起來 .也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué) ,各說紛紜 .總之是如人飲水 ,冷暖自知 .但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐 ,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué) .學(xué)會(huì)如何與病人 ,老師交流 isveryimportant!不 善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn) ,那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù) ,學(xué)好了將使你受益匪淺 .經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí) ,我也有了這層體會(huì) .在此 ,我總結(jié)了以下幾點(diǎn) : 一 ,理論知識(shí)的問題 :以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生 ,學(xué)校是以學(xué)生為中心的 .而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的 :被動(dòng)地接受那么多的知識(shí) ,雖然考試考了那么多次 ,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡 ,只好不斷翻書 .當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí) ,才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺 ,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡 ,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯 ,卻耐不住時(shí)光的清洗 . 工作總結(jié)相關(guān)文章： 5 篇 最新年終工作總結(jié)范文精選 5 篇