【正文】 意義的日子，因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。呵呵 ?還有許多許多好玩，難忘的事，現(xiàn)在每次回想起，都會忍俊不禁?鴨子有你們很快樂，真的很快樂 !! 第二站 深圳 在這里我度過了 年的農(nóng)歷新年。謝謝你們 !每天都要上班，有時(shí)還要加班加到很晚。 我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。 自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課 堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。 當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。 總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記?，F(xiàn)在也不會有大一的懶散狀態(tài)，會不斷地以自己心中的目標(biāo)鞭策自己。 第四個(gè)項(xiàng)目，畢業(yè)墻。 從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到對的方式方法，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功。當(dāng)說出自己的承諾時(shí)，相當(dāng)于把自己的人品、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中。 讓我感悟到的實(shí)在太多太多，感悟快樂，感悟生活，感悟幸福，感悟生命?所有的感悟，我將把它們化為一份動(dòng)力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，學(xué)會感恩和知足 ! 大學(xué)生教育心得 5 六月二號對于我來說是個(gè)難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。這是一次心靈的洗禮，讓我更深地領(lǐng)悟了人生。 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，群策群力，才能共同完成目標(biāo)。 大家略作休整就開始了今天的活動(dòng)。就是沒按原計(jì)劃看書自學(xué)?我再一次用實(shí)踐證明了，放假回家的確不用帶書回來，因?yàn)閹Я艘膊粫吹摹，F(xiàn)在回想起那段時(shí)光，并不會覺得辛苦，覺得好玩多一點(diǎn)吧?因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我真的很快樂，可能是身邊有你們吧。 大學(xué)生教育心得 3 今天是 2 月 25 號，回到老家的第 13 天。可是也有不計(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價(jià)。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。終身受用。 大學(xué)生教育心得 1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。現(xiàn)在也不會有大一的懶散狀態(tài)，會不斷地以自己心中的目標(biāo)鞭策自己。 總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東 西，作好筆記。 當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面 信息化、全球化。 自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué) 生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。 “繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。有一個(gè)著名的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，非常公平。 我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。謝謝你們 !每天都要上班，有時(shí)還要加班加到很晚。呵呵 ?還有許多許多好玩，難忘的事，現(xiàn)在每次回想起，都會忍俊不禁?鴨子有你們很快樂，真的很快樂 !! 第二站 深圳 在這里我度過了 年的農(nóng)歷新年。因?yàn)?這是我的家 ! 大學(xué)生教育心得 4 今天是一個(gè)很有意義的日子，因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。三、蒙眼用繩結(jié)五角星。對于本人目前在學(xué)生會或者以后出去工作而言，就必須有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識，因?yàn)榭恳粋€(gè)人的力量是不可能成功的。 所有的感動(dòng)，也許會是讓心靈的震撼，也許會是細(xì)小微弱得無法清晰的感覺，只有你在生活中用心聆聽，才能頓悟那些生動(dòng)的音符。 早上大家都很早的在校門口集合，張老師和孫老師帶著我們坐著車去往江北的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車上我們吃著早餐到達(dá)目的地，等待我們的是一個(gè)教練，看起來很嚴(yán)厲，讓我們排隊(duì)，報(bào)數(shù)，分成了兩個(gè)對隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場地，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的游戲，我們都不知道到為什么，只 知道聽從他的指揮就能成功。在空地上豎立一根 8 米高的鐵桿 ，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為 20 厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方 米遠(yuǎn)的單杠。一次次的重來，一次次的失敗，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很 胖的隊(duì)友，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力。 通過這樣一天的訓(xùn)練，我知道了組織這次活動(dòng)的意義，什么是合作，什么是團(tuán)結(jié)，什么是凝聚力?? 最新大學(xué)生教育心得 1200 字 第二篇：最新大學(xué)生教育心得 1200 字 從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在 :生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。 二、在生活上，宿舍就是一個(gè)大家庭，雖然住的是 6 人間，沒有四人間的寬敞舒適，甚至?xí)械娇臻g不夠用，但是卻也別有一番樂趣，大家互相關(guān)心，督促學(xué)習(xí)，不會感到孤單。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會： 在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量 大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。 按需進(jìn)修 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相 得益彰。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的 思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。最感動(dòng)的是她幫我梳理打了許多結(jié)的頭發(fā)，那時(shí)將近凌晨一點(diǎn)拉?我感動(dòng)的一塌糊涂，很感謝她對我的照顧 !謝謝彩霞同學(xué) ! 而那半個(gè)月的寒假工歲月，也很好的鍛煉了我。這也是 我第一次唱 k?驚奇的發(fā)現(xiàn)原來我也是麥霸 !最愛唱何炅和張靚穎的歌?第二次是我們大年初一晚突然想唱歌，然后搭公車特地去東門唱的，我們?nèi)忝玫拇_是“想唱就唱”啊?呵呵。誰知道趙老師說了一句，步行五公里就到。我們被告知，我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要，我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。我們的五角星雖然沒有得第一，但是我覺得我們隊(duì)的五角星是編得最好的。我們會感慨過去的日子里我們失去了太多太多，而得到的實(shí)在太少太少了。每個(gè)上臺上的人都要有其他伙伴的加油，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說“ ，你真棒，你是我們的好榜樣，加油加油加油 !”當(dāng)臺上的人問到：“準(zhǔn)備好了嗎 ?”，臺下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請相信我們 !321”這是一種承諾，臺上的人就躺下去，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來時(shí)都有尖叫，甚至下來很久了，腿還在抖，但是大家都很安全，沒有一人受傷。在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng)。 這個(gè)活動(dòng)我們懂得了，有些事情不是看似簡單就容易成功的，但實(shí)踐起來卻很困難，更不是一 個(gè)人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來的，它來的真的不容易。特別是 XX年 4 月 26 日，總書記視察中國科技大學(xué)，對大學(xué)生成長成才提出明確要求，勉勵(lì)同學(xué)們“做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生”。如果沒有或喪失理想信念與精神追求，就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會迷失奮斗目標(biāo)和前進(jìn)方向。從抗擊自然災(zāi)害時(shí)沖在一線的最美身影，到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下抵制不良信息、清朗網(wǎng)絡(luò)空間的敢做敢當(dāng)，無不昭示著包括青年學(xué)生在內(nèi)的中國青年的擔(dān)當(dāng)作為對國家發(fā)展、社會進(jìn)步的推動(dòng)作用。要于堅(jiān)守向上向善的價(jià)值追求中釋放青春正能量，敢于激濁揚(yáng)清，引領(lǐng)社會新風(fēng)，特別要在網(wǎng)絡(luò)空間上大力弘揚(yáng)向上向善向前的主旋律和正能量。 XX 年 4 月 26 日，總書記視察中國科技大學(xué)時(shí)，對當(dāng)代青年大 學(xué)生所提要求首先就是做有理想、有追求的大學(xué)生?？倳泴η嗄陮W(xué)生成長成才的奮斗路徑也多次給予明確指示。 探索思想引領(lǐng)新路。各級團(tuán)學(xué)組織要以增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任 感、法治意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等載體的重要作用，不斷豐富內(nèi)容內(nèi)涵、創(chuàng)新方式方法，同時(shí)深入推進(jìn)“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“三下鄉(xiāng)”“三走”等品牌活動(dòng)，鎖定頻道，久久為功，引領(lǐng)青年學(xué)生在實(shí)踐的大課堂讀好“無字之書”、積累真才實(shí)學(xué)，在實(shí)踐的大熔爐砥礪意志、錘煉品格，打下堅(jiān)實(shí)的能力素質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)青年學(xué)生也是社會中推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最 為積極的力量。 “四進(jìn)“就是指”進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課” 。要時(shí)時(shí)刻刻告誡自己 :我一直走在學(xué)習(xí)的路上。我們更應(yīng)該努力做好，將”四進(jìn)四信“的藥效發(fā)揮到最大 ! “四進(jìn)四信”，從我做起。用它，我們可以丈量做事的尺度 。跟著光，便能看到太陽。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。雖然被批評是很難受的，而且要明確 表示你是真心在接受他們的批評。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。我覺得，這次社會服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的 改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。但是我卻又很想跟大家做朋友，這時(shí)候我就很感激當(dāng)初與我同寢的六位同學(xué)，是她們給予了我莫大的鼓勵(lì)與幫助，雖然那段時(shí)間里有痛苦與爭吵，但也有過歡笑與喜悅，漸漸地，我從 一個(gè)不善表達(dá)的大孩子，逐漸脫變成勇于邁出第一步的今日的我。