【正文】 、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育 人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育。 ”，“當(dāng)前，我國正在加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。 我們深感責(zé)任重大、使命光榮“學(xué)校將進(jìn)一步崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、擔(dān)當(dāng)作為，匯聚高水平人才，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊建設(shè)，組建重點實驗室，努力攻關(guān)‘卡脖子’技術(shù)難題。 這深刻闡明了教育事業(yè)的重要地位。 要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。 ，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心 的黨中央圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)地位，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。 推動文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。 “為誰培養(yǎng)人”就是要牢記為黨育人、為國育才，深深扎根中國大地辦教育；“培養(yǎng)什么人”就是要培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人；“怎樣培養(yǎng)人”就是要在“落實”二字上再下功夫，用實際行動落實立德樹人的根本任務(wù)，把素質(zhì)教育落實到教育教學(xué)的方方面面。 教育領(lǐng)域綜合改革不僅要破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制 機(jī)制障礙、促進(jìn)教育體系自身完善，還要與各項改革事業(yè)相互配合、協(xié)同攻關(guān)。在教育結(jié)構(gòu)上，優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建方式更加靈活、資源 更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系；大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)，有效提升勞動者技能和素質(zhì)，通過實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴(kuò)大中等收入群體，從而釋放內(nèi)需潛力。隨著科學(xué)技術(shù)作用的日益凸顯，教育越來越成為提高人民綜合素質(zhì)的重要途徑，發(fā)展教 育成為發(fā)展社會生產(chǎn)的必要條件，對增進(jìn)全體人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。推進(jìn)“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，一個極為重要的方面，就是把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促 進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出的新的更高要求，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出規(guī)劃部署，不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。在新時代的長征路上，面對逆境和困難，我們唯有拿出中華文化基因里最強(qiáng)大最柔韌最堅強(qiáng)的精華，以“不破樓蘭終不還”的決心、“咬定青山不放松”的韌勁、“愿從荒漠闖新途”的闖勁、“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職庖约啊拔釋⑸舷露笏鳌钡膿?dān)當(dāng)，堅 守初心和使命，始終懷揣為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)的“家國情懷”，將自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，在燦爛的芳華里書寫赤誠。魯迅先生曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人??這就是中國的脊梁。這是因為我們的文化基因里有一種東西，叫“家國情懷”?？v觀全世界所有文明，唯有中華文明從不滅亡，綿延至今，我們可以自豪地說在人類文明的浩瀚星空中，中華文化是最有理由充滿自信的文化。 明知其不可為而為之，明知身死而無悔，明知苦難而逆襲。一代人有一代人的機(jī)遇，一代人有一代人的使命。 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)地位，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。要全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展是符合人的本質(zhì)和需要的發(fā)展，就是要讓每個人的創(chuàng)造能力和價值得到充分體現(xiàn)。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹匾v話，站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的高度，提出全面落實優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的各項任務(wù)。推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，要以實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益為依歸，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為主線，以改進(jìn)政府教育管理方式、激發(fā)釋放學(xué)校辦學(xué)活力、構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為重點，努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實需求。 習(xí)近平總書記的講話，啟迪了我們教育人對“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這一根本性問題的再思考。 作為一線的醫(yī)學(xué)和科技工作者，將繼續(xù)弘揚偉大抗疫精神，以臨床診療和病人需要為核心，聚焦“四個面向”的科技創(chuàng)新發(fā)展方向，努力 為臨床治療提供新手段、新策略，繼續(xù)推動多學(xué)科交叉的人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p一代醫(yī)師，助力實現(xiàn)“健康中國”。 習(xí)近平總書記的重要講話，對于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的指導(dǎo)意義。 要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。立德樹人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展““ 習(xí)近平總書記 指出， 教育是國之大計、 黨之大計。 “習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)我國高校要勇挑重?fù)?dān)，釋放高?；A(chǔ)研究、科技創(chuàng)新潛力，聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是‘卡脖子’問題，加快技術(shù)攻關(guān)。 ”“我們要不折不扣抓好習(xí)近平總書記重要講話精神的貫徹落實，全面實施教育質(zhì)量和隊伍建設(shè)質(zhì)量‘雙提升計劃’，加快優(yōu)秀學(xué)生群、優(yōu)秀教師群、優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校群的培養(yǎng)和建設(shè)，形成與新發(fā)展格局相適應(yīng)、首都功能核心區(qū)定位相匹配的教育高質(zhì)量發(fā)展 之路。 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。 發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，是統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容，是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要支點，是滿足人民日益增長的美好生活需要的重要因素，是我們戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要力量源泉。 此外，要堅持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，加快優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容和區(qū)域均衡布局，提高基層防病治病和健康管理的能力，讓廣大人民群眾享有公平可及、系統(tǒng)連續(xù)的健康服務(wù)。 ： 篇五： 習(xí)總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现v話精神的心得體會及收獲 習(xí)近平總書記 9 月 22 日在京主持召開教育、文化、衛(wèi)生、體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話，在我市各界引發(fā)熱烈反響。 今后，將持續(xù)守正創(chuàng)新，充分利用厚重的文物藏品，讓更多的文物活起來，講好歷史故事，堅定文化自信，凝聚文化合力。 第五篇：學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷匾v話要點解讀 學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷匾v話要點解讀 2020 年 9 月 22 日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷l(fā)表重要講話。 擴(kuò)大教育對外開放，優(yōu)化教育開放全球布局要擴(kuò)大教育對外開放，優(yōu)化教育開放全球布局，加強(qiáng)國際科技交流合作，提升層次和水平。 三、實現(xiàn)健康和經(jīng)濟(jì)社會良性協(xié)調(diào)發(fā)展 要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康，加快建立完善制度體系，保障公共衛(wèi)生安全，加快形成有利于健康的生活方式、生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)社 會發(fā)展模式和治理模式，實現(xiàn)健康和經(jīng)濟(jì)社會良性協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、 44 個領(lǐng)域 010 位發(fā)言代表 座談會上，來自教育、文化、衛(wèi)生、體育領(lǐng)域的 10 位專家和代表作了發(fā)言。 來自上海的奚美娟曾出席 2021 年 文藝工作座談會、 2021 年中國文聯(lián)第十次全國代表大會等。這是習(xí)近平 2021 年 9 月在全國教育大會就提出的重要論斷。 談到體育的重要意義，總書記連續(xù)用了 44 個“重要”：體育是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要手段，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力，是展示國家文化軟實力的重要平臺。 文明是現(xiàn)代化國家的顯著標(biāo)志。據(jù)了解，這份文件所指的融合，重點是群眾體育與競技體育的融合。身邊的醫(yī)療服務(wù)，更加觸手“可及