【正文】 （四）本學(xué)期共 22 周，除去兩周考試，有 20 周上課時間。準備在 1011 月舉行一次硬筆書法比賽，一次作文比賽。集體備課是本組全體教師在教學(xué)中必須貫徹和落實的重要工作，在編制學(xué)案的同時，以鄭州一中《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》為藍本，適當增刪。 （ 6）重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué)。 （ 4）教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點，并能進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 （ 7） 45 分鐘能寫 800 字左右的文章；每學(xué)期課內(nèi)作文不少于 78篇，課外練筆不少于 30000 字；能獨立 修改自己的文章。 （ 13）學(xué)會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。 （ 6）應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度。 二、工作要求 （一）課程安排 高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。 四、方法和措施： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊 重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。 (4)寫作與口語交際雙管齊下。 重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。同時又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實際緊密結(jié)合，在教學(xué)實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì)。 (三 )口語訓(xùn)練方面，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握知識點的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準備好必備的能力。備課的核心是備學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。組織學(xué)習(xí)小組，開展合作性學(xué)習(xí)。 高一所有的語文老師都是課改成員。 重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。 附：周集體備課表 集體備課每周計劃表 20212021 學(xué)年 (上 ) 備課組名稱 :鎮(zhèn)賚三中高一語文組備課組長 :梁永堅 周次活動時 間活動地點備課研究內(nèi)容主講教師 語文辦公室《沁園春 （四）、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。 （三）作文教學(xué) 1 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐 ”訓(xùn)練。 （二）、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。 新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式）。 新編語文教材以實現(xiàn) 不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。因此，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享。 4 調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。 為完成我們的課改目標，我們高一語文備課組所有成員將團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚二中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正 愛上語文這門課。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。 推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)。 （二）、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 （三）作文教學(xué) 1 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓(xùn)練。 （四）、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。 附：周集體備課表 集體備課每周計劃表 20212021 學(xué)年 (上 ) 備課組名稱 :鎮(zhèn)賚三中高一語文組備課組長 :梁永堅 周次活動時間活動地點備課研究內(nèi)容主講教師 語文辦公室《沁園春在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)： (一 )閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對于 1 17 歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的 。 (1)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不含糊。 (5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進。 第四篇：高一語文教學(xué)工作計劃 高一 語文教學(xué)工作計劃 一、使用教材： 人教版必修 一、必修二 二、教材分析： 新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。 注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。 （ 1）能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。 （ 9）在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。 （ 2）學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。 （ 11）注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當?shù)剡M行表達。 2．表達與交流 根據(jù)讀寫結(jié)合的原則，借助典范文本，引導(dǎo)學(xué)生掌握實用類、論述類、文學(xué)類文本的文體特征，并用于指導(dǎo)寫作實踐。當然有些自讀文本，也可以變成講讀，可以進行增、刪。學(xué)案要備課組統(tǒng)一討論，整體印刷。 20210910