【正文】 研究 孫 勁飛 劉國柱、葉臣、萬玉 自籌 219 《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程改革與建設(shè) 王景景 王劍峰、王歡良 自籌 220 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)案例設(shè)計(jì)與 ELearning 框架的建模 莊國濤 蘇寶茹、李朝玲、丁玉 忠 自籌 12 221 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)上輔助教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建 聞衛(wèi)軍 牛秋娜、魏權(quán)利 自籌 222 C 語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容體系改革研究與實(shí)踐 唐松生 龐志勇、宮生文、解本 巨、周麗雅、孟友新 自籌 223 非計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革研究 王富強(qiáng) 孔銳睿、胡強(qiáng)、隋玉敏 自籌 224 藝術(shù)學(xué)院 中國畫教學(xué)方法改革與探索 王春生 杜娟、馬麗 重點(diǎn) 225 基于教學(xué)規(guī)律探索的音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案 與教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 于少華 樊麗娜、周小泉 重點(diǎn) 226 教學(xué)研究型大學(xué)藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式研究 林建業(yè) 黃愛軍、張傳友 重點(diǎn) 227 繪畫專業(yè)導(dǎo)師制教學(xué)模式的探討 呂建國 林建業(yè)、劉清河 一般 228 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究與實(shí)踐 張麗 陸愛群、遲明彬、張琛 一般 229 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)成與教學(xué)內(nèi)容改革探討 田鴻美 姜慧、孫偉、程霞、李 艷艷 一般 230 歌劇鑒賞課教學(xué)模式與教學(xué)方法探析 孫佩珊 李猛、羅藝丹 一般 231 鋼琴課程教學(xué)研究與實(shí)踐 趙冬梅 曹芳芳、寧燕 青年 232 城市壁畫對(duì)《裝飾藝術(shù)》課程教學(xué)的啟示 禹青 吳偉、周坤鵬 青年 233 項(xiàng)目式教學(xué)法在展示設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用的研究 勾銳 夏琳、張丹、傅珊珊、 孫昊 青年 234 弘揚(yáng)傳統(tǒng)審美文化 ,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才 梁克珊 王濱、馬曉雯 自籌 235 提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的研究與思考 王奎東 張聲遠(yuǎn)、孫昊、馬曉雯、 張丹 自籌 236 對(duì)色彩構(gòu)成教學(xué)的幾點(diǎn)思考 姜慧 鄧躍青、華天睿 自籌 237 圖形創(chuàng)意教學(xué)中的“立”與“破” 吳偉 禹青、盧杰 自籌 238 藝術(shù)類學(xué)科競(jìng)賽研究與實(shí)踐 董青 王虹、焦巖、曲少磊 自籌 239 校企合作辦學(xué)及人才培養(yǎng)模式在藝術(shù)類教學(xué)中的 實(shí)踐和研究 張聲遠(yuǎn) 王奎東、何麗 自籌 240 產(chǎn)品快題設(shè)計(jì)與課堂互動(dòng)教學(xué)研究 夏琳 勾銳、岳忠權(quán) 自籌 241 中德學(xué)院 中德兩國大學(xué)機(jī)械專業(yè)課程內(nèi)容的比較與借鑒 薄建全 劉中冬、周桂蓮、劉春 廷、崔文 重點(diǎn) 242 德國大學(xué)電氣工程及信息技術(shù)專業(yè)課程體系及教 學(xué)配套措施的研究與借鑒 劉中冬 王守城、周以琳、張?jiān)?剛 重點(diǎn) 13 243 以培養(yǎng)國際化人才為目標(biāo)，構(gòu)建具有中德特色的人 才培養(yǎng)模式 王守城 姜德杰、薄建全、孫儒 國、呂笑笑 重點(diǎn) 244 以課堂教學(xué)為平臺(tái)對(duì)“德?！睉?yīng)試聽力問題的研究 郭愛成 趙宇、崔文、趙俊山、 考赫 自籌 245 “德?！睉?yīng)試口語課堂教學(xué)法研究 朱虹雨 孫儒國、呂笑笑、桑德 拉機(jī)電學(xué)院、化學(xué)院、化工學(xué)院、高分子學(xué)院、環(huán)境 學(xué)院獲評(píng)“教學(xué)工作年度綜合考核先進(jìn)單位”。經(jīng)過幾年的建設(shè)，各學(xué)院（部）在本科教學(xué)管理、質(zhì)量工程建設(shè)等方面成效顯著，特色鮮明： 管理制度 建設(shè)日益完善。外語學(xué)院以制度建設(shè)促教學(xué)管理，各類專業(yè)考試成績連年攀升。該學(xué)院黨總支書記自 2020 年至今已聽課 30余次，聽課筆記記錄詳細(xì)，并做到了課后意見反饋。材料學(xué)院提出“科研走進(jìn)課堂”的口號(hào)，并號(hào)召各任課教師付諸實(shí)施。除化工學(xué)院、高分子學(xué)院、機(jī)電學(xué)院等辦學(xué)時(shí)間較長的專業(yè)有健全的實(shí)習(xí)制度外，一些文科學(xué)院如傳播學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等單位的實(shí)習(xí)管理也十分規(guī)范。 26 藝術(shù)學(xué)院教學(xué)助理員工作總結(jié) “ 一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露水能反映出太陽的光輝，一段經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。勤工助學(xué)的過程，也就是青年學(xué)生在實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，補(bǔ)充學(xué)識(shí)的過程。在勤工助學(xué)中，大學(xué)生可以把個(gè)人的實(shí)踐融會(huì)于社會(huì)實(shí)踐之中，主動(dòng)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)更好地為社 會(huì)實(shí)踐服務(wù)，發(fā)揮認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的第二次飛躍，使所學(xué)知識(shí)在運(yùn)用中得到檢驗(yàn)和發(fā)展。自己 的環(huán)境自己管，自己的事情自己做，有利于增強(qiáng)自我管理能力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我調(diào)整、自我設(shè)計(jì)、自我完善，使主觀努力符合于客觀實(shí)際，個(gè)人發(fā)展適應(yīng)于社會(huì)的需求，從而在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中體現(xiàn)自身價(jià)值。 時(shí)間過得真快，這都大三了，這三年來在這個(gè)崗位的經(jīng)歷，將是我人生中重要的一部分，受益匪淺。更加深刻的認(rèn)識(shí)了世界觀，人生觀和價(jià)值觀。 。 。在校大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程就是認(rèn)識(shí)的過程，認(rèn)識(shí)的過程是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去檢驗(yàn)。這段經(jīng)歷給了我們新的丈量，美的世界。在此次比賽中，我校高分子學(xué)院胡海青主編的《塑料模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》榮獲二等獎(jiǎng)，機(jī)電學(xué)院吳俊飛主編的《化工設(shè)備和機(jī)械基礎(chǔ)三維仿真》和葉慶國主編的《分離工程》榮獲了三等獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校報(bào)送的《微生物學(xué) CAI》、《化工工藝學(xué) CAI》等 7 件課件獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲“第九屆全國多媒體課件大賽”組織獎(jiǎng)。 師生信息反饋及時(shí)。 以科研促教學(xué)特色更加鮮明?；瘜W(xué)院先后獲批國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)精品課程等。環(huán)境學(xué)院按照學(xué)校文件及自行制定的相關(guān)規(guī)定對(duì)考務(wù)組織及成績管理提出了明確要求。 為將考核各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了以副校長李慶領(lǐng)為組長，張淑華為副組長的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家組。經(jīng)專家組和學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)評(píng)審，并報(bào)學(xué)校校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)，確定材料學(xué)院等 8個(gè)單位為 2020年度青島科技大學(xué) 教學(xué)管理先進(jìn)集體，孫素莉等 12名同志為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人 。教學(xué)簡報(bào) 2020 年 12月 10 日 第 130 期 本 期 內(nèi) 容 ★ 青島科技大學(xué) 2020 年度教學(xué)研究與改革立項(xiàng)項(xiàng)目 評(píng)審結(jié)果揭曉 ★ 青島科技大學(xué) 2020 年度教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審結(jié)果公布 ★ 學(xué)校表彰 2020 年度教學(xué)管理先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人 ★學(xué)院（部）本科教學(xué)綜合考核圓滿結(jié)束 ★喜訊 ● 我校在第九屆全國多媒體課件大賽中喜獲佳績 ★教學(xué)助理員天地 ● 藝術(shù)學(xué)院教學(xué)助理員工作總結(jié) 主辦 ： 青島科技大學(xué)教務(wù)處 主審 ： 張淑華 任素貞 岳學(xué)海 承辦 ： 教學(xué)研究科 責(zé)編 ：張樹海 本期主編 ：付鵬程 電話 ： 88959197 Email: 1 青島科技大學(xué) 2020 年度教學(xué)研究與改革立項(xiàng)項(xiàng)目 評(píng)審結(jié)果揭曉 根據(jù)《關(guān)于印發(fā) 青島科技大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目管理辦法 的通知》（青科大字 [2020]62 號(hào)）和《青島科技大學(xué)關(guān)于開展 2020年度教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審工作的通知》（青科大字 [2020]64號(hào)）文件精神，學(xué)校組織開展了教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審工作。學(xué)校決定對(duì)上述集體和個(gè)人予以表彰，望各先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人再接再厲，為學(xué)校教學(xué)管理工作做出更大貢獻(xiàn)。各學(xué)院（部）十分重視本次本 科教學(xué)綜合考核，專門成立了考核小組認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大部分由學(xué)院（部）一把手進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。如每場(chǎng)考試安排三位監(jiān)考老師，按隨機(jī)產(chǎn)生的學(xué)生座號(hào)排列方式安排考生就座等，減少了學(xué)生 作弊現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)（科研）團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度加大，高分子學(xué)院提出獲三級(jí)以上崗位的教授必須組織穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)等。 2020 年以來，化學(xué)院承擔(dān)國家及省部級(jí)科研項(xiàng)目 58 項(xiàng)，該學(xué)院 2020 年本科生畢業(yè)論文 %來源于這些科研項(xiàng)目。環(huán)境學(xué)院每學(xué)年分別對(duì)畢業(yè)生和非畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，進(jìn)行信息反饋。 全國多媒體課件大賽是由教育部教育信息管理中心主辦的全國規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、制作水平最高的大型權(quán)威賽事。它不但有解困助學(xué)的經(jīng)濟(jì)作用，而且有 “ 實(shí)踐課堂 ”的育人功能。從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)過程的第一個(gè)飛躍，也是最為重要的飛躍。一是培養(yǎng)自我管理能力。一個(gè)人在事業(yè)上的發(fā)展如何，成功與否，不僅受其認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力的制約，而且還受主客觀因素的影響。加強(qiáng)了與老師還有同學(xué)的合作關(guān)系。不僅是我們的崗位老師，也是我們的好朋友。在勤工助學(xué)中，大學(xué)生可以按著預(yù)定的實(shí)踐目的，緊密聯(lián)系客觀實(shí)際，加深對(duì)社會(huì)、 28 國情、民情的了解，不斷修改、補(bǔ)充、深化自己的認(rèn)識(shí)。這種保姆式的服務(wù)管理方式，不利于學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。然而掌握知識(shí)不是目的，學(xué)習(xí)的 27 目的是為了更好地參加改造客觀世界的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主，但一定的社會(huì)實(shí)踐是必不可少的。 此次比賽結(jié)果勢(shì)必為促進(jìn)我校教學(xué)理念和方法的更新，深化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生積極影響。 實(shí)習(xí)管理更加規(guī)范，學(xué)生的工程能力得到加強(qiáng)。機(jī)電學(xué)院重視科研成 24 果的開發(fā)和轉(zhuǎn)化，有近 400 萬元儀器設(shè)備是通過科研經(jīng)費(fèi)和產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)生的效益購買的，這些儀器設(shè)備除了用于科研外， 90%以上都廣泛應(yīng)用于本科生的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)論文，對(duì)本科教學(xué)工作起到了有利的支撐作用。自動(dòng)化學(xué)院結(jié)合本學(xué)院實(shí)際，專門出臺(tái)了青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證制度，經(jīng)過三年的跟蹤管理， 2020 年，該學(xué)院對(duì) 36 名青年教師進(jìn)行了質(zhì)量認(rèn)證， 6 名教師獲得認(rèn)證證書。經(jīng)管學(xué)院嚴(yán)格教學(xué)管理執(zhí)行力度，他們的調(diào)停課制度連院長都嚴(yán)格執(zhí)行。 本次考核采取學(xué)院（部）集中匯報(bào)與實(shí)地考核相結(jié)合的模式，對(duì)承擔(dān)本科教學(xué)工作的十六個(gè)學(xué)院（部）進(jìn)行了全面考核。 11月 30日下午，學(xué)校在嶗山校區(qū)召開各學(xué)院（部）教學(xué)院長工作會(huì)議，就本科教學(xué)綜合考核有關(guān)情況進(jìn)行了通報(bào)。現(xiàn)將評(píng)審結(jié)果予以公布，望各項(xiàng)目組加快研究進(jìn)度，保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校將定期對(duì)項(xiàng)目研究進(jìn)展檢查督導(dǎo)。望各項(xiàng)目組認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，保證教材建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況定期檢查督導(dǎo)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次綜合考核工作，考核期間，校黨委書記高青，校長馬連湘在百忙之中抽出時(shí)間分別聽取了有關(guān)學(xué)院匯報(bào)，對(duì)此次本科教學(xué)綜合考核工作給予了充分肯定，對(duì)專家們付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝?；瘜W(xué)院、化工學(xué)院等在完善本單位管理制度的同時(shí)，專門制定了學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)效果獎(jiǎng)和優(yōu)秀多媒體獎(jiǎng)評(píng)定制度。 23 質(zhì)量工程建設(shè)成效顯著。體育教學(xué)部于2020 年開展了專人教師教學(xué)技能測(cè)試，共有共 46 名， 83人次報(bào)名參與，測(cè)試結(jié)果為今后的教學(xué)安排提供了很好的依據(jù)。信息學(xué)院不斷加大校企合作力度，拓寬人才培養(yǎng)平臺(tái)。 張淑華在講話中希望各學(xué)院（部）以此次本科教學(xué)綜合考核為契機(jī)，高度重視本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，長抓不懈，牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，及時(shí)研究解決本科教學(xué)工作中的新情 25 況、新問題，不斷推進(jìn)各學(xué)院（部）的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，將本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。學(xué)校課程結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)，也不能涵蓋所有的內(nèi)容，在知識(shí)體系和人類社會(huì)急劇變化的現(xiàn)時(shí)代，最新最生動(dòng)的知識(shí)難以及時(shí)編入教 材，而勤工助學(xué)活動(dòng)可以使大學(xué)生從豐富的現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)去認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)知識(shí)是一個(gè)方面，更主要的是學(xué)習(xí)走向社會(huì)的能力，主要包括生活自理能力，事業(yè)設(shè)計(jì)能力和社交公關(guān)能力。勤工助學(xué)使學(xué)生的生活空間擴(kuò)大了，接觸的事物和遇到的矛盾自然增多了，有如意的事情，也有失意的時(shí)候；有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。大學(xué)生通過充當(dāng)不同的社會(huì)角色，與社會(huì)各種類型的單位或個(gè)人進(jìn)行廣泛的接觸并開展活動(dòng)，學(xué)到了知識(shí)，增長了才干，增強(qiáng)了適應(yīng)能力和生存發(fā)展能力。 藝術(shù)學(xué)院教學(xué)助理員 李成蘭 李娟 金寶強(qiáng) 唐秀強(qiáng)