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正文內(nèi)容

赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)[五篇材料](更新版)

  

【正文】 繞一個(gè)中心,以三維目標(biāo)的有效實(shí)施與評(píng)價(jià)為抓手,推進(jìn)區(qū)域的課程教學(xué)改革,踐行素質(zhì)教育的理念和要求;完成兩大任 務(wù),即完善區(qū)域課程教學(xué)質(zhì)量保障體系,建設(shè)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研信息系統(tǒng);加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè),即以外聘專(zhuān)家和特級(jí)教師為主的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、以學(xué)科帶頭人、高級(jí)指導(dǎo)教師、教學(xué)能手和教學(xué)新秀為主的骨干教師發(fā)展梯隊(duì)以及以學(xué)校各業(yè)務(wù)科室專(zhuān)業(yè)人員為主的專(zhuān)業(yè)支持隊(duì)伍;開(kāi)展四項(xiàng)課題的研究:即虹口區(qū)各學(xué)科(課程)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的 龍陵第二中學(xué) 研究,細(xì)化到章節(jié)的課堂教學(xué)基本要求的修訂和研究、基于信息化平臺(tái)的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)體系研究,中小學(xué)作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究。結(jié)合自身實(shí)際和所在地區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況,本人談幾點(diǎn)體會(huì)和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己, 努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)工作中,不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和教育理念,為社會(huì)培養(yǎng)更多的有用人才,貢獻(xiàn)自己的力量。 愛(ài)是教育的靈魂。所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生的老師,班主任,要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到 良好的教育。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的 本領(lǐng)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小型機(jī)械零件、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。 當(dāng)前,“細(xì)節(jié)”問(wèn)題已成為教育普遍關(guān)注的問(wèn)題。教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志,成為有人性的人。梳理了自己的思緒之后,使我更加清楚地認(rèn)識(shí) 到新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、企業(yè)星羅密布、城市建設(shè)氣勢(shì)恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺(jué)和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國(guó)際大都市的風(fēng)采,感受到了什么是學(xué)習(xí)型社會(huì)?!彼鶑?qiáng)調(diào)的是人的價(jià)值,因此把員工當(dāng)作資源還是成本,這就是體現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)管理者的戰(zhàn)略眼光和價(jià)值觀,無(wú)數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明,凡是綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)的企業(yè),肯定也是一個(gè)成功的企業(yè)。 二、培 訓(xùn)效果好、教師水平高。一所學(xué)校的質(zhì)量離不開(kāi)校本教研,教師的素質(zhì)更是離不開(kāi)校本教研。他們愛(ài)崗敬業(yè)、知識(shí)淵博、善于交流、親和力強(qiáng)、表達(dá)流暢,學(xué)生喜愛(ài)。工作之實(shí)、之真。 總之,此次考察學(xué)習(xí) 是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策。在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要 的是對(duì)人的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,具有科學(xué)的探究精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。閑暇時(shí)間我們領(lǐng)略了國(guó)際大都市 —— 上海的高速電梯,聞名海外的東方明珠,繁榮的南京路步行街,悠久的城隍廟等,所到之處經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、城市建設(shè)氣勢(shì)恢宏、全市文明程度極高、生活節(jié)奏快、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在視覺(jué)和心靈上給我以強(qiáng)烈的沖擊和震撼,真正體會(huì)到國(guó)際大都市的風(fēng)采。下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。平等的愛(ài)、理解的愛(ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、民主的愛(ài)等等,這些都是老師愛(ài)的真諦。 我隨中山區(qū)教育局中小學(xué)校長(zhǎng)參加了“全國(guó)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”赴上海華東師大學(xué)習(xí)。 一,見(jiàn)微知著的文化環(huán)境 走進(jìn)上海中學(xué),首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。這也充分說(shuō)明了積極促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍形成的意義。 在企業(yè)由于工作任務(wù)比較重,能到國(guó)家一流的城市參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)。 上海自古以來(lái)都是我國(guó) 的進(jìn)出口貿(mào)易金融中心,海陸空交通四通八達(dá),地理環(huán)境優(yōu)越、資源豐富,改革開(kāi)放以后,經(jīng)濟(jì)的騰飛取得了巨大成就,創(chuàng)造出了許多好經(jīng)驗(yàn),受到全國(guó)、全世界的普遍關(guān)注,許多好經(jīng)驗(yàn)、好方法在全國(guó)進(jìn)行推廣。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)即有優(yōu)越性也有風(fēng)險(xiǎn)性,正確把握政策與時(shí)機(jī),不斷擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)范圍,合理利用本地優(yōu)勢(shì)資源,逐步向其它產(chǎn)業(yè)滲透,讓企業(yè)有更強(qiáng)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。在歷時(shí)兩周左右的考察學(xué)習(xí)中,我們主要在上海師范大學(xué)學(xué)習(xí),聽(tīng)好幾次講座,特別是聽(tīng)了各位老師,校長(zhǎng),教授的精彩講座之后,真正體會(huì)到語(yǔ)言的美,知識(shí)的 1廣,經(jīng)驗(yàn)的足。 一、以學(xué)生為本的素質(zhì)教育 真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,是教育的歸宿。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是看重學(xué)生的成績(jī)的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。 學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué) 生有著潛移默化的傷害。 班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級(jí)才能取得良好的效果。作為職業(yè)教育者,還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,促使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,使養(yǎng)成 良好的習(xí)慣,加強(qiáng)安全教育,苦累教育等,讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋 律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。在考察學(xué)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)、見(jiàn)識(shí)了上海虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校與上海澄衷高級(jí)中學(xué)先進(jìn)的教師教育經(jīng)驗(yàn),獲益匪淺。了解到自 2021 年以來(lái)虹口區(qū)教育局緊緊圍繞“聚焦內(nèi)涵發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 考察期間,我們見(jiàn)識(shí)了虹口區(qū)上海虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海澄衷高級(jí)中學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。實(shí)踐證明,全面育人的 學(xué)校,它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低,學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。管理是底線,不是要壓人,而是要育人。 三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。他們著眼于為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠基,為學(xué)生的健康奠基,讓他們的百年人生擁有豐厚的文化底蘊(yùn)。 幾所名校之所以成功,是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。從學(xué)校顏色到 辦公紙張;從景觀設(shè)計(jì)到學(xué)校文化品牌;從制 龍陵第二中學(xué) 度建設(shè)到管理流程,全部有章可循,按章做事。我會(huì)以這次外出學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜面對(duì)教育存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我校的教師教育邁向更高的起點(diǎn) ! 第五篇:赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì) (精 ) 赴上海學(xué)習(xí)考察心得體會(huì) 英語(yǔ)組拉巴扎西( 2021 年 3 月 19)為了開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富閱歷、調(diào)動(dòng)工作熱情、激發(fā)工作干勁,同時(shí)為了親身感受?chē)?guó)內(nèi)發(fā)達(dá)城市的名牌學(xué)校的教育教學(xué)新理念新方法及管理經(jīng)驗(yàn), 2021 年 12 月27 日我第一次跟隨著幾十名德育教育工作者走進(jìn)寬敞的機(jī)艙,開(kāi)始了上海學(xué)習(xí)之旅。也先后參觀了上海石化工業(yè)學(xué)校,上海信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校等并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境,一路行程緊張而充實(shí)。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)現(xiàn),成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。又如:石化工業(yè)學(xué)校明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細(xì)。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以教人者教己。 四、愛(ài)心呼喚,用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。 五、班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著既教書(shū)又育人的重任。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師、班主任,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不做井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的教育教學(xué)與管理學(xué)生的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的,有效的經(jīng)驗(yàn),不斷地改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和改善管理班級(jí)的模式,力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀,為社會(huì)提供更多的有用人才! 6
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