20xx法治安全教育心得感悟(更新版)
【正文】 確立法律是人們 生活的基本行為準則的觀念，嚴格依法辦事，做到有法可依有法必依 執(zhí)法必嚴 違法必究。 現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實清楚證據(jù)確鑿 程序合法適用法律法規(guī)正確 。 二 通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。 培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了 等人就中國法制社會 職務犯罪 行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力， 受益匪淺。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀自悟，讓每一個學生都對學習有新的認識，不訓斥學生，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。不應該把絲 毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。 二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育 學生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。教師大計，師德為本。 “ 十年樹木，百年樹人 ”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生 。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。師德形成決非一種表面的具體行為。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。要建設一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。 四通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。為此，我科積極組織全科同志加強 學習社會主義法治理念。 堅持社會主義法治理念，就要堅持執(zhí)法為民。把公平正義作為協(xié)調(diào)社會各個階層相互關系的基本準則，依法逐步建立以權(quán)利公平 機會公平規(guī)則公平分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系
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