【正文】 學(xué)院是沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院直屬的獨(dú)立二級學(xué)院，是國家 35 所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一，學(xué)制 3 年。智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)顯示，從近兩年的招聘情況看來，軟件工程師、軟件測試工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師、咨詢工程師等都有很多招聘職位，人才需求很大。 多渠道引進(jìn)，強(qiáng)化軟件人才支撐，加速人才集聚。 搭建 人才培養(yǎng) 平臺(tái)，為企業(yè)量身訂做人才 搭建企業(yè)需求與人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的對接平臺(tái)。 根據(jù)發(fā)展需要，不斷加大投入，逐步完善配套設(shè)施，建設(shè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)， 一站式服務(wù)通道， 免費(fèi) 為入園企業(yè)提供 現(xiàn)代化辦公環(huán)境、 一系列增值服務(wù)、人力資源支持、資金支持和信息支持 等 公共、中立、開放的服務(wù) 。 實(shí)現(xiàn)并優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前我國信息化步伐進(jìn)一步加快，為國內(nèi)軟件企業(yè)創(chuàng)造 了新的市場空間，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)軟件業(yè)與制造業(yè)的融合發(fā)展。 軟件產(chǎn)業(yè)面臨新的形勢，有不少發(fā)展機(jī)遇，也存在一些困難和挑戰(zhàn)，應(yīng)認(rèn)真分析，并采取有力的應(yīng)對措施。 5 2021 年，我國規(guī)模以上軟件產(chǎn)業(yè)累計(jì)完成收入 億元，同比增長 %，產(chǎn)業(yè)規(guī)模是 5 年前的 倍，平均每年增長 %；擁有軟件 企業(yè) 14388 個(gè)，是 5 年前的 倍，平均每年增長 %；從業(yè)人員 萬人，是 5 年前的 ，平均每年增長 %。 4 職業(yè)教育的根本任務(wù)是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)能力的技能型人才。 人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié) 3 遼寧雖然擁有較雄厚的人才基礎(chǔ)，但是存在較為突出的結(jié)構(gòu)性失調(diào)和能力性缺欠。中國軟件產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步與國際接軌，成為世界軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的區(qū)域之一， 年平均增長率超過了 30%。單純的、書本型的知識(shí)傳授培養(yǎng)出來的人才，與 IT 企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。在一定程度上影響了學(xué)生技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 從產(chǎn)業(yè)規(guī)?？矗髽I(yè)實(shí)力不斷增強(qiáng)，大企業(yè)優(yōu)勢日趨明顯； 從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看， 軟件開發(fā)、軟件技術(shù)服務(wù)和基于制造業(yè)的嵌入式軟件發(fā)展較快，已成為軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。 。隨著三網(wǎng)融合趨勢加快，基于網(wǎng)絡(luò)的軟件業(yè)務(wù)開發(fā)市場日益擴(kuò)大。 計(jì)劃 3 年內(nèi)建成集 軟件人 才培養(yǎng) 和軟件外包服務(wù)為一體的軟件 產(chǎn)業(yè)園區(qū) ，主要建設(shè)內(nèi)容為：能夠容納 5000 人的 軟件人才 培訓(xùn)中心、能夠容納 1 萬人的 企業(yè) 辦公樓。 9 大力提高服務(wù)水平， 為軟件園建設(shè)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。另一方面積極與軟件 企業(yè) 對接，就學(xué)生教 10 育、課程設(shè)置、專業(yè)技能培養(yǎng)和實(shí)踐能力提升等問題進(jìn)行交流，按企業(yè)需求和標(biāo)準(zhǔn)大力開展 “ 定制式 ” 人才培養(yǎng)工作，搭建企業(yè)需求與人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的對接平臺(tái)。發(fā)揮我院作為國家示范性軟件學(xué)院的 教育優(yōu)勢， 合理開發(fā)企業(yè)資源，與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)軟件人才實(shí)訓(xùn)基地 ， 為學(xué)生提供多層次、多選擇的就業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境， 計(jì)劃 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)開設(shè)軟件實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班， 每年 除教學(xué)計(jì)劃外， 面向全省高校計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生招收 Java、 .Net、 Web 及嵌入式軟件開發(fā)方向的學(xué)員 100 名以上， 逐步建立起一支多層次、復(fù)合性、開拓型、適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展需要的人才隊(duì)伍。 傳統(tǒng)的軟件人才培養(yǎng)模式注重學(xué)生知識(shí)體系的培養(yǎng)，與企業(yè)實(shí)際需求相脫節(jié)，逐漸出現(xiàn)軟件人才就業(yè)與軟件企業(yè)招聘兩難的局面。 形成了以軟件 技術(shù)和數(shù)字藝術(shù)為主的兩大專業(yè)群。 先進(jìn)的現(xiàn)代化 企業(yè)辦公環(huán)境 軟件學(xué)院在完善教學(xué)資源方面已先期投入資金 2021 萬元，目前擁有 7000 平米的教學(xué)樓，價(jià)值 120 萬元的教學(xué)設(shè)備以及共計(jì) 1236 臺(tái)計(jì)算機(jī)，創(chuàng)造了一人一機(jī)的教學(xué)條件 ， 15 模擬真實(shí)企業(yè)工作室的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)在理論與實(shí)踐中同步運(yùn)行， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)， 熟悉企業(yè)工作流程，獲得寶貴的“工作經(jīng)驗(yàn)”。 為企業(yè)提供軟件技術(shù)及服務(wù)的公共平臺(tái) 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)利用自身軟件人才培養(yǎng)教育資源，與入駐企業(yè)共同搭建共享教學(xué)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使學(xué)生和入駐企業(yè)員工共享校企優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課程，實(shí)際參與軟件研發(fā)