那段孤單的日子初中專業(yè)15篇(更新版)
【正文】 丁跑到門前。我急忙解釋。布丁一臉茫然，它怎么說都是狗，怎么會接電話呢。在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又相同的心。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹?。走過去，前面是個天。我只能一聲不吭地默默地接受著，任那傷疤一次次鮮活，充血，疼痛，永不愈合，我深深地體會到“勝者為王，敗者為寇”的悲哀。那段孤單的日子初中篇三熾熱的太陽烘烤著大地，茂密的樹陰里知了在奮力地撕扯著它的喉嚨，發(fā)出讓人心煩意亂的聒噪聲，濃濃的熱浪包裹著我，讓本來就煩心的我頓時有了一種窒息的感覺。陶淵明在孤獨的境地里，堅守內(nèi)心那份“出淤泥而不染”的品格，從平凡中締造出偉大的人生。那段孤單的日子初中篇二兩千年前的荷馬雖兩眼失明卻目光如炬，“無聲無息地了卻一生是平庸的，”它擲地有聲地話語穿越歷史的風(fēng)塵，今天讀來卻仍然讓我們回味無窮。在戰(zhàn)亂四起，百姓顛沛流離的時代中，他是孤獨的，他躑躅而行的落寞背影，讓我們心痛。眼睛失明了，肉體是孤單的，但他的心靈卻拒絕孤單，他用堅守與原則，讓自己站立成一座不朽的豐碑。那段孤單的日子初中篇一兩千年前的荷馬雖兩眼失明卻目光如炬，“無聲無息地了卻一生是平庸的，”它擲地有聲地話語穿越歷史的風(fēng)塵，今天讀來卻仍然讓我們回味無窮。陶淵明在孤獨的境地里，堅守內(nèi)心那份“出淤泥而不染”的品格，從平凡中締造出偉大的人生。初二:吳駿豪。即使是窮山惡水，也能吟出繁花盛地。細(xì)啜一杯清茶，讓我們?nèi)ジ杏|，去細(xì)細(xì)體會歷史的清香。這次打擊在我的心上烙了一個重重的傷疤，然而接著我發(fā)現(xiàn)惡夢并不只有這些，老師似乎也不再像以前那樣和顏悅色，同學(xué)的話中也似乎聽出了諷刺的意味，連一向溫柔的媽媽也開始在家里一次次地揭開我的傷疤。那些煩心的事兒，那些壓力依然存在，但它們已經(jīng)化成了學(xué)習(xí)的動力。那天下午，我們有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。我鎖定布丁對它說：乖，你去接。怎么可能，也不看看我是誰。將籃子扣在頭上，左手拿著鐵鍋，右手拿著鐵鏟對門外大喊：我..我已經(jīng)看到你了，報上你的名字來，不然休怪我放絕招開門放狗。它是我五年級臨畢業(yè)時的那幾天在一家文具店買的，是我那幾天里買的最貴的東西。當(dāng)然，這不僅僅是因為他教的是語文。對于他的留言，我一直很郁悶，“最自豪的事”敢寫個“制
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