20xx年學(xué)生保證書寫給班主任(精選10篇)(更新版)
【正文】 時就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認識問題的水平。請老師督促檢查。課上、課下認真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認真按質(zhì)、按量完成作業(yè)。在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴(yán)重后果。也是對老師的不尊重。現(xiàn)在，經(jīng)過老師和家長苦口婆心的教導(dǎo)，我深刻認識到了自己的錯誤，懇請大家相信我能夠記取教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的39?，F(xiàn)在,經(jīng)過老師和家長苦口婆心的教導(dǎo)，我深刻認識到了自己的錯誤，懇請大家相信我能夠記取教訓(xùn),改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。、同學(xué)。，不遲到，不缺席。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。為此我向xx老師，并通過xx老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)保證：一、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的自覺性，改變過去被動學(xué)習(xí)的狀況。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。四、堅決維護學(xué)校的聲譽，為學(xué)校增光添
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