20xx年四年級上冊語文教學(xué)計劃19篇(匯總)(更新版)
【正文】 心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。在語文學(xué)習(xí)方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達(dá)，善于交流，知識掌握牢固。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進(jìn)一步的探索。學(xué)生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。第7周：教學(xué)24——26課，完成第三次作文訓(xùn)練。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。四年級上冊語文教學(xué)計劃篇一全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分。二、本學(xué)期主要教學(xué)資料：教學(xué)三十二篇課文，八個語文學(xué)習(xí)園地，要求學(xué)生掌握200個生字和若干新詞，進(jìn)行八次作文訓(xùn)練，多次口語交際潛力的培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周：教學(xué)1——4課，完成課后作業(yè)。第10周：教學(xué)第八個語文園地，進(jìn)行第六次作文。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。考慮到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí)，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。另有寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺或成語故事，這四項內(nèi)容分別在全冊
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