年度考核教師工作總結(jié)20xx年教師年度考核年度工作總結(jié)(更新版)
【正文】 史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感。針對學生不同階段的學習情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語，指出其進步和不足，給出努力的方向。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。按質(zhì)按量完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。雖然辛苦，但事實證明是值得的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。充分利用各班的學習小組，進行預(yù)習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。二、不足之處及存在問題學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。對一部分學生的作業(yè)還能做到面批，及時指出錯誤，解決疑難問題。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內(nèi)容。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。五、教學反思教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。學生是被教的主體。同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，善于教給學生學習的方法。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的
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