【正文】 ，我注意幼兒的實(shí)際操作水平。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號(hào)。你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？你們是從哪里看出來的？你們都喜歡唐裝的什么？引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝（1）從色彩上欣賞：教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）教師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业?9。弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的情感。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會(huì)情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達(dá)自己的情感。(播放《小樹葉》的音樂出教室)歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個(gè)大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開心。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。葉子上還有顏色，怎么辦呢?〈幼兒出主意〉再換個(gè)地方印一印吧!”(四)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)：“這兩棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服，我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”，教師巡回指導(dǎo)。、濕毛巾每桌一個(gè)。師：孩子們，?師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?請(qǐng)幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。在學(xué)生帶著興趣去發(fā)現(xiàn)了秘密——拓印，就能在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)拓印帶來的樂趣，體會(huì)到成功拓印的喜悅，讓學(xué)生在趣的引導(dǎo)下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學(xué)習(xí)的樂趣。電腦課件展示，讓學(xué)生拓展思維。師：大家可以試一試。教室里笑了起來，說：“哪兒有彩色的樹葉“師：當(dāng)然，只要想到一定能做到，我相信這位同學(xué)一定行。整個(gè)活動(dòng)，教師為幼兒提供大量自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們非常感興趣，始終保持著飽滿的情緒，并且不斷高漲。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)，各領(lǐng)域相互滲透，內(nèi)容新穎，形式多樣，環(huán)環(huán)相扣。(2)提問：欣賞了這段音樂，你們感覺小貓都在做什么呢?讓幼兒自由充分的表達(dá)。，學(xué)習(xí)模仿貓的各種動(dòng)態(tài)，根據(jù)音樂情緒變化創(chuàng)編貓的不同舞蹈動(dòng)作。(2)注意色彩鮮艷、豐富。一張畫有樹輪廓的心愿樹背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機(jī)。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。主要特征，能清楚表達(dá)自己的心愿。名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇二，享受成功，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。(1)請(qǐng)幼兒完整的傾聽、欣賞音樂，感受樂曲和音樂的特性。，隨樂曲完整的表演，自由結(jié)束。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個(gè)興奮點(diǎn)，孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫出心目中可愛的小貓形象，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，并從中培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力及動(dòng)手能力。生3：我想讓樹葉上有各種顏色。生：原來老師是印的，我也會(huì)了。許多物品有美麗的紋理，都可以拓印出來。在本課活動(dòng)之初，我首先問學(xué)生：“你們看過變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？”引起學(xué)生興趣，再進(jìn)一步告訴學(xué)生：“今天老師要變魔術(shù)”，有效的把學(xué)生興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中，通過“變魔術(shù)”，把學(xué)生最初的“感興趣”提升為“探索秘密的興趣”，為后面學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來干什麼呢?師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么?)(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)師：金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。一、猜謎的形式引入師：今天，王老師給小朋友們說一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么?(幼兒回答)師：塬來是一只烏龜。、8開紙剪的樹娃娃每人一個(gè)?！丛谕繒r(shí)故意留空白〉涂完了嗎?〈沒有〉噢，把樹葉全部涂滿，不要留空白，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動(dòng)嗎?〈不能〉那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉，也可以動(dòng)動(dòng)小手，把整個(gè)樹葉都印下來。作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)看葉脈的`畫法以及比例大小。五、活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)：我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們?cè)敢鈫?讓我們一起去外面再去找一找吧?！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來促使孩子對(duì)歌曲的理解。知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。幼兒說得多看得多，想得多動(dòng)得多。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。今天，老師要給你們講一個(gè)故事，聽這個(gè)故事的時(shí)候呢，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像，聽起來啊更有趣。附：晴朗的`夜空布滿星星，祖國(guó)的邊疆站著哨兵，奶奶說：“星星不怕累，你要學(xué)星星。小百科：哨兵即執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱，現(xiàn)實(shí)世界中的哨兵一般并不會(huì)攜帶致命武器。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。黃色我們的母親河黃河的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇十三活動(dòng)目標(biāo)：，使幼兒合理布局畫面。，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。此外，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。不管怎樣理解，幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問題。那就是要不斷的努力。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。紙、油畫棒、橡皮泥。在活動(dòng)中，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：有的說罐的花紋做的很細(xì)，象真的一樣。(在這個(gè)過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡(jiǎn)單