【正文】 秀的班主任學(xué)習(xí)。潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要的一環(huán)。每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界?？傊蚁嘈?，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學(xué)的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。為督促同學(xué)們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學(xué)們的主人翁意識，積極調(diào)動同學(xué)們的積極性。，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，也只有當一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學(xué)生，了解情況，為學(xué)生分憂解愁。二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級學(xué)風建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，并努力提高好每天一次的班會效率。作為八年級(二)班班主任，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。教師的治學(xué)作風極大地影響著班級學(xué)風建設(shè)。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。她改變以往的`霸氣，主動與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。我班共有學(xué)生77名。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則，專心往對待每一個學(xué)生。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學(xué)生。（2）抓良好的行為習(xí)慣。學(xué)生安全是班級工作的重中之重?！昂筮M”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。我堅持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。在工作中，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步。每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進步。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。行為習(xí)慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(8篇)八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(8篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。本期八年級學(xué)生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀律差等。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進了班級的穩(wěn)定提高。安全工作常抓不懈。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的學(xué)生家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。我班是一個超大班級，學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。這學(xué)期他遵守紀律，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。因為學(xué)生看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。本學(xué)期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競、”，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。在日常的班級管理中，加強對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。天冷時，提醒孩子防寒保暖。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。半年以來，班級連續(xù)三次月考年級組第一名。 為了配合學(xué)校團委的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。做好家校聯(lián)系的工作。積極做好培養(yǎng)優(yōu)生秀輔導(dǎo)潛能生工作。個別班干部的工作能力和責任心不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學(xué)風濃。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。這是對學(xué)生最好的誠信教育和情商培養(yǎng)。八年級班主任工作總結(jié) 八年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八我今年繼續(xù)接任177班班主任，初二年級是定型教育階段，進一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，我利用班會讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。