【正文】 理光靠班主任是不夠的，班干部是班級管理的“小助手”。教師應(yīng)該把自己的權(quán)利交給班干部。因此，我從以下幾點開始：課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班級規(guī)章制度和紀(jì)律，并制定相應(yīng)的獎懲措施。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班會和早會的時間學(xué)習(xí)，展現(xiàn)一個老師的風(fēng)范，從自己做起，讓學(xué)生跟著老師走。期望在我實習(xí)工作完成離開以后，九年六班明年能夠取得一個令人滿意的成績。完善班級分工，并配合原班主任布置班級文化，建設(shè)班級文化。嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對于個別違紀(jì)現(xiàn)象進行量化處理，批評教育。細(xì)節(jié)決定成敗，所以每一個細(xì)節(jié)我們都要高度重視。其次，由于我們班的擇校生所占的比例相對較多，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，因而學(xué)風(fēng)也比較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)的動力不足。本班為普通班，擇校生所占比例較大，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱。輕輕的我來了，不經(jīng)意在紅水中學(xué)x班駐足。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛！最后，我想談?wù)勎业母惺?。接著是生活方面的瑣事。總體來說，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動，也認(rèn)真做筆記。首先，老師要給學(xué)生信心，要不斷鼓勵學(xué)生。其次是我的教學(xué)工作。我想這是因為我們都是學(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有很多共同點。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。（3）利用空余時間到班里面與學(xué)生交流， 經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育。利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。10。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。2。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班的宗旨是說到就要做到。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。第八周：本周的工作重點就是學(xué)校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準(zhǔn)備工作。第四周：本周的重點有兩個：一、學(xué)習(xí)；二、運動會預(yù)賽。表揚學(xué)生，樹立榜樣；批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學(xué)生休息。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立青少年的責(zé)任感。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二（2）班學(xué)生的基本情況。因為初中的學(xué)生一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來就是怎么玩！實習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習(xí)過程中“最苦”，的，但是我卻很期待去體驗這個“苦”字的真正含義。3， 對錯分明，獎懲適當(dāng)：時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，懲罰特別要慎重。另外，該班的班主任工作思想先進，主要特色有“家校聯(lián)系本”，它是學(xué)生、家長、班主任之間思想交流與工作監(jiān)督的橋梁，促進了家長、班主任、學(xué)生之間的信息傳遞以及了解。中班班主任個人工作計劃 初中班主任班級管理工作計劃篇四實習(xí)期間，我們每個人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復(fù)雜多變的而且繁重異常。如：禮貌小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。＂課間紀(jì)律：課間是學(xué)生簡便休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個學(xué)校帶來活躍而簡便的氣氛。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有團體。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。中班班主任個人工作計劃 初中班主任班級管理工作計劃篇一面對這樣的壓力，想著班上眾多的學(xué)生。當(dāng)然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個班級的重要關(guān)鍵。自己能不能擔(dān)任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定會努力的負(fù)責(zé)好自己的職責(zé)！為了我最初的這一班學(xué)生，我這個班主任絕對不能丟臉！我會拼盡全力的做好自己！成為一名出色的班主任！中班班主任個人工作計劃 初中班主任班級管理工作計劃篇二新的一個學(xué)期開始了，在過去的一個學(xué)期里，我的班級一直在不停地進步。本學(xué)期班級共有學(xué)生71人。本班同學(xué)要自覺遵守學(xué)校制度，遵守班級制度。把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭到每個學(xué)生家進行家訪。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班團體。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。還給孩子們一個金色的童年。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。3， 抓好思想工作，培養(yǎng)良好的班集體，樹立正確的班級輿論!第一周(~)見習(xí)。本班有男生19人，女生30人，共49。表現(xiàn)在以下方面：責(zé)任感不強。知己知彼，百戰(zhàn)不殆第一、了解、熟悉學(xué)生：在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進生。兵來將擋，水來土淹第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進生。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時候。教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、近期思想。第五周：十一長假，在放假之前強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。二。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。6（3）班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。3。3?？椗d趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。8。中班班主任個人工作計劃 初中班主任班級管理工作計劃篇八有人說：一個好班主任就是一個好班集體。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。（五）班干部的培養(yǎng)方面。中班班主任個人工作計劃 初中班主任班級管理工作計劃篇九高中一年級是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學(xué)生對高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對高中學(xué)習(xí)感到無所適從。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。同時，也因得到紅水中學(xué)全體教師、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo)，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué)。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參加班主任會議，開展班會強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。甚至剛開始的時候，沒有什么事做，比較清閑，我常常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。但是如果沒有計劃，事情雜亂無章，便會像無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，事倍功半。再次，在第一次月考之后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。若要展開工作，那么我就首先應(yīng)當(dāng)了解本班的基本情景：班風(fēng)尚未構(gòu)成，學(xué)生過于活潑好動，自律性較差班級總體情景較好，班級榮譽感強，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。最終，我的班主任工作具體安排是：(周次、資料、完成情景)第一周到第四周：完成情景較好，基本上掌握了班級的大體情景。協(xié)助原班主任制定和完善《班級預(yù)警機制》，進一步促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣才能生動形象地開展班級工作？這要看班主任——是怎么當(dāng)班主任的。同時，讓學(xué)生學(xué)會合作，在各種活動和勞動中生活。我們班的目標(biāo)是“照你說的做”班級之間的紀(jì)律課堂是學(xué)生放松的時間，良好的課間紀(jì)律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。俗話說，病從口入。因此，課堂上繼續(xù)開展各種活動。如有不足，請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時反饋給學(xué)生和家長。有10個左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟相對不寬裕，有2個學(xué)生是單親家庭。關(guān)心學(xué)生課外生活。制定班主任學(xué)期計劃，按要求及時提交班主任工作總，認(rèn)真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄。聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長，爭取與家長配合，共同做好學(xué)生教育工作。