【正文】 簽字之日起有效。為需返校參加相關學業(yè)考試的實習生提供合理的假期方便。委派實習指導教師對實習生進行指導和管理，協調乙方和實習生之間的關系，共同處理實習期突發(fā)事件等行政事務，做好實習期間學生的思想教育和安全管理。對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協議有效期十年。實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。網絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯系，以便盡快排除故障。凡復印多余的涉密材料，必須及時銷毀。并按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂就業(yè)協議。（6）、甲方可以資助乙方用于教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。雙方經友好協商，本著“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協議。五、合作時間本協議有效時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可延期合作。乙方積極與甲方聯合開展產學研合作。甲方負責協助乙方管理“東莞市琪豐體育用品有限公司華南師范大學南海校區(qū)（學院）創(chuàng)業(yè)實訓基地”（所在地：甲方），并對乙方設立的基金或獎學金進行科學管理、及時通報等業(yè)務。通過整合各方資源，進一步凝聚高校與社會的力量，促進教育教學改革、充分發(fā)揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）的新方式，努力拓寬學生教學實踐（實習）和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)和造就新一代社會經濟發(fā)展急需的國際化、應用型的建設者和接班人。支持甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術服務為內容的社會實踐和勤工儉學活動。根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。派出教師負責實習指導和學生管理工作。甲方在乙方掛牌建立“楊凌職業(yè)技術學院生物工程系實習實訓基地”。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術人員進行指導。5. 甲方根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準的要求，與乙方共同協商后，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認后組織實施。2. 成立組織機構，負責制定學生實習、就業(yè)及其他校企合作計劃，并組織實施。優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)。(二)乙方按照汽車4s店裝修標準進行裝修建設，并辦理經營的相關手續(xù)。⑥畢業(yè)生跟蹤調查。執(zhí)行協助甲方開展技術發(fā)展調研等活動的義務。在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構、行政機關或監(jiān)管機構均未作出任何足以對甲方履行本合同產生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為。本協議未涉及的事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。第十三條：本協議租賃費用每兩年結算一次。上網人員需正常使用網絡資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴禁異常關機。如文具損壞，則以舊換新。一般數量超過25份的材料都要交打印中心處理。乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用于教學與管理的各種儀器、設備等。甲方應為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。同時聚焦我校區(qū)的優(yōu)質資源，為企業(yè)招募人才、產品研發(fā)、開拓業(yè)務提供新機遇，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。校企就業(yè)合作協議書 企業(yè)與學校就業(yè)合作方案篇一乙方：為推動教育事業(yè)發(fā)展、促進校企文化交流，大力體現企業(yè)發(fā)展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平臺、全面實施學校素質教育，xxxx有限公司與xxxx學校在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關系達成以下協議：一、合作原則本著友好協商、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。，應提前2周與甲方聯系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動；，指導學生在不影響甲方常規(guī)生產的情況下有序進行觀摩、學習；，并根據實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流；（三）、設立“xxxx獎學金”“xxxx獎學金”；《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發(fā)放；；，并依據相關規(guī)定對資金進行有效管理；、管理等詳見《“xxxx獎學金”管理辦法》。組織實施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。第四條：(二)乙方責任乙方作為甲方的校外實習基地，應盡量滿足和保障甲方學生的實習需要。負責安排雙方聯合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。未經部領導同意，不得承接外部門材料復印。第七條：電教器材由組織科負責保管使用與保管。培養(yǎng)具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能專業(yè)人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合。第十五條：實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協議有效期十年。享有知識及技術成果的權益的分享權。4)乙方需提供必要的安全保障措施，保證甲方在研發(fā)基地的研發(fā)人員、研究實驗活動及知識產權成果不受侵害。同意建立校企合作關系，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4s店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。二、責任和義務(一)甲方與乙方合作，共同開發(fā)與實施小汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。推選優(yōu)秀的專業(yè)技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。四、其它。共同指導學生實習實訓和就業(yè)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協助乙方管理參加定期頂崗實踐的學生。1. 如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。確定基地名稱，負責牌匾的制作，并在有關方面及媒體上宣傳報道，擴大企業(yè)知名度。如實習學生違反勞動紀律、安全操作、質量控制、技術保密等方面有關規(guī)定，甲方應及時召回違紀學生。對實習學生進行全面地評價和考核。對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，知識產權歸雙方共同所有。三、合作內容甲方的權利和義務：甲方定期向乙方通報在校生、畢業(yè)生資源情況，并為乙方的人才需求、營運項目外包等提供校內落地服務。乙方的權利和義務：乙方定期在基地開展講座、論壇、培訓等有利于提升甲方大學生創(chuàng)業(yè)綜合素質和實踐能力的活動。（基金的具體運作方式雙方另立協議）四、安全保密合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務。未盡事宜，雙方協商解決。（2）、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，適應企業(yè)需要。（3）、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。一般數量超過25份的材料都要交打印中心處理。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。租賃期限為___年。雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。甲方推薦學員須身體健康，思想上進，優(yōu)先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。一、合作總則雙方經過協商，決定合作建立學生實習與就業(yè)基地。實習生有下列情形之一者，由甲方接回實習學生，所發(fā)生費用由甲方實習生自負：1）沒有通過乙方崗前培訓考試的；2）在實習期間不能勝任崗位工作的（或經調換后仍不能勝任的）；3）在實習期間故意違反乙方公司紀律、規(guī)定的；4）有其他特殊情況（如做出有損公司形象的不良行為或故意造成公司財物損失的等）。乙方作為甲方的實習與就業(yè)基地，及時向甲方提供人才需求信息。甲方： 甲方代表簽字：（蓋章） 年 月 日通訊地址： 電話：電子信箱： 聯系人： 乙方：通訊地址： 電話： 聯系人：傳真： 電話：乙方代表簽字： 傳真：（蓋章） 年 月 日校企就業(yè)合作協議書 企業(yè)與學校就業(yè)合作方案篇十一甲 方：無錫商業(yè)職業(yè)技術學院法人代表：住 所 地：無錫市錢胡公路809號聯系方式：乙 方：法人代表：住 所 地：聯系方式：校企合作協議書為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求。、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程。、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。，甲方應提前一周告知乙方。，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學工作。甲 方： 乙 方： 代表(或授權)人： 代表(或授權)人：年 月 日 年 月 日