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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)二年級(jí)教師年度工作總結(jié)(8篇)(更新版)

  

【正文】 因此,我的目標(biāo)是做一個(gè)健康快樂(lè)的班主任?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。同時(shí),也給別的孩子樹(shù)立了榜樣,起到了示范作用。一則讓他體驗(yàn)一下管理者的辛苦,二則以同學(xué)們的良好紀(jì)律來(lái)影響他。明確規(guī)范,讓學(xué)生在良好的氛圍中矯正自己的言行除了每天的晨會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范教育以外,我還常常將自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞結(jié)合起來(lái),向?qū)W生發(fā)表自己的看法。當(dāng)然回顧本身就是一個(gè)反思的過(guò)程,我也看到了很多的不足,自己因?yàn)樯砑鏀?shù)職,很多時(shí)候覺(jué)得手忙腳亂,心有余而力不足,有些工作也做得很不到位,惟有在下學(xué)期彌補(bǔ)了,在下學(xué)期,自己工作的重點(diǎn)將是:健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊(duì),激發(fā)學(xué)生的潛能。我對(duì)小朋友說(shuō):安乾這么高,真了不起,是我們的大哥哥,于是全班小朋友對(duì)他的稱(chēng)呼就變成了:安乾大哥哥,當(dāng)時(shí)還經(jīng)常聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀:安乾大→←哥哥又怎么怎么了。我聽(tīng)說(shuō)他們長(zhǎng)這么大,從來(lái)沒(méi)拍過(guò)一張照片,我又用數(shù)碼相機(jī)給他們照了幾張照片送給他們,我想,對(duì)于我來(lái)說(shuō)不過(guò)幾元錢(qián)而已,對(duì)他們來(lái)說(shuō),這人生中的第一張照片一定是難忘的記憶。最近幾年來(lái),隨著外來(lái)務(wù)工人員的增多,民工子弟涌入我們學(xué)校的人數(shù)也是逐年遞增。就這樣,家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)緊密團(tuán)結(jié)在我周?chē)?,和我一起出力,使孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段趕了上來(lái)。首先,我在11月18日的家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示,孩子們彈奏了兩個(gè)多月來(lái)學(xué)會(huì)的三首曲目,表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),也使家長(zhǎng)心里有了底。奉化的皇明太陽(yáng)能專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)了近十年了,在售后服務(wù)上一直有較好的口碑,如:節(jié)日里給客戶(hù)發(fā)一條溫馨短信:皇明太陽(yáng)能祝你佳節(jié)快樂(lè);又如嚴(yán)寒的冬季,在奉化日?qǐng)?bào)刊登溫馨提示:天冷了,請(qǐng)你將水龍頭保持每秒一滴的流水,使太陽(yáng)能熱水器能正常使用;等等。讓我的學(xué)生愛(ài)上閱讀,愛(ài)上學(xué)習(xí)。成績(jī)名次并不重要,重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂(lè),磨練了意志。(2)校本研修:我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),利用每周一的集體備課,向同組老師虛心學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。經(jīng)常和科任教師交流。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。常規(guī)教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期下來(lái),我堅(jiān)持備好每一節(jié)課。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不但豐富學(xué)生的生活,更開(kāi)拓學(xué)生的眼界,也培養(yǎng)著學(xué)生的愛(ài)心和能力。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。一、售后服務(wù)首先與大家交流的,我取了一個(gè)小標(biāo)題:“售后服務(wù)”。我想,其實(shí)我們也可以把“售后服務(wù)”這一理念延伸到我們班主任工作中來(lái)。元旦放假的時(shí)候,孩子們把琵琶帶回了家,那天晚上,我接到了我們班孫雅文媽媽的電話(huà),她說(shuō):孩子今天回家就拿出琵琶給我們彈奏了好幾曲,我覺(jué)得很不錯(cuò),非常滿(mǎn)意,謝謝你們老師!她媽媽的語(yǔ)氣很激動(dòng),我想,有了這樣的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)將來(lái)的活動(dòng)都會(huì)非常支持,就不愁下一次的工作做不好了。比如,學(xué)生病了,打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng),或者親自陪他去醫(yī)院,晚上再打電話(huà)去問(wèn)問(wèn)孩子的情況;又如指導(dǎo)班級(jí)里幾位奉化日?qǐng)?bào)的小記者寫(xiě)好文章,打印出來(lái)帶回家給爸爸媽媽看,發(fā)表文章了,打個(gè)電話(huà)向家里報(bào)喜,等等,其實(shí)都只是舉手之勞。這些民工子弟的成績(jī)確實(shí)很令我們老師感到頭疼,我想,其他班級(jí)的情況肯定也和我們差不多。因?yàn)檫@幾個(gè)孩子由于留級(jí)等原因,相比其他同學(xué),個(gè)子并不矮小,而且又都是男孩子,所以適合捐獻(xiàn)的范圍比較小。我在打掃隊(duì)室的時(shí)候整理出幾套以前的校服,但從未穿過(guò),尺碼比較大,剛好適合他。幫助雙困生,溫暖他們,提高他們。每次評(píng)選班干部,我總是先明確職責(zé),再讓學(xué)生推薦相應(yīng)的人選,尤其贊賞毛遂自薦。但在“放”學(xué)生的問(wèn)題上,要張弛有度,不要一手包辦,也不能放了就不管。再比如,班會(huì)課的準(zhǔn)備和排練,我負(fù)責(zé)收集內(nèi)容,然后把各組的任務(wù)分給三個(gè)組長(zhǎng),再由組長(zhǎng)把任務(wù)分配到組里的每一個(gè)人。除此之外,我還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的班主任。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。有良好的作息習(xí)慣,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題:寫(xiě)字習(xí)慣比較差,寫(xiě)的字不規(guī)范,也不工整,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。在今后的工作中,我將不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做到。加強(qiáng)安全教育。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),迎接考試。下面我結(jié)合本學(xué)期的具體工作進(jìn)行總結(jié):一、堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)管理在開(kāi)學(xué)之初,我們班根據(jù)學(xué)生部提出的“十講、十好”的德育目標(biāo)提出了班級(jí)的教育目標(biāo)“好習(xí)慣成就好人生”。重新制定了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如小獎(jiǎng)卡、值日表、早讀等等。開(kāi)學(xué)初運(yùn)用手中的畫(huà)筆,描繪校園生活。牛公祎是被大家所熟悉的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的困難。有的家長(zhǎng)與我交流,說(shuō)孩子聽(tīng)老師的,家長(zhǎng)讓他看書(shū)不看,讀書(shū)很被動(dòng)。此外,我們的班級(jí)體也存在一些問(wèn)題。我們說(shuō),班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。小朋友們一學(xué)期來(lái),自主管理著自己的小崗位,他們的能力得到了鍛煉,集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng)。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識(shí)世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段,對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。
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