20xx年地理教師自我評鑒地理教師個人自我評價簡短三篇(優(yōu)秀)(更新版)
【正文】 徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。每周定期參加團體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他教師。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。關心學生，愛護學生，為人師表。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個簡便愉快的歷史學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。進取參加黨支部組織的各種政治學習及科學發(fā)展觀實踐學習教育活動。經過幾次團體備課活動不僅僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的本事增強了。4抓教學常規(guī)何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經驗和教訓。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方應對人教版普通初中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材資料作了介紹。3做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。經過舉辦組內備課活動，教師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。平常利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領，行動的指南。在這工作的第三個年頭，我在前有的基礎上繼續(xù)深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經常和同學們談心。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。我在教學工作中注意學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。四、進取認真參加團體備課活動。而是充滿樂
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