【正文】 和個性品質(zhì)。鞏固認識3，將數(shù)量1—3的實物分類、排序，認識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的39。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。小班個人計劃表 小班的個人計劃100字篇五新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。繼續(xù)加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。(2)懂得交通安全。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)?！侗Ｓ龁T的職業(yè)守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。能主動想老師表示要大小便。（2）提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強。幼兒的自理能力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會在進餐時玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣，仍不肯午睡。社會能力和品德方面（1）通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會使用日常的禮貌用語。洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。④ 安全要把幼兒安全工作放在首位。一、指導思想，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。本學期工作計劃如下：一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。認真學習《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學。每天書寫教案以及教學活動反思。以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。學習注意傾聽，理解日常用語。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關(guān)系，喜歡欣賞文學作品。要求每一個人具有關(guān)心他人、家庭、社會、自然的意識和責任感；具有合作、交流的能力和創(chuàng)新的精神；具有自主、自信、自強的人格品質(zhì)。常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。總目標：通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣?，F(xiàn)在很多幼兒還能主動地做一些事情，如擺放圖書、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務能力。