教師授課賽閉幕會(huì)上的講話(更新版)
【正文】 。②教科室主任、教導(dǎo)主任是校本教研工作的謀劃者、組織者和實(shí)施者。二、全員參與，全體動(dòng)員，構(gòu)建校本教研工作的和諧氛圍。②唯有契而不舍的教學(xué)研究活動(dòng)，才能將我們零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、點(diǎn)滴體會(huì)等連結(jié)成篇成章，形成具有理論支撐的“經(jīng)驗(yàn)型”品牌藝術(shù)。(一)教學(xué)研究活動(dòng)是提升專業(yè)技術(shù)水平的“熔爐”縱觀歷史長(zhǎng)廊，但凡偉大的革命家、軍事家，無(wú)一例外不是依托于偉大的變革，無(wú)一例外不是依托于宏大而殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)!(如毛澤東)橫看城區(qū)與山區(qū)教師魂圓“名師夢(mèng)”的現(xiàn)狀，教師要成品升級(jí)必須依托于教學(xué)研究活動(dòng)，必然依附于優(yōu)良的氛圍與平臺(tái)。我們剛剛進(jìn)行了全鎮(zhèn)中學(xué)組教師講課大賽的決賽工作。其實(shí)，作為我們山區(qū)許多優(yōu)秀教師都有自己“非?！钡囊娊夂酮?dú)特的科學(xué)觀點(diǎn)，唯缺沒有真正意義上的提煉和“涉外”展示的平臺(tái)。(二)教學(xué)研究活動(dòng)是提升專業(yè)技術(shù)水平的“助推劑”。校本教研工作扎實(shí)與否，很程度上決定于我們校長(zhǎng)的思維定勢(shì)、工作的著力點(diǎn)以及輿論營(yíng)造與導(dǎo)向。而校本培訓(xùn)就是有效途
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