【正文】 從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。找到總復習教學的結合點。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。經過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。三、課堂教育教學第一、根據學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法。忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合。積累一些豐富經驗，結合實際情況，適當借鑒、引用。在育人方面：有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領導的大力支持下，在家長的配合下，經過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵，抓住典型，殺一警百。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課教師的高度評價。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務， 由于在我不斷努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才。其身不正，雖令不從。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。第三個詞是：自省這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。xx年，代表學校參加孝感市優(yōu)質課競賽取得二等獎。要做好它十分不易，教育一項高難度的工作?？茖W施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生構成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守。高中語文教師述職報告德能勤績廉 高中語文教師述職報告德能勤績字篇二時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。學習落后了怎么辦。另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，到高三年時與科任老師定期開會，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。 各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做。我要做的就是找到這樣的機會，并積極引導。此時他們需要一位傾聽者和引路人。最新高中語文教師述職報告德能勤績廉 高中語文教師述職報告德能勤績字(十一篇)最新高中語文教師述職報告德能勤績廉 高中語文教師述職報告德能勤績字(十一篇)在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。學習上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學相處中的磨擦，使得他們有時無所適從。班級的管理目標不能等到高三年級時候才制定，它應該是根據不同年級的特點，靈活地結合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出。學生考試過后產生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒。四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情。我能為班級做什么。培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費。三、調動學生的用心性，讓學困生投入課堂在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”。同時，針對自己還要備課充分，才能調動學生的用心性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的潛力，自我提高是必然。教研是充實老師的課堂，能夠填補一些知識在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實，一個為自己充電所必需的教學過程，同時也能夠提高自我的教學素質，作為教師，知識面越廣，學生對你的感覺也就越好，自然也就會愛上你的課堂?！蔽覟閷W生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業(yè)務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。第三是做到“不恥下問”語文教學互長。仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。古人云：“其身正，不令則從。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學能力，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，積極認真準備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。有時弄得自己下不來臺。學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事。既關心愛護，又嚴格要求?？季毑怀娇荚囌f明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。根據高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。在這個學期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。，全面提高45分鐘效率。每星期一次作文。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向……等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。xx年，代表學校參加孝感市優(yōu)質課競賽取得二等獎。第三個詞是：自省這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。認真領會和貫徹黨的xx大精神，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導，批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。任教以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，服從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。從而更加堅定了我的信念?，F(xiàn)在的高中生內心世界豐富而脆弱。當然，這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號，它應該得到班級每一位同學的認可，并化為他們日常行為的理念。同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做。各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，到高三年時與科任老師定期開會，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。