【正文】 該如何讓這些不用的紙再利用，學生們討論特別劇烈，交流了許多小訣竅，出乎我的意料。讓我站在網(wǎng)絡訓練中高處掌握教科書的主題、概念和框架：憲法精神是貫穿整本書的紅線，指揮整本書的靈魂。對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養(yǎng)學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據(jù)青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶，預防和減少犯罪。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。胡教師在課堂中引導學生從身邊的浪費行為出發(fā)，思量紙浪費帶來的危害和節(jié)省紙的好辦法，最后建議書的處理讓孩子們能夠做節(jié)省紙的宣揚員，更好地節(jié)省用紙，讓思想變?yōu)樾袆?。在這彌漫生機與活力的大好春光里，第五片區(qū)道德與法治研修活動帶領(lǐng)學生對學問的探索、教師對課堂的細心設計在潘南小學展開。一面是孩子們?nèi)粘Ｍ嫠５恼奂堬w機，一面是節(jié)約用紙。浪費是在滿足使用需求之外的無意義使用，這一點值得在課上通過引導學生進入問題情境來加以思考辨析。學生思辨力的提升不是通過教師的說教來實現(xiàn)的，傳統(tǒng)德法課中“這樣對不對”“怎樣做才對”等問題模式不能讓學生產(chǎn)生有效的思考，更不可能提升學生的思辨力。引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)同學的前進，發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。關(guān)鍵是會玩。接著，老師就每一單元，每一課進行了簡要解析，讓我們對教材有了初步的了解。課堂教學局限于書本的天下內(nèi)，躲避了紛雜的現(xiàn)實生活，人為地形成了“純而又純”的教誨，很多老師基本靠說教舉行道德教誨，學生沒有良好的道德情感體驗，他們所經(jīng)歷的書本天下無法與生活天下相同起來。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。它們是兩個完全不同的詞語。曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。然后專家結(jié)合三年級的教材給我們詳細的解讀了材。通過培訓，我知道了教材只是媒介，我們要靈活運用教材。就像遵循交通規(guī)則，不遵循交通規(guī)則，后果會很嚴重的在活動中樹立正確的道德?觀，有好的品格，有好的性格。幫學生樹立精確的研究觀，終身研究。經(jīng)過思考以后學生的看法不再是簡單的對不對，而是能從多方面的角度出發(fā)，提出不同的觀點，客觀理性看待問題。道德與法治課要想能夠切實對學生的生活乃至人生有所意義，就必須要克服傳統(tǒng)的讓學生看看圖，說說對不對，談談應該怎樣做這種模式，把學生引入到更廣闊的真實生活中去，在真實生活各種充滿矛盾沖突的情境中，去思考，去辨析，去客觀冷靜分析問題。鞏革老師這節(jié)課上的兩個精準的思辨點的抓取也令我豁然開朗，原來開啟德法課堂上學生思辨力的鑰匙，就在老師們的話語中，是教師備課時的完全準備，也是教師對課堂上學生分享交流的細節(jié)的抓取和智慧生成。學生負責任，有愛心的生活這一學科素質(zhì)的提升，不是靠老師的學問灌輸就可以實現(xiàn)的，而是以問題為引導，讓學生從生活中去發(fā)覺，在敘述中對照思量。思想道德與法治心得體會篇六對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們，對中小學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果，增強學生自我約束能力。一是舉辦主題班隊會、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。在學習了有關(guān)法律知識后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。這將增加學生對學習的興趣，我們在教學過程中不會感到抽象和無聊。反思自己的這節(jié)課，在對課堂駕馭的能力上，還有待提高，教學機智應變能力還有很大的進步空間，以后還應多向有經(jīng)驗的老教師請教，提高自己處理課堂突發(fā)情況的能力，在課堂評價上也有許多不足，還需要在教學中不斷磨練。學生隨處可見，既有形象性，又有可視性。孩子們洗腳后明白了，孝順父母是自己的義務。我班一年級里，時常有同學丟失東西，開始我沒在意，不料，有一個同學帶的二十元錢不翼而飛。他含淚說要不是他媽他不會有這下場。通過影視教育，《小兵張嘎》、《王二小》、《小號手》、《自古英雄出少年》。錢增加了，可教師德行降了。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。用自己的人格去影響孩子。