傾聽(tīng)什么的聲音作文字傾聽(tīng)什么的聲音作文字六篇(通用)(更新版)
【正文】 中的文化，在那一刻被喚醒，跨越千年呼嘯而來(lái)。此春。她的愛(ài)好變?yōu)榱讼匆隆⒆鲲?、督促我學(xué)習(xí)。她穿著紅色毛衣、黑色褲子，纖細(xì)的手握著話筒，臉上洋溢著自信。傾聽(tīng)什么的聲音作文字 傾聽(tīng)什么的聲音作文字篇四一首《祖國(guó)不會(huì)忘記》慢慢滑過(guò)耳畔，我猛地怔住，原來(lái)母親的歌聲這樣甜美。江水時(shí)不時(shí)向岸邊推送一些“寶貝”——貝殼、海蟹……樣子很精致，像精雕細(xì)琢的工藝品。這個(gè)地方好似與世隔絕，沒(méi)有一絲雜物污染。于是這個(gè)城市醒來(lái)了——鳴笛聲、引擎聲、讀書聲、談話聲、腳步聲，都變得更加密集，隨著時(shí)間的推移越來(lái)越亮，越來(lái)越響。而今遠(yuǎn)離大海的我，仍能聽(tīng)到海浪的聲音，看到時(shí)光深處伴著海浪歡笑、奔跑的童年……傾聽(tīng)什么的聲音作文字 傾聽(tīng)什么的聲音作文字篇二早晨的聲音，從太陽(yáng)剛剛冒出地平線開(kāi)始。我開(kāi)始專注于建造浩大的沙灘城堡，籌劃給城堡來(lái)?xiàng)l護(hù)城壕溝，每當(dāng)挖好壕溝，海水就不請(qǐng)自來(lái)的冒了上來(lái)。傾聽(tīng)什么的聲音作文字 傾聽(tīng)什么的聲音作文字六篇(通用)傾聽(tīng)什么的聲音作文字 傾聽(tīng)什么的聲音作文字六篇(通用)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。我扔下挖沙玩具，尋著聲音歡笑奔跑，奶奶在身后撿著、追著、喊著，夕陽(yáng)將我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。海浪年復(fù)一年還在唱歌，浪花一朵一朵仍沖刷著沙灘。于是這個(gè)城市醒來(lái)了——學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué)，職工們紛紛去工作，為自己更美好的明天而拼搏，盡自己全力去創(chuàng)造屬于自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。江水是藍(lán)色的，天空的藍(lán)。漫步沙灘，腳已被打濕。拿起它，湊到耳邊，仿佛聽(tīng)到了江水拍打沙灘的聲音，還有海鷗、貝殼、海蟹，一起印在了腦海之中。那是媽媽中學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的照片。媽媽也曾是天使啊！為了我，她褪下了一身美麗的羽衣，在凡間過(guò)著普通人的生活，辛勤勞作。且先走出屋子。當(dāng)你擷下紅豆，當(dāng)你別下柳枝，在那一瞬間，你便聽(tīng)聞千年前當(dāng)詩(shī)歌被吟哦時(shí)，詩(shī)人所聞的一切。放學(xué)后，走入小巷，每家每戶無(wú)不飄散著飯香，光是聞，好像就能聞飽。又一縷
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