【正文】 每位教師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍，以充實頭腦，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格。評選環(huán)保小衛(wèi)士，給予獎勵。幾年來，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點。采取請進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師。抓學(xué)習(xí)、促提高。“綠色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠，行為的綠。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把綠化、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，營造綠色氛圍，增強綠色意識，落實綠色行動，取得了比較好的成績，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，舉行了“迎奧運、樹新風(fēng)”為主題的系列活動，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵。通過探索和實踐，我們逐步認(rèn)識到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育。從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪，新修、改建花壇7個，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米，新栽桂花、小葉榕20多株，新栽花卉若干。我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上，還根據(jù)季節(jié)的不同，積極開展不同的環(huán)境教育活動。采取請進(jìn)來，走出去的辦法培訓(xùn)教師?；谝陨系恼J(rèn)識，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負(fù)責(zé)，具體實施。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。同時身為地理特級教師和華東師大、本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。二、制定計劃，落實幫扶措施制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績。在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站，開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。作護(hù)鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識。(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場，及學(xué)校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境，增強師生環(huán)保意識，提升管理水平，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺得條件成熟，決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。其次，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識和參與能力的重要場所。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。公共場所擺放鮮花。綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鲊业沫h(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。形成綠色校園綠色教育素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條，把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施綠色教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄嵺`不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。堅持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。“綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展。二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)務(wù)實，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)，弘揚“求知、求真、求實、求新”的學(xué)風(fēng)，堅持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個性共存、基礎(chǔ)和特長兼顧，促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會責(zé)任、良好的行為習(xí)慣、扎實的知識技能、健全的心理體魄。開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。繼往開來，追求卓越，一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn)，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效，學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。它不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識，責(zé)無旁貸。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌。使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。x年我省有17人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討。為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況，于x年9月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào)。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科，與其他課程實現(xiàn)融合，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，并定期搞好環(huán)?；顒?。(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報告。(2)4月20日26日，愛鳥周。進(jìn)行垃圾分類處理。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責(zé)明確。今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動成果為動力，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增強學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的幫助下，整體規(guī)劃、分布實施，積極營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境，精心描繪校園育人環(huán)境。形成色彩斑斕的美麗的畫卷，給人以美的享受，為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜、安逸、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線。我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇九我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個，在校學(xué)生2607人，教職工81人。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、探索和研究，全校教師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并逐步達(dá)成了共識：“綠色”意味著生機與活力，代表著健康與恒久。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細(xì)則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視，運用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。因此，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計劃當(dāng)中。春季，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。每班自辦環(huán)保手抄報。校園操場四周的綠化帶，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校園。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)懷教師的身體情況，投入大量資金，購置了跑步機、綜合訓(xùn)練器械等健身器材，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，密切配合，狠抓落實，我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學(xué)校，近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學(xué)校1所，北京市級綠色學(xué)校7所，豐臺區(qū)級綠色學(xué)校17所。課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實踐活動培養(yǎng)人。現(xiàn)有56個教學(xué)班，在校生為3400余人。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)校”的口號。對校園進(jìn)行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實用性的特點，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容。環(huán)保社團(tuán)活動我們積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，開展各種活動。我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時，就把校園綠化作為一個重要事情來抓，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺、水榭、假山、曲徑。同是一口深井，當(dāng)初用水還比較緊張，而今卻能保證供應(yīng)。開挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所，澆灌花草。三、今后努力方向在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又?，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強，校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時也得到了許多榮譽。進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長直接負(fù)責(zé)，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。加大宣傳力度。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學(xué)校對校外為前進(jìn)行了粉刷和美化，對綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。我校十分重視環(huán)境教育工作。同時利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實施中。努力營造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。形成綠色校園－綠色教育－素質(zhì)教育－可持續(xù)發(fā)展教育的教育鏈條，把創(chuàng)建綠色學(xué)校、實施綠色教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等